1、    數字化教材系統的應用    田少政摘 要： 社會的進步，科技的發展，武器裝備更新換代，為適應部隊教學改革與發展的需要，作為以培養高素質航空工程軍事人才為目標的技術院校，我們迫切需要構建新一代教材體系，以適應教學改革與發展的需要，所以數字化教材系統的開發及應用的條件已經成熟。關鍵詞： 數字化教材系統 系統設計 教學應用隨著社會的進步，科技的發展，高科技知識在武器裝備上的使用越來越廣泛，使部隊武器裝備更新換代的周期越來越短，武器裝備也正發生從數量型向質量型的根本轉變，使院校承擔的教學任務日益加重。作為以培養高素質航空工程軍事人才為目標的技術院校，我們

2、迫切需要構建新一代教材體系，以適應教學改革與發展的需要。計算機網絡系統發展到今天，系統的功能、運行速度、靈活性、可操作性都有長足的發展，超過以往的各種媒體工具，特別是網絡資料的創建和修改方便快捷，再加上軍網和我院校園網建設已日臻成熟，完全可以適應網絡化教學的需求，所以數字化教材系統的開發及應用的條件已經成熟。1.系統設計指導思想以現代教育技術理論為指導，以教學需求為依據，以多媒體教學資源和網絡資源為基礎，著眼于教學應用，以實現教學過程最優化，提高軍事裝備教學質量與效率。據調查，事實上，我軍實現教材數字化的要求是相當迫切的。目前，我軍裝備的三代主力戰機已具規模，而我們相關的教材還不夠完善。又如，

3、我軍裝備的某型二代戰機已逐漸發展成為一種系列機型，但由于編寫一本教材的周期太長，從編訂到印刷、出版要經過的程序復雜太復雜，成本太高，致使教材只能以其中某個機型為中心，片面性太強，已跟不上裝備的更新和發展步伐，不能適應教學改革與發展的需求。因此，筆者認為未來的數字化教材系統應遵循以下幾條原則：（1）配套性。教材內容要真正做到與現有武器裝備的配套。（2）適應性。要與教學改革與發展的需求相適應。（3）快捷性。系統開發時間要短，各學科各種教材的開發和修改要及時，周期要盡量短。配套性是關鍵。每種武器裝備一般都包括各種不同的改進型號，所以針對不同型號的裝備，應當“量身定做”教材，實現起來雖然有一定的難度，

4、但由于同種裝備具有大致相同的原型信息，針對改進部分重新修訂，還是易于操作的。2.系統設計平臺以校園網軍網網絡教學應用系統為平臺，利用現有的先進教育手段，使數字化教材系統發展成為與網上教學系統相兼容的獨立系統，不但使現由教學真正實現數字化、網絡化，而且可以通過網上資源共享，利用有限的人力、物力、財力資源，豐富現有網絡遠程教育的內容，達到把網絡教學的優勢發揮出來的目的。3.系統體系結構系統由信息資源層和教學應用層組成。4.信息資源數字化教材是按知識體系組織起來的，它包括豐富的教學內容。與傳統的書本教材相比，它不但具有傳統教材所有的特點，還可方便地插入圖片、視頻、動畫和聲音等文件，圖文并茂，音像合一

5、，使教學內容更豐富，教學形式更多樣化，便于學員學習、理解、掌握教學內容，提高教學質量，達到傳統教材無法達到的效果。根據實際教學的需要和軍隊教材特有的保密等特點，軍事裝備數字化教材可由網絡教材、電子教案、講授教材、相關資料等組成。（1）網絡教材實際就是電子版的教科書，通過文本、圖形、圖像等方式提供本課程系統的教學內容。（2）電子教案就是教員的講稿，它提供了教員的講課思路和本講的知識要點。（3）講授教材既是教員講課的完整再現，又是課程要點的進一步強化。（4）相關資源包含與教學內容相關或拓展教學內容的各種實驗、課件、教案、案例和資料。5.數字化教材的優點（1）制作簡單，修改方便，成本低。（2）克服了

6、資源“孤島”和平臺“堡壘”的障礙。課程納入整個系統統一管理，所用資源可以充分共享。學員或教員只需要一個賬號，即可選學系統中的任何課程。（3）教員既可以選用系統中已有課件進行教學，又可以視情插播各種教學資源，還可以隨時利用其他系統創作適合自己教學風格的教材。（4）用戶操作卻非常簡便，便于在廣大非計算機專業教員學員中普及運用。6.系統的管理系統按管理層次為分系統管理員、二級管理員和教員三級管理模式系統管理員主要完成服務器的配置和維護，統一為各單位指定二級管理員，分配各單位所管理的課程;二級管理員（各教研室主任）為本單位教員在系統中開設賬號，指定哪門課程具體由哪位教員負責;教員管理素材、教材，并利用所添加的素材、教材配置課程，直接利用多媒體設施或利用網絡進行教學。系統建設需要廣大教員學員等工作人員的積極配合和共同努力。7.結語發展數字化教材系統是為滿足教學改革與發展的需求，是時代所需，也是今后教材改革的一大趨