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文檔簡介

1、人教版四年級上冊音樂教學方案范文 本冊教材延續了上冊教材內容，繼續貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學科為基點。加強動手實踐與創造，強調以學生開展為本。既要面向全體學生，也應當注意學的個性開展。本冊教材分為八個主題單元。都是比擬接近學生的生活，如“快樂的校園”、“童心”等等。內容按聆聽、表演、創新與活動三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。 基于對以上的教材內容分析，在本冊教學活動，擬制定以下教學目標： （一）感受與鑒賞 、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的

2、西洋樂器，并能聽辨其音色。 、在感知音樂節奏和旋律的過程中，能初步區分節拍的不同，能夠感知旋律的上下，快慢、強弱。 、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態、線條、色彩作出反響。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。 、區別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格。 （二）表現 、樂于參加各種演唱活動，能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。 、背唱首歌曲，并能做到節奏準確，富于感染力。 、能夠適當的選擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。 、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。 、認識，的含義及強弱規律，認識“”，“ p、f” 、能單獨視譜演唱簡單的旋律。 （三）、創造 、能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。 、能即興創編與歌情緒一致的舞蹈，即興創編音樂故事，并參與表演。 、創作小節旋律或節奏。 、充分利用現代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。 、突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本。 、精心設計教學方法，力求課堂教學有效多

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