1、教師班主任述職報告集錦10篇 在日常生活和工作中，報告的適用范圍越來越廣泛，寫報告的時候要留意內容的完整。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我為大家整理的老師班主任述職報告10篇，歡迎大家共享。 老師班主任述職報告 篇1 20××年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的腳印，雖然其間有過勞碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是歡樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順當開展，我的業務工作也在熬煉中和大家的關心下，逐步成長。為了在新的 一年進一步推動課堂教學改革，全面提升訓練教學質量，現對一年的工作總結匯報

2、如下： 一、政治思想方面 本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的訓練事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和老師的行為規范。堅固樹立訓練是一種服務的意識，為同學服務、為老師服務、為學校服務。真誠、熱忱、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻熟悉到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長叮囑的事，盡自己的努力去辦好；老師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。 二、教學工作 本年度連續擔當九班級兩個班的數學課的教學任務，本人能堅固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名老師，嚴謹教學是我的

3、風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都細心設計，細心預備，常常制作課件，使用多媒體教學。 三、學校管理工作 作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互敬重、相互協作，工作仔細負責，堅決聽從組織打算，辦事公正公正，敢于擔當責任，不計酬勞，不計名利。本學年主要做了以下工作： 1準時仔細做好相關資料的整理 上報工作，如開學初同學基本狀況登記表的整理、統計和上報；同學體質健康數據整理、統計上報。 2在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的訓練教學工作方案、教研工作方案并組織實施，使學校訓練教學工作更有針對性、實效性。 3制訂教育工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規

4、檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評老師供應依據。 4組織老師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。 5組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位老師的先進閱歷，不斷提高自己的業務力量。 6每月月底對老師教學常規性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教后反思工作等。 7課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平常工作重點抓課堂教學，抓"聚焦課堂改革、促進教學高效"的實施狀況。每周至少聽兩節隨堂課，通過看備課是否與上課全都，查備課的有效性。通過聽課，看老師"課堂教學改革"的實施狀況。11月份組織了課堂教學改革達

5、標評審活動，有效地指導了學科教學。 8關懷全體同學的全面進展，支配好愛好小組活動，組織好同學的各種競賽活動。 9順當圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的正確領導 下，在全體老師的共同努力下，特殊是全體初三老師的努力，今年我校初三取得歷史最好成果。 10幫助學籍管理員錄入全校同學的基本信息和照相，順當完成了與全國學籍聯網工作。 11仔細組織六、九班級的月考工作，并狠抓考風考紀，以考風帶學風，收到了很好的社會效益。 老師班主任述職報告 篇2 時間匆忙，緊急勞碌中一個學年的工作結束，新一學年的工作立刻開頭。回首過去，有付出的辛苦，也有收獲的喜悅。可謂感悟多多。 一、在思想方面 任職以來，我

6、重視自身的師德修養，用自己正直的老師形象影響著同學的一舉一動。在教學崗位上，我不斷提高自身的素養，堅決教書育人的信念，樹立新的訓練理念，自覺遵守學校的各項規章制度，敬重領導、團結同事，扎扎實實，勤勤懇懇的做好本職工作。 二、訓練教學方面 為了要提高教學質量，上好課，我做了以下工作：課前預備，關注電商事實，結合學問點，備好課。了解同學原有的學問技能。供應電商相關書籍，讓同學借閱。組織好課堂教學，關注全體同學，布置適當作業，鞏固學問點。樂觀參加聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，提高自身教學水平。 第一個學期的時候接手了一個競賽，"奧派杯移動電商大賽"最初的時候信念滿滿，每天都

7、利用晚自習時間指導同學做項目，早出晚歸，甚至是星期六天也會組織同學們練習技能。惋惜的是由于多方面緣由我們的隊伍未能晉級，但正是這樣一次指導的經受讓我收獲了許多。 參與學校組織的"薪火傳承",結合我實際遇到的困難，學習老老師們的教學方法、班級管理手段、處理事情心態，許多閱歷都是現學現用，而且效果顯著。 這個暑假，參加"新媒體營銷"書籍的編寫工作。在此之前我覺得出書是一件離我特別特別遙遠的事情。但是，師父潘巧蘭老師給了我這個機會，這個暑假我們組的老師們始終在做此書的編輯工作。為此我特意買了十幾本專業書籍查閱，我的專業學問也更扎實了。 三、班主任工作方面 班主

8、任工作方面，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態。 1.有效地利用好每周一的班會課。 既按學校方案支配開展一些專題性的活動，學習有關的平安學問，禮儀文明等；也依據本班的實際狀況組織了離家出走、青春期男女同學問題、學習習慣問題等主題班會，結合視頻、ppt等材料，引發爭論，也較簡單引起共鳴，達到訓練的目的。 2. 選拔班干部，培育樂觀分子。 第一個學期剛開學，由于同學調動，我班里副班長、紀律委員、衛生委員全部調出去了，使我剛開頭的班主任工作一度陷于混亂，選不出合適的人接任。 是陳美金科長準時給了我建議，選班干部肯定要選有責任心的同學，并加以正確的指導和關

9、心。實行了陳科的建議之后，平常留心觀看發覺和培育樂觀分子，擴大了先進面，使更多的優秀同學有擔當班干部的機會，重新選取班干部之后，這支新的班干部團隊完成任務的效率更高了。 3. 樹立班級學習的榜樣 這邊我講兩個班級大事： 一個是男生 我們班周同學第一學期來報道那天，和我講的第一句話就是："老師，我想考高校，能不能給我換個好一點的班。"開學第一天報道工作還沒結束，我就被嫌棄了，我想過很多可能，但是沒想到卻是被這個問題難倒。 我先安撫了他的心情，并鼓舞他，有這樣的信念特別好，但學習主要靠自己努力，技能班也能參與高考。就這樣經過5次硬著頭皮的開導，我最終把他留下了。 我將周同學考高

10、校的目標在班級里樹立榜樣，明確告知全班全部人，我們職技校考高校很簡潔，關鍵要看你們自己努力學習。這之后，他邊上的幾個同學也受到鼓舞，開頭漸漸轉變。 第一個學期，學部20名同學中，我們班拿到學習獎學金的就有4個。第二個學期學習的氛圍更加深厚了，更有一位陳同學從第一學期的倒數，到第二學期的班級前三。 還有一個是女生的 我們班的同學在縣里的"剪紙"競賽中拿了第一名的好成果，讓我特別欣慰。原來我不是剪紙老師，也指導不了她們剪紙技巧，但是我和她講了一句話："老師支你們參與剪紙競賽，假如作品來不及完成，老師的課可以請假去剪紙，課后再找時間補上學問點，但是老師有一個要求，那就是

11、全力以赴，拿下一等獎。" 結果就是那么巧，喜訊傳來，她的爸爸還特意為了這件事情微信發來感謝我，和我聊心里話。"我們家的孩子從小到大，都是村里面的孩子頭，村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的，什么淘氣搗蛋的事情都干過，我們拿她一點方法都沒有。可是自從到了職技校之后，我們家女兒乖巧聽話了很多，那天還突然和我說想考高校了！"聽著家長口中同學的轉變，想著自己長期以來堅持不懈的思想訓練工作都有了回報，那一刻我想這就是班主任的幸福感吧。 4. 豐富同學課外活動 上次赴紹興職教中心時，有一位李楠班主任的閱歷共享中提到，多舉辦班級活動能夠增加班級的分散力。由此感悟，我在自

12、己的班級當中也融入了許多班級活動，利用自習課、班會課等進行籃球競賽、五子棋競賽、數獨競賽、猜歌名嬉戲、你畫我猜嬉戲、逛三園嬉戲等等。一開頭收效甚微，幾個吵的同學都會有意作對，但是后來同學們會慢慢融入，彼此之間的感情也越來越好，班級氛圍漸漸好轉。 5. 樂觀協作任課老師 在第一年的班級管理當中，我有許多的不足之處，同學問題也特別多。感謝我們班的任課老師們，不怕事情，不怕麻煩，樂觀關心我引導同學。張碧麗老師的心理輔導，周小娟老師的學習指導，陳靈霞老師的感恩訓練等等，是任課老師的協作讓我的班級轉變、進步，真的特別感謝他們。 6. 家校合作 張興啟部長在處理同學問題時指導我：發覺個別同學的問題時，肯定

13、要主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭訓練與學校訓練同步。樂觀參加學校組織的家訪活動，家校聯合訓練效果明顯增加。 以上說的這些，對于老班主任來說這些是常態，可對我們新班主任來說卻是寶貴無比。特殊是我這種半路出家，從來沒有在學校工作過的，這一年當中，特別感謝那些急躁指導我，教我解決方法的老師們，你們辛苦了。 四、下一階段工作方案 在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 總之，上一學年工作的順當完成，離不開師父的指導，學校領導的關懷、學部領導的大力支持、任課老師的溝通理

14、解，作為新老師我要不斷分析、總結閱歷和教訓，通過不斷的學習，提高自己的業務水平，努力把工作做得更好。 老師班主任述職報告 篇3 本人自95年8月參與工作以來，在師德上嚴格要求自己，做一名優秀的人民老師！愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，敬重同學，爭取讓每個同學都能享受到最好的訓練，都能有不同程度的進步和進展。 轉瞬間，一學年的教學工作即將結束，回顧我來大嶺中心學校的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業班和同學朝夕相伴的歡樂、有過教一班級的淚水每次面對工作中的迷茫、挫折時，我都暗暗告知自己：不要向困難認輸，也決不向命運低頭；擦干淚、昂起頭、依舊做最棒的自己！ 20xx年九月我由小嶺中心學校調到大嶺

15、中心學校工作，同年響應中心校號召去大嶺最偏遠的吉興學校支教。在支教期間，始終以黨員的標準嚴格要求自己，時刻告誡自己，做到按時上下班，上好每一節課，我深知我的一言一行都代表中心學校的形象，不能有絲毫懈怠。 20xx年九月回到大嶺中心學校工作，當時因王雪蓮老師生病，學校支配我接畢業班，我深知教好畢業班責任重大，每天的上班時間都和同學們在一起，幾乎不回辦公室，因為我知道只有讓孩子們親其師，才能信其道，我時刻以身作則，要求孩子們做到的，我肯定先做到。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業考試成果名列全鄉前茅，全鄉排名前十的同學當中，我們班占了六名。 20xx年九月我擔當的是一班級的班主任兼數學、語文老

16、師，這屆同學是學校有史以來最淘氣的一屆，男女生比例失調。對我來說接這個班壓力挺大的，也是一個巨大的挑戰。(述職報告 )不管怎么樣，既然接了就要做到最好！所以從接住這個班開頭，我就暗下決心，肯定要帶好這個班，爭創“文明先進班集體”。我在教學工作中兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，仔細備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，訓練好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。課堂上我對同學要求特別嚴格，課下我們是無話不談的好伴侶。兩年了，我和孩子們協作的很默契，學校的各項活動我們班的同學都樂觀參與，也取得了優異的成果。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證，全鄉聯考語文、數學成果全鄉第一。這些都

17、是對我教學工作的確定。 我在班級管理上也下了很大功夫。吸取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優秀班主任的工作閱歷，制定了符合我班班情的“班級制度”。從同學的“品質、平安、衛生、紀律、作業、行為習慣來著手，通過班會、晨會及結合各科教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想訓練。通過在思想上關懷同學，感情上親近同學，生活上關懷同學，師生關系特殊融洽，極大地激發了同學的學習樂觀性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中，如：學校組織的講故事競賽、經典誦讀、書寫競賽、作文競賽藝術節文藝匯演等都取得了優異的成果，特殊在經典誦讀這方面，二年來同學背誦成語320條、弟子規

18、130句，增廣賢文xx0句，深受領導和全校老師的好評。課下，我堅持寫訓練教學反思、工作隨筆，樂觀擔當市級科研課題，撰寫科研論文。 記憶中來大嶺中心學校這幾年，每一學期，每一年都在迎檢、競賽中度過。作為一名骨干老師，每一次都能主動擔當任務。迎接遠程訓練檢查出課角的初步熟悉一節；迎全鄉聯檢出課品三國論英雄讀書溝通會一節。迎區經典誦讀展現會增廣賢文誦讀指導課。執教時間與古代計時工具獲哈市綜合實踐課堂教學競賽一等獎，支教期間參與阿城區骨干老師說課競賽，獲一等獎。作為中心學校團隊的一員參與班主任沙龍競賽、語文素養大賽，均取得一等獎的好成果。 我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重

19、大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。 老師班主任述職報告 篇4 光陰荏苒，轉瞬我的班主任工作也已經有三個三年頭了，在這幾年時間里，我從緊急到坦然、稚嫩漸漸走向成熟。同時也感悟出悟出：勞碌與充實，苦惱與歡快有著內在的聯系。我的勞碌，我的充實，我的苦惱與歡快都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。 一、首先我覺得班主任工作應當科學優化班級管理工作，提高班級分

20、散力 1、采納民主化管理。每周隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，準時解決本班消失的各種問題。 2、發揚班級成員的仆人翁精神，在班級工作中給每位成員供應施展自己特長的機會，分散集體的才智，相互做到取長補短。 3、發揮班主任的模范帶頭作用，多請教有閱歷老師，多與其他同事溝通爭論，使班級全體成員共同進步，共同提高。 4、工作中相互理解、相互支持，學會換位思索，生活上相互關懷、相互關心，心往一處想，力往一處使，提高班級分散力。 5、加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習、不斷反思，努力提高班級成員的思想素養及業務水平。多 多渠道捕獲訓練信息，拓寬新的訓練思路。樂觀參與園組

21、織的各項業務學習，使班級成員得到共同進展。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個同學。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業務要向更深處延長。 二、以保教結合為基礎，促進幼兒平安、健康、歡樂的成長 活動中我們始終把平安工作放在第一位，在開展了豐富的的平安訓練活動，同時我們隨時隨地查找平安隱患，準時上報處理，杜絕擔心全因素，以增加幼兒自我愛護意識，把握自我愛護技能，盡可能地排解外患。注意保教結合，樹立科學的保育觀。樂觀協作保育員老師做好班級的環境衛生管理和清潔工作。對于

22、個別體弱幼兒，予以更多的關注。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜愛我們、信任我們。 三、切實貫徹綱要精神，樂觀更新訓練觀念，提升自身內涵，以全面加特色的訓練，促進幼兒全面和諧進展 在“全面加特色”的訓練思想指引下，每學期結合季節、傳統節日、幼兒愛好點等，我們開展了豐富多彩的主題活 動，樂觀做好活動預備于配班工作，活動中努力做到了寓訓練于嬉戲之中，寓訓練于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的進展。并創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習。準時地更換主題墻面內容，并深化、豐富主題墻內容， 四、以“家園共育”為突破口，取得家長協作，實

23、現家園同步訓練 幼兒園的訓練離不開家長的關懷與支持，我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們訓練事業的合作人，是訓練責任的分擔者，是珍貴的訓練資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學期本班活動支配，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，供應“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式，把最新的訓練觀念和教養方式方法準時地傳遞給家長、注意日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強個別指導，針對孩子在園的表現和不同的家長以及家庭訓練現狀，開展有針對性的溝通。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺

24、奶奶負責接送、體弱、生病的一些孩子，仔細做好電訪工作，使其充分發揮橋梁作用、開展豐富好玩的親子活動、發揮家委會代表的作用，并讓他們科學地 參加班級管理工作，提高訓練教學質量、引導家長閱讀早期訓練的雜志，更新家長的訓練觀念。 當然我還存在許多不足，如對孩子們在活動中消失的問題分析還不夠到位，還有待進一步學習與觀看；在訓練過程中，對于每一環節的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在溝通的藝術中還有待進一步學習。 我的成長歸于領導的栽培，更離不開老師們的關心，只不過要多付三分汗水，五分士氣，七分毅力，十二分的艱辛。總之，我們將連續在實踐中多發問、勤反思，努力將訓練觀念轉化為自身的訓練行為，在今后

25、的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現新的跨越。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任我們的保教活動能更加順當地進行，我們的孩子能更健壯、健康地成長！ 老師班主任述職報告 篇5 年元月份，我正式和淮陽簽約，成為一名真正的淮陽人。走進淮陽的這一學期，我覺得淮陽為我供應了更寬闊的舞臺，無論是教學還是班主任管理都收獲多多。新學期伊始，我接手了八班級35班，并擔當該班語文教學。從工作量上看，我是很輕松的，但從工作狀態上看，這是我參與工作十年來感覺最累的半年。 當我第一次走進三十五班教室，就發覺這個班果真不簡潔。同學自由散漫，上下課鈴聲對他

26、們來說幾乎不起作用；同學對學習完全失去了愛好，沒有了目標，上課紀律極差；同學以自我為中心，共性強，不聽從指揮，頂撞老師是家常便飯；班級分散力差，同學不參加班級活動，每日的衛生幾乎無人打掃。雖然事先領導們就給我打了預防針，但當我真正面對這群同學時，還是大失所望，改造這樣一個班，該是一項多么艱難的工程。領導的信任，家長的期盼，已經沒有時間讓我遲疑，我快速調。自己的心態，全身心的撲到了這個班上。我知道，改造這個班，假如不能樹立班主任的威信，班紀班規不能照章執行，那么這個班的將來我就無法掌控。于是，我主要。取了以下措施： 一、以。服人，努力走進同學的心靈，成為同學可以效仿的榜樣。 每一個同學的心里都有

27、一顆上進的種子。優秀的老師，就能喚醒他們的上進心，挖掘他們的潛能。由于本班同學已經養成了很多不良習慣，所以更需要班主任的言傳身教，要求同學做到的，自己首先做到。剛開學時衛生大掃除，待我任務安排完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得彎下腰來動掃帚。于是，我就親自上陣，同學觀察老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來。經過一個月的磨合，以后每周的大掃除，我班的教寢室、清潔區都能加分，且男女生寢室都多次被評為文明衛生寢室。如學校部要求同學在教室午睡，剛開頭同學都抗議，我便陪著同學在教室休息。由于自己能身體力行，言傳身教，同學也就心服口服。除了第一個月外，以后每個月的班級綜合評估，都名列學校部第

28、一或第二名。 班主任高尚的人格魅力也是增加班級分散力的一個重要方面。淵博的學問、深厚的藝術修養，做得正，行得直的作風，都能使得自己在同學中樹立威信，使得同學能敬重你、支持你。所以，我仔細的對待我的每一堂語文課，同學只有喜愛上我的課了，才有可能聽我的訓練。由于我班同學基礎較差，所以我關注同學的學習習慣的養成，如記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等，努力創設美的教學氛圍，讓同學愛上語文這一學科。一個學期下來，我班大多數同學的日記都記了滿滿的一本，每一篇日記我都會賜予點評，并評比出星級日記。在本學期的風格課評比中，我執教的語文課被評為優秀等次。此外，我也常常寫些小文章，記錄同學的點滴進步或感受。如同

29、學的自制力差，我便寫下了做一個有自制力的人，告知同學自制力對于一個人成材的重要性，并教給同學幾個增加自制力的方法；如班里的某位后進生近段進步很大，我便寫下了班級人物點將臺，記錄他的行動和語言，對他對全班都是一種鞭策。某些同學唯我獨尊，喜愛和老師對著干，我便寫下了尊人者，人尊之，告知他們只有你敬重了別人，才會贏得別人的敬重。同學們特別的的喜愛聽我的文章，有一位同學在日記里這樣寫道：“多盼望蘇老師每天都能念一篇關于我們的文章，聽老師的文章，我覺得收獲特殊多。”當然，離每天一篇的標準我還遠遠不夠。 二、制定制度，規范同學的操行分管理，讓同學的行為有章可循。 沒有法規，不成方圓。班級管理如何定量化、精

30、細化，是我著力抓的一件事。針對三十五班課堂紀律差，我在開學的第一天就制定了三十五班上課紀律常規，并指導同學貫徹落實。此外，依據淮陽中學同學管理條例，我將同學個人操行分納入到日常的。的管理中。從出勤、學習、紀律、衛生、參加班級活動四個方面來進行考核，一日一公布（每天下晚自習時，都堅持到教室詢問班干部的紀律記載狀況的，并對違了紀的同學準時訓練、準時處理。）一月一小結（每月都把個人操行分統計出來，并排名公布）。由于老師的重視，我班的同學對個人操行分要看得特殊重。有些后進生為了多加分，千方百計的查找為班級做好事的機會。如上次打掃多媒體報告廳，我本以為任務重、天氣熱，同學會不情愿，誰知我班同學個個舉手，

31、都要參與，結果根本不需要我督促，很快就完成了任務。學習方面，我也推出了學習競賽活動，每位同學確立一至兩位學習競爭對手，平日的測驗成果全都納入評比，超越了對手的便在他的名字后貼一面小紅旗，并賜予加操行分2分，并鼓舞同學在教室的固定位置張貼自己的挑戰宣言。長期堅持下來，同學的壞習慣不知不覺削減了，好習慣漸漸養成了，像打牌、外出上網、打群架這些重大違紀基本杜絕。 三、落實德育活動，激發同學班級榮譽感，培育同學的團結合作意識。 要使班級有分散力，還必需細心組織必要的有特色的活動。尤其是在我班，班。體分散力幾乎為零，要想他們喜愛這個班。體，那就必需精讓他們在活動中培育自信。本學期，學校組織的活動是比較多

32、的，我在接手任務時，并沒有走過場，而是付出最大的努力。如班級籃球賽，剛開頭我班的同學都不參與，認為上學期是最終一名，上場也是出丑。我便召。籃球隊員開會，跟他們做思想工作，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊各配一個籃球，凡是參加者，加個人操行分10分，班里的其余同學盡全力當好啦啦隊、后勤服務隊。結果，同學們不僅參與了，而且打出了水平，女生獲得了第一名，男生也獲得了學校部第二名。此外，還組織了兩次主題班會，分別以“我心目中的35班”、“感恩父母、學會珍惜”為主題，我覺得細心組織的主題班會很能提高班級分散力，對同學的心靈是一次洗禮。還有最近進行的體操競賽，我班人數雖多，最終一個出場，以0。6的微小差

33、距獲得了第二名。 總之，本學期來，雖然我參與工作以來最身心最累的一個學期，卻也是我收獲最多的一個學期。在領導的關懷下，在各科科任老師的共同努力下，三十五班最終甩掉了“差班、亂班”的帽子，走向了正常化的軌道。在以后的工作中，我會竭盡所能，為淮陽的訓練貢獻自己的一份力氣。 老師班主任述職報告 篇6 一、工作 （一）班級管理方面 首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法后，這學期主要細化了三方面的工作。 1、細化獎懲制度，讓同學養成良好的行為習慣 "沒有法規，不成方圓。"為了激勵同學，養成良好的行為習慣，也受閱讀存折的啟發，我制定了五種表揚卡，根據獲得小粘貼的多少，根據淺綠深綠深

34、藍深黃粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，同學可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。 光有嘉獎還是不夠的，適當的懲處也是一種必要的手段。因為我還特意制定了"問題解決單"，假如有孩子屢犯紀律，就必需填這張"問題解決單"，假如還不改錯，填第二張的時候就取消本學期的評優資格。 2、參加班級事務，讓同學有仆人翁意識 首先，分工明確，人人都有事可做。 為了培育同學的仆人翁意識，這學期我開頭讓同學行使選擇權，無論是班里的班干部，還是導護生，都是由同學投票選出，讓同學心服口服。 （附照片）這就是我們選導護生時

35、候的照片。 3、仔細組織班級活動，讓同學有班級榮譽感 "在孩子們看來，省里的舞臺不會比區里的舞臺大多少，區里的舞臺不會比學校的舞臺大多少"，為了讓同學更好地呈現自己的風采，也在活動中提升自信，培育班級榮譽感，我都會仔細組織各種活動，我們也取得了良好的成果，碩果累累。 4、準時共享，準時反思和總結 利用每天的的工作日志和群，共享孩子們的精彩，.總結孩子們的一日生活；利用博客，積累訓練故事，反思和總結自己的工作。 （二）語文教學方面 在語文教學方面，除了抓好同學的基礎學問之外，更是加大了寫字、習作、閱讀方面的教學。 1、一筆一畫練字 這學期，接著集中練字的契機，指導讓同學練好字

36、，并組織書寫競賽，評比"書寫小明星"，激發同學練好字的愛好。 （附照片）這是同學寫字進步的照片、書寫競賽的照片，及評比"書寫小明星"的照片。 2、一字一句寫好文 考慮到三班級同學要開頭寫命題寫作了，二班級下學期應當為習作打好基礎，這學期我也將習作作為一個教學重點。考慮到同學的習作水平，首先制定了本學期寫作標準，對于字數、標點等有了明確的要求，讓同學有法規可依。其次，還設計了習作的稿紙，便利同學規范寫作格式，并最終裝訂成冊，建立班級習作成長冊。 3、一言一語讀好書 "讀書破萬卷 ， 下筆如有神"讀書不僅能夠提升同學的寫作水平，更是一種精

37、神滋養。為了讓同學多讀書、善讀書，除了讓同學用好閱讀存折之外，我讓同學建立了"讀書記錄本"，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。 4、下學期的準備 同學在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培育正確的價值觀念，清楚的人生熟悉和樂觀向上的人生態度。而國學則是最好的工具。 下學期，我和家委會一起制定了國學的學習方案，將軟筆書法、武術和國學的學習融入到同學的日常學習中，讓同學健壯成長。 （三）英語教學方面 作為一個英語教學的"門外漢"，為了讓同學們更好地學習英語，我留意平常的同學的錄音，讓同學準時將背誦的課文準時錄下來，一是為了鞏固學問，二是為了關心同學們

38、訂正發音。同時，我還特意整理了每一單元的重點詞語，便利同學一目了然英語學習重點，更好地把握學問。 二、教學感悟溝通的重要 除了做好這三方面的工作，在教學中，在邊做邊思中使我對老師這個職業有了更深的熟悉。所以今日也想跟大家共享一下在工作中遇到的一點感想，也就是對于溝通的熟悉。 （一）一件事情 在熟悉到了溝通的.重要性，是源于一件事情。在一班級的時候，中華埠學校王雅薇遭受車禍事故，整個城陽區訓練系統都在為她捐錢，我也在班里呼吁大家獻出自己的愛心。原本以為這不過是件小事。但在開完會回來看到班里的群，我卻驚訝不已，有個家長志得爸爸在群里發表、談論了長達幾十頁的言論，發出了很不和諧的聲音。（附截圖，介紹

39、留言。）在與這位家長百般解釋無果之后，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀，把這個家長在群里刪除了。當時我就把這些都截了圖，也作為對我的一個提示。 （二）思索 在生氣之余，靜下心來，這件事情也讓我想了許多：為什么家長會有這樣的心態？是不是哪里消失了問題？想來想去，我還是覺得沒有溝通好吧，這個家長可能不信任我，還不信任這個學校吧。我也才意識到溝通真的很重要！ （三）做好溝通 想明白了之后，我給志得媽媽發了一條短信，因為志得媽媽究竟還是家委會的成員，前期我們還因為志得課堂紀律的問題，我們進行了很長時間的溝通，也關心他改正紀律不好的習慣，短信內容也許如此： 你好，志得媽媽。我對志得爸爸在群里發表的

40、一系列言論特別不贊同。這個社會的確是存在黑暗的一面，可是我們訓練要做的就是努力讓孩子們感受到美妙，樂觀向上地成長，為什么非要將我們成年人的偏頗熟悉提前強加到孩子的世界中呢。我建立班級群是為了便利和家長的溝通，也是為了分散人心。因為一個團結有分散力的班集體，這對于生活在其中的孩子太重要了。班級好，同學好；班級散；同學散。可當我在面對家長時，要建立起分散力是不簡單的。為了孩子好，為了班級好，我們在群里是不是應當多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話？而削減一味地埋怨和不信任，這是不是會動搖有些家長的人心呢。我今日把志得爸爸從群里刪去了，就是為了讓他明白這一點。當然，后期我也會重新把他加上，不是退讓，而是

41、為了便利溝通，更好地為了孩子。請您信任我，也請您信任您自己選擇的這所學校，感謝！ （四）驚喜連連 后來，我漸漸地邀請志得爸爸參與學校的一些活動之后，志得爸爸參加的活動越來越多，樂觀性也越來越高，這位家長漸漸發生了變化，甚至給了我很大的驚喜！我還得知我們竟然還是同一個高校的校友。到二班級上學期時，他主動請纓當了家委會的主席。在志得爸爸的帶領下，我們班組織了一系列的活動：建立爸爸群，組織郊游、燒烤，各種活動拍照，為孩子找老師開設國學、武術、書法課程，甚至提示我平安小組的分組，把不熟識的家長分到一個小組內，加強班級家長之間的聯系到現在，我越來越覺得離不開我的師哥，他已經成了我們班不行缺少的人了！ （

42、五）溝通真的很重要 從一開頭班里最反動的家長，到現在我們班離了不行的人，給我的感悟很大，我也真正領悟到了原來溝通真的特別重要。在工作日志中，也寫下來了這一段話和家長們一起共享，也和在座的老師一起共享： 相遇的就是最好的。 相互信任，形成合力。 兩匹馬拉車，只有往一個方向用勁，馬車才會快速前進。孩子們就像是那輛馬車，而老師和家長就像是那兩匹馬。只有我們勁往一處使，我們的孩子們才會成長。建立班級群，組織家委會，組織班級活動，就是為了加強聯系，把我們的力氣擰成一股繩，形成訓練的合力。為了孩子好，為了班級好，我們就應當多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話。反之，老師和家長都不互不信任，互不友好，最終受影響

43、的還是孩子。 溝通比什么都重要。 溝通是家校合作的基礎。家校之間要想建立伙伴關系，合作關系，雙方必需要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。在這里我想說的是，以后不管遇到什么問題，請第一時間找我解決，這是對孩子來說是最好的。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了，形成了訓練的合力，才會更有利于孩子的成長，盼望我們一起努力。 這就是本學期的。只有經受，才有收獲。走過這三年，才知道自己能做什么，會做什么，也才知道將來還要做什么。當然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續，在接下來的訓練教學之路上，我還要不斷學習，不斷思索。永久的

44、動身ing。 老師班主任述職報告 篇7 家長伴侶們： 上午好！首先我代表濱城區第二學校的各位領導，代表一班級三班全部老師，感謝您在百忙之中來參與我們的家長會！由于從孩子們剛剛入學到今日咱們已經開過兩次家長會，我們已不在生疏。我就不需要細細介紹自己了。本著對訓練事業的熱忱以及對孩子們的寵愛，也感謝學校對我的培育，讓我在自己的崗位上不斷努力進取。數學老師是孟老師，她是一位刻苦鉆研，奮勉進取、富有朝氣、責任心強的年輕老師，所教同學的成果總是名列前茅。 首先我先介紹一下我們班同學的基本狀況。 一班級三班一共有46個同學，其中有22個女生，24個男生。3個月前，你們的孩子還是幼兒園的小伴侶，而今已經進入

45、我們濱城區第二學校，成了一班級新生，一班級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一班級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不行忽視的作用。 在3個月的學習生活中，大多數孩子已經在以一個學校生的標準在要求自己，他們在漸漸適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是特別緊急的，一節接一節的課，我覺得孩子也不簡單。你們的孩子已經漸漸學會了上早讀課，學會了排隊放學，學會了上課不亂講話，還知道了要愛惜學校的一草一木，和同學們團結協作。可是，還存在著不少的問題，有些同學上課一點都做不穩，有些同學從沒仔細聽過講，老師講課不聽，作業不會做，有些同學的家庭作業常常沒做，有些同

46、學的衛生習慣很差，這些，離做一個優秀的甚至合格的學校生都很遠。因此，還需要各位家長伴侶們的全力支持和協作。 下面對家長們介紹一下學校的一些狀況 濱州市濱城區第二學校為國辦義務訓練完全學校，學校設計凸顯三大亮點：一是學校設計以制造“輕快”“現代”“舒適”的人性空間為主線，形成了“一心、兩軸、三區”的和諧布局；二是學校全部根據國家一類學校標準設計，基礎設施質量一流，防火和抗震性能優越；三是建筑造型簡潔有力，靈活大方，緊湊流暢，給人以劇烈的雕塑感、韻律感和層次感，特殊貼合兒童的生活和學習實際。 教室里裝配了先進的硬件設施：電腦多媒體，電子白板，投影儀，這些設備比單一的黑板教學更能使教與學的活動變得更

47、得豐富多彩，又可以寓學問學習，技能訓練，智力開發于生動活潑的形象之中，激發同學的學習愛好，變苦學為樂學，同時又促進同學的思維的進展，豐富同學的想象力。從而更好地培育和提高同學的創新精神和創新力量。 為了解決有的家長中午沒時間接送孩子的問題，建了餐廳還配備了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。 在平安方面，不但每天都有老師在樓道執勤，還在高班級同學中選出了陽光小衛士，實時提示孩子們不要在樓道里追趕打鬧。在肯定程度上避開了平安事故的發生。 老師班主任述職報告 篇8 曾記得有優秀班主任閱歷報告會曾經說過“班主任在，同學能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，同學能做好，這個班主任很優秀；可是，假如班主任

48、在，同學仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我以這個理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優秀班主任。 下面我將自己本學期工作中的一些體會總結如下： 一、言傳身教，以誠取誠，放下師道的架子 孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我經常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，老師的言行對同學的影響有多大。所以，當我要求同學做到時，我總是要求自己首先做到。譬如這個學期我基本上早晚兩個7：00都是先于同學感到班級，無形中同學也就很少遲到的了，同時我也常常下到宿舍了解狀況。 要讓同學真正感到在這個班集體里面，老師

49、是其中的一員，與他們是公平的，班主任首先應表明這一觀點，告知同學在這群體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。班級大事大家拿辦法，然后集體作打算，節不行專制獨裁，為追求一種所謂的威武而失去人心。比如班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執行。執行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。 在班級大型活動，班主任熱忱投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創偉績。班級受損，班主任要勇于擔當責任，不能一味地責怪同學，相反還應鼓舞或正確引導。班級事務，自

50、己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設等，走進教室同學們都在仔細學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，同學會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批判指責，然后指手畫腳一番。 二、敬重同學，關愛同學，進行科學管理 冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛同學是根本。愛同學，就需要我們敬重同學人格、愛好、愛好，了解同學習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，關心同學樹立健全、完善的人格。仔細批改每周的周記，鼓舞同學說出自己的心里話，通過這個平臺拉近了我和同學的距離，而在同學的周記中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語

51、，促使了我更加嚴格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因為我不行以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼。 我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。同學思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利；假如壞我占了上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、領導者和訓練者，特殊留意適時的對孩子們予以正確的引導，關心他們克服困難，走向進步。一個孩子曾經跟我這樣說“老師，今日那個高班級同學打我，我當時真的很生氣，真想跟他打。可是我知道假如我真的那樣做，確定又會讓您麻煩了，也確定會讓我父母難過的。我不想

52、再讓您絕望，也不想再讓我父母難過，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不行救藥了”。 三、班主任做個標準的天平 公平地對等每個同學，關懷每一個同學，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了規，要嚴厲處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理訓練，有急躁地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。平常多走進他們，談心溝通，利用班會課共同解決一些沖突，讀一些好文章進行引導；努力走進他們

53、的生活，了解他們的思想，再走進他的心靈。因而班主任要扮演好老師、伴侶、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的敬重、依靠，形成一股強大的班級分散力。 四、協調各科平衡，公平對代科任老師 班主任是一個班的主骨心，不讓同學重主科、輕小科，敬重主科老師，無視小科老師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。同學對科任老師的反映，科任老師對同學的看法，班主任要準時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有長久性。特殊要求同學公平對等任何一科教任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個修養與品德的問題。同學敬重各科老師，老師樂得走進這個班，學習的效果可

54、想而知。所以在這個學期的學業成果中我們班有精彩表現，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律，也消失了很到部分學習刻苦的同學，特殊是內宿生學習都很樂觀。 五、拿起表揚的武器 表揚是一種很好的訓練手段，哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是同學成長中不行缺少的養料。我們班主任作為訓練者，不妨拿起表揚的武器。對同學的點滴進步都予以發自內心的表揚和欣賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。 又如，班級梁玉燕同學工作力量，但學習成果差，缺乏自信，我發覺后樂觀鼓舞，表揚她的優點，現在她的成果進步了，還被評比為班級團支部書記，

55、深的同學信任也是老師的得力助手，還當選了同學會干部。 但是，我認為表揚要留意對象，留意時機，留意場合，留意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。 老師班主任述職報告 篇9 轉瞬一個學期的工作和生活就要結束了，對于我來說這半年意義重大，因為我成為了高新區學校老師隊伍中的一員，擔當一(1)班和三(1)班的英語教學工作。 感受著肩上學校、家長和同學們寄予的那份沉甸甸的信任、期望和重托，我將我這學期的訓練教學工作匯報如下： 我們的學校不僅是培育優秀學校生的搖籃，它也是培育優秀老師的搖籃，在這片沃土，這個布滿生氣、活力和暖和的大集體里學習、生活，老師們兢兢業業的工作作風，踏

56、踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學習，在教學中熬煉自己，追求進步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的傲慢，為學校和細心栽培我的老師們交上一份滿足的答卷。 自從參與工作以來，我首先以 “學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，我深深地明白，要做一個合格的人民老師，特殊是高新區學校這所高起點、高標準的學校的優秀老師，必需愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，敬重同學，爭取讓每個同學都能享受到高質量有效的訓練，都能有不同程度的進展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，批好每一份作業，關注到每個同學，努力去做一個受同學敬重的和信任的老師。 在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個討論型的老師，所以我堅持學習訓練教學理論，閱讀和學習了新訓練之夢、中學校英語教學、做一個聰慧的老師、給英語老師的101條建議等等書籍，并把這些理論運用于教學實踐。半年來，我寫了理論學習一百三十多篇，個案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展學校中班級英語詞匯教學的課題討論。在高校長和常老師的引領下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業水平也在逐步提高。