1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載圓柱的體積教學設計一.教材及學情分析圓柱的體積 為人教版第十二冊其次單元中的教學內容,為在同學已把握長方體體積的運算和熟悉了圓柱的形體特點之后進行教學的；二.教學設想本課引導同學通過操作.觀看,運用學問的遷移, 從而得到圓柱體體積的運算,在學習中,注意培育同學的合作才能和歸納總結才能；三.教學目標1.學問與技能（1） 通過教學, 使同學懂得圓柱體體積公式的推導過程,把握圓柱體的體積公式；（2） 能應用公式精確.嫻熟地運算圓柱體的體積；（3） 進一步提高同學的動手操作才能；2.過程與方法通過分割圓柱體,讓同學經受“實踐推導”過程,使同學明確并把握

2、圓柱體體積公式的推導過程,利用學問的遷移解決新問題；3.情感態度與價值觀培育同學的實踐操作意識,滲透辨證唯物主義思想；四.教學重點；通過教學,使同學懂得圓柱體體積公式的推導過程,把握圓柱精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載體的體積公式；五.教學難點通過分割圓柱體,讓同學經受“實踐推導”過程,使同學明確并把握圓柱體體積公式的推導過程,利用學問的遷移解決新問題；六.學習者特點分析：（ 1）同學已經嫻熟把握長方體體積的運算；（ 2）同學對轉化的數學思想有了初步的明白和熟悉,因此可以通過學問的遷移,放手讓同學探究圓柱體體積的運算方法；（ 3）同學對生活中隱含數學問題的大事愛好

3、深厚,能通過實踐操作去探究.解決新問題；（ 4）同學數學建模的才能仍不強,口頭表達的精確性欠缺；七.教學策略挑選與設計本節課主要采納 “五段教學策略”,“先行組織者策略” ,“支架式教學策略”等；八.教學資源與工具設計教學媒體挑選分析表精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學問點學習媒體目標類型媒體內容要點教學使用作用方式占用所得結論時間媒體來源精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載算公式動畫v=sh柱體體積計算2分探究圓理解化抽柱體體并掌象為積的計握圓直觀演示v=sh下載為學鐘生能較好精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載

4、學習必備歡迎下載公式地理解精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載鞏固練習計算公式文本判定.運算預設5分演示v=sh自制習題鐘精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載九.教學過程 一復習引入；1.復習圓柱體形體特點；2.復習長方體和正方體體積的運算公式；3.出示兩個大小不同的圓柱體,提問；誰的體積大一些？大多少？師：要說出大小比較簡單；但要知道他們的體積到底相差多少,那就要先運算出圓柱的體積； 二探究新知；1.創設動手情形；師；我們學過那些物體體積的運算？我們可以通過什么方法把圓柱體轉化成長方體？2 .小組合作,探究解決問題的方法；3 .班內溝通解決問題的方法；4 .小姐合作解決問

5、題情形；師：剛才同學們通過“分割拼合”能把一個圓柱體拼成一個近似的長方體,并且發覺它們的體積相等；5 .媒體展現把圓柱體分割拼合成一個長方體；板書：長方體的體積=底面積×高精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載圓柱體的體積 =底面積×高 三總結練習；1.媒體展現結語；2.媒體展現練習； 四練習提高；1.一個圓柱體底面積為12 平方分米,高為5 分米,它的體積為多少？2.一個圓柱體體積為45 立方厘米,底面積為9 平方厘米,高為多少？3.一個圓柱體, 底面周長為18.84 分米,高 7 分米, 它的體積為多少？十.教學組織流程圖；精品學習資料精選學習資

6、料 - - - 歡迎下載復習圓柱體的特點小組爭論后匯報精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載利用媒體演示復習長方體體積運算公式創設情形探究新課指導小組合作探究播放演示型課件復習引入探究新知記憶.懂得公式提出問題小組合作探究觀看課件演精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學例題鞏固練習練習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載鞏固提高探究體積公式的變式十一.教學評判設計本節課從以下方面進行評判：1. 評判內容：課堂表現評判.學習成效評判.小組合作評判2. 評判方式

7、：自評.小組評.老師評相結合；定量評判與定性評判和反思相結合（1） 同學自我評判：為指同學學習過程中對自己的表現賜予確定,也為一種自信心的表露；（2） 小組評判：為指小組間的相互評判,具有促進小組合作的作用；（3） 老師評判：這里為指老師依據同學的綜合表現,以及小組完成的作品進行一個全面的評判,提高同學的自信心和積極性；注：在評判中應盡量采納描述性的方式,不應按分數給同學排隊；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（ 1）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學課堂表現評判量表班級：姓名：項目a 級b 級c級個人同學老師評判評判評判精品學習資料精選學習資料 -

8、 - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載上 課 認 真 聽講,作業仔細,仔細參加爭論態度仔細上課能仔細聽講,作業依時完成,有參加爭論上 課 無 心 聽講,常常欠交作業,極少參加爭論精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載積極舉手發言,積極有參加爭論與少參加爭論與溝通溝通大膽提出和別有提出自己的不敢提出和別人 不 同 的 問不同看法,并人 不 同 的 問自信題,大膽嘗試作出嘗試題,不敢嘗試并表達自己的和表達自己的想法想法善 于 與 人 合能與人合作,缺乏與人合作善于與人合作作,虛心聽取別人的看法接受別人的看法的精神,難以聽進別人的看法思維能有條理地表能表達自己的不能

9、精確在表積極參加爭論與溝通,閱讀完了能舉手發言,很少舉手,極精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載的條達 自 己 的 意看法,有解決達 自 己 的 意理性見,解決問題問題的才能,思,做事缺乏的過程清晰,但條理性差些方案性,條理做事有方案性,不能獨立解決問題具有制造性思能用老師供應摸索才能差,思維維,能用不同的方法解決問缺乏制造性,的創的方法解決問題,有肯定的不能獨立解決造性題,獨立摸索；摸索才能和創問題造性我這樣評判自己：伙伴眼里的我：老師的話：注： 1. 本評判表針對同學課堂表現情形作評判,用于課堂中評判2. 本評判分為定性評判部分和定量評判部分精品學習資料精選學習資

10、料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3. 定量評判部分總分為100 分,最終取值為老師評.同學評和自評分數按比例取均值4. 定性評判部分分為“我這樣評判自己”.“伙伴眼里的我”和 “老師的話” ,都為針對被評者作概括性描述和建議,以幫忙被評同學的改進與提高；（ 2. ）自我評判表：選我為這樣評判自己a（優秀）b（良好）c（合格）答把握口訣一般方法比較多能夠完成任務較少精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載能正確表達口訣自 己 能 敘述與同學合作才表達不能表達精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載有肯定觀看力, 能從情境中收集有用

11、的信息自己收集與同學合作收集不能收集精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載積極參加小組合作與溝通主 動 合 作完成依照同學才完成不能完成精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載對本內容愛好深厚,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載提 出 了 有 深 度 的 問題；最杰出較杰出應對式精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 3）小組成員互評表精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載編成員題目號1成員成員成 員 234精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載在大部分時間里他（她）積極參加,1表現積極；2他（她）的看法總為對我很有幫忙；他 她 常常勉勵 / 督促小組其他成3員積極參加協作；他（她）能夠按時完成應當做的那4份工作和學習任務；5 我對他（她）的表現中意；6 他（她）對小組的奉獻突出；如 果 仍 有 機 會 我 非 常 愿 意 與 她7（他）再分到一組；8對他（她）總體上為喜愛的；十二.幫忙和總結說