1、氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳分鐘訓練 預習類訓練，可用于前 1 一氧化碳和二氧化碳雖然都是由 元素和 元素組成的，但是，一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個 ，這種不同的分子構成，使得它們性質 。答案 :碳 氧 氧原子 有很大的不同2 一氧化碳主要化學性質是 性、 性和 性。它的主要用途是作 和在冶金工業中作 劑。答案 : 可燃 復原 毒 燃料 復原3 影視舞臺上常用于產生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質是 ，其中產生云霧效果的原因是 ；根據它產生霧的性質，說出它的兩個主要用途 、 。答案 : 干冰 干冰升華時吸熱，周圍空氣溫度降低，使空氣中水蒸氣凝結成小水滴 作制冷劑 用于人工降

2、雨4 用純潔的復原 u 時，試管中的 u 由 色逐漸變為 色；將生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水 。答案：黑 紅 變渾濁10 分鐘訓練 (強化類訓練，可用于中 )1現有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g,其中氧元素的質量分數 為64% 。先使該混合氣體通過灼熱的氧化銅再通過足量的澄清石灰水 中， 生成沉淀的質量為 。思路解析：根據質量守恒定律,反響前后碳元素的質量不變,得20 g x(1 64%) = (a3) x 12%那么(a3) = 60 g。答案： 60 g2 一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進肺里跟血液里的 結合,使血液里的這種物質不能很好地跟 結合,致使人體缺少 。

3、思路解析：此題考查一氧化碳的毒性。 答案：血紅蛋白 氧氣氧氣3 要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同質量的氧元素, 那么二氧化碳和一氧化碳的質量比是 。思路解析：由題意得(2) X =() X (2) : () = 11 : 14答案：11 : 144 石灰漿抹墻壁,為加速墻壁硬化,常在室內放一個炭火盆,其原理 是(用化學方程式表示 ) ：(1) 。(2)思路解析：此題是化學原理和實際生活相結合,考查學生聯系生活,聯系實際的能力。答案：+2 2 a (H) 2+2=a3 ； +H2以下有關的說法正確的選項是()A.氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體 B 在爐火上放一盆水，可以防止一 氧化碳中毒 一氧化

4、碳中含有氧元素和碳元素， 所以它屬于混合物 D 氧化碳能與血紅蛋白結合，導致人體缺氧 思路解析：此題考查一氧化碳的性質。一氧化碳是無色、無味的有毒氣體，一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進肺里跟血液里的血紅蛋白結合，使血液里的這種物質不能很好地跟氧氣結合， 致使人體缺少氧氣氧化碳難溶于水，在爐火上放一盆水，水不能吸收一氧化碳，所以此方法不能防止一氧化碳中毒。氧化碳是化合物，屬于純潔物，不是混合物。答案： D6 和 2 對人體健康有著重要的影響。關于一氧化碳和二氧化碳的表達 中，正確的選項是A都是無色有毒的氣體B 都是氧化物，都能 與氫氧 化鈣溶液反響都能用碳和氧氣反響制得D 都能溶于水，并能使紫色石

5、蕊試液變紅 思路解析： 此題考查一氧化碳和二氧化碳性質的比照。 二氧化碳是無 色 無毒的氣體， A 錯。一氧化碳不能與氫氧化鈣溶液反響， B 錯。都 能 用碳和氧氣反響制得， 當氧氣充足時生成二氧化碳， 當氧氣缺乏時， 生 成一氧化碳，正確。一氧化碳難溶于水， D 錯。答案： 快樂時光無籽西瓜 無籽西瓜研制成功，頻繁參加各種慶功會、報告會，風光無限。其他 西 瓜十分羨慕，一西瓜憤憤：美什么呀？都沒下一代了。30 分鐘訓練 (穩固類訓練，可用于后 )1 植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳 在 大氣中的含量卻根本保持不變，這是由于 ( )動植物的呼吸作用 礦物燃料的燃燒 死

6、亡動植物的腐爛 礦物 如 a3 的分解A . B . D思路解析：大氣中二氧化碳的含量根本保持不變， 這是由于一方面綠 色 植物進行光合作用時不斷消耗空氣中的二氧化碳， 另一方面動植物 的 呼吸作用、礦物燃料的燃燒、死亡動植物的腐爛、礦物如 a3 的分解等 又產生二氧化碳。答案： D2 近年地球氣候逐漸變暖，科學家們認為這是 “溫室效應 所致。下 列氣體進入大氣層能導致溫室效應的是 ( )A . B.2 .S2 DN2 思路解析：大氣中二氧化碳的含量增多，使地球氣 候逐漸變暖，這就 是“溫室效應 。答案： B3 如下圖有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質的是( )思路解析： A 實驗

7、說明二氧化碳不支持燃燒， B 實驗說明二氧化 碳能 與石灰石反響，實驗說明二氧化碳能與水反響生成碳酸， 碳酸顯酸性， 能使紫色石蕊變紅，這些均是二氧化碳的化學性質的表達。 D 實驗說明 二氧化碳的密度比空氣大，這是二氧化碳的物理性質。 答案： D42021 東煙臺中考， 182021 年 3 月，我國在世界上首先用二氧化碳 作 原料生產出了一種無毒、阻氣、透明、全降解塑料 二氧化碳聚 合 物。以下有關說法錯誤的選項是 A 生產該聚合物可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應B 可以充分利用豐富的廉價資生產全降解塑料 該塑料可廣泛應用于醫 藥和食品包裝、一次性餐具等方面D 二氧化碳聚合物就是固體二氧

8、化碳 思路解析： 二氧化碳聚合物是一種 無毒、阻氣、透明的全降解塑料， 并非固體 2，可用包裝食品、制一 次性餐具等。由于 2 是生產聚合物 的原料之一，故能減緩溫室效應。 答案： D以下物質中，不能用鑒別和 2 的是 A 澄清的石灰水 B 蒸餾水灼熱的氧化銅 D 紫色的石蕊試液 思路解析： 此題考查二氧化碳和一氧 化碳性質的差異。 二氧化碳能使 澄清石灰石變渾濁， 能使紫色石蕊試 液顯紅色， 一氧化碳能使灼熱的 氧化銅由黑色變為紅色。答案： B 6經典回放含有硫的煤在火爐中不完全燃燒時，排放出的下 列氣 體組合中都屬于大氣污染氣體的是 AS2 、 2 B2、S2 、2 D、S2 思路解析：

9、2 不屬于大氣污染氣體， 故 A 、B、三項排除。 答案：D 7 經典回放小杰設計了如右圖所示裝置鐵 架臺等固定裝置略去 驗證石蠟中含碳、氫兩種元素。裝置 A 中可觀察到 ， 證明石蠟中含有 元 素 ； 裝 置 B 中 可 觀 察 到 ，證明石蠟中含有 元素。思路解析：將石蠟燃燒的產物依次通過無水 和澄清石灰水，假設 白色無 水 粉末變成藍色晶體，那么說明石蠟燃燒生成了水，從而 可推出石蠟中 含有氫元素； 假設澄清石灰水變渾濁， 那么說明石蠟燃燒生 成了 2，從 而可推出石蠟中含有碳元素。答案：白色固體變成藍色 氫 澄清石灰水變渾濁 碳8 現有 A 和 B 組成的黑色混合物， 按以以下圖示進行

10、實驗： 根據實驗推 斷， 并寫出以下物質的化學式：A ， B ， ，D ， E 。思路解析： 此題是實驗推斷題， 學生要根據所學知識和題目中有關信 息 和物質間的聯系得出正確答案。答案： u 2 u 9 通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的 一種重要方 式。為了探究二氧化碳能與水發生反響生成具有酸性的物質，A、 B 兩同學分別設計了探究實驗的方案。 A 同學的實驗方案是將二氧化碳 通 入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如以下圖甲所示。 B 同學 的 實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的枯燥的小花， 按以下圖乙進 行 實驗，觀察小花顏色變化 紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色 。請你對

11、A、 B 兩同學的實驗探究方案進行評價： 1 哪個同學的方案合理。 2方案合理的理由是。 思路解析：實驗探究二氧化碳能與水發生反響生成具有酸性的物質， 既需證明它 能與水反響，又需要證明反響后生成物具有酸性。 A 同學做的實驗甲， 易 產生 “二氧化碳能使石蕊試液變紅 的錯誤結論。 B 同學做的實驗 乙， 其中U說明水不能使石蕊變紅，川說明二氧化碳不能使石蕊變紅，IV說明只有二氧化碳與水相互作用后的產物才能使石蕊變紅，與I實 驗比照說明該產物具有酸性。答案： 1B 同學的實驗方案合理 2B 同學進行了多個比照實驗， 通過觀察小花顏色的變化可以說 明： 紫色石蕊變紅不是水作用的結果，也不是二氧化碳作用的結果，而是酸作用的結果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質10 某純潔氣體通過以下圖裝置時， 可觀察到： A 中紫色石蕊試液不變 色， 中澄清石灰水變渾濁。 據此判斷： 氣體和黑色粉末可能的組合是 什么？ 思路解析： 此題是由實驗現象探討物質組成的題目， 有一定的 開放性。 實驗過程中， A 中紫色石蕊試液不變色，說明該氣體既不