1、初中受力分析24個題1、一個放在水平桌面上的物體，受到分別為 5 牛和 3 牛的兩個力Fi、F2的作用后仍處于靜止狀態，如圖 8 所示，則該物體受到的合 力為_ ，桌面對此物體的摩擦力大小為 _ ，方向為_ 。2、一物體做勻速直線運動，在所受的多個力中，有一對大小為 15N 的平衡力，當 這對力突然消失后，該物體的運動狀態將 _ (填“改變”或“不變”)3、一個小球重 3 牛頓，當它以 0.5 米/秒的速度在光滑的平面上作勻速直線運動時, 加在小球上的水平推力是()A0 牛頓 B、1.5 牛頓 C、3 牛頓 D、無法判斷。4、如圖 9 甲所示，完全相同的木塊 A 和 B 疊放在水平桌面上，在

2、12N 的水平拉力 Fi作用下，A B一起做勻速直線運動，此時木塊 B 所受的摩擦力為 N ;若 將 A、B 緊靠著放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它們一起勻速運動(如圖 9 乙 所示)，則推力 F2=N 。5、墻對木塊的摩擦力的變化情況是：A、增大；B、減小；C、不變；D、無法判斷 6 豎直懸掛的磁性黑板上吸附著一磁性黑板擦，黑板擦靜止不動。 在豎直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用7、體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關他們受到的摩擦力，下面說法 正確的是()A. 因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B. 因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定

3、大C. 小明和小剛受到的摩擦力一定相等D. 若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大。8、起重機吊著一重為 G 的物體(1)勻速上升拉力為 Fi，(2)勻速下降拉力為 F2，(3)靜止在空中拉力為 F3，( 4)在空中水平勻速運動拉力為 F4，( 5)以 3m/s 的 速度勻速上升，拉力為 F5， (6)以 2m/s 的速度勻速下降拉力為 F6,這幾種狀態都 是狀態。比較Fi、F2，F3，F4，F5，F6,有 FiF2_ F3F4F5F6。9、重 5N 的茶杯靜止在水平桌面上，受到的摩擦力大小為as10、如圖 11 物體 A 在水平力 F 作用下，靜止在豎直墻壁上。當水平力減小為F/2時，物體

4、A 恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體 A 所受摩擦力的大小A、減為原來的 1/2 ； B、和原來一樣；B C、增大為原來的 2 倍；D、無法判斷。11、如圖 12 中的水平桌面足夠長，不計托盤質量和滑輪與繩的摩擦.物體 A 重 10N, 當物體B 重為 2N 時，物體 A 保持靜止，這時 A 物體受到的摩擦力為；當物 體 B 重為 3N 時，物體 A 向右做勻速直線運動，運動一段時間托盤著地，此后物體A12、如圖 13 所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵 人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間 隙且不變。則小車的狀態是要（）A. 向左運動，越來越快B. 向右運動，越來越快

5、C. 勻速直線運動或靜止D. 有時快有時慢的直線運動13、如圖 14 所示，為某校校園藝術節時氣球懸掛一幅豎標的情景。已知 氣球的體積為 8m,氣球（含內部所充氣體）、標語及細繩的總質量為 9kg, 空氣的密度為 1.29 kg/ m. g 取 10N/ kg，貝 U 系于地面拉住標語的細繩的 拉力為（）A、103.2NB、90NC、13.2ND、193.2N.14、如圖 15，用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做直線運動，實驗記錄如下表。由此 可知，木塊與水平桌面的滑動摩 擦力為_。實驗歩數1Z3木塊運動恬呪趣來越快勻速迂動Sis4 S3.01做_擦力是運動，受到的摩N.b：諾15、畫出圖中 A

6、物體的所受力的示意圖，已知 A 靜止且各接觸面光滑16、放在斜面上靜止的木塊，受幾個力的作用？請在圖中畫出木塊所受力的示意圖 并說明各力的施力物體。18、如右上圖，一物體 m 被傳送帶從 A 點勻速送到 B 點，請在圖中用示意圖表示 m 受到的力19、如圖 3 所示，小球用線系住掛在天花板上并與墻面接觸，畫出小球的受力示意 圖。20、如圖 4 所示，木塊放在斜面上靜止不動，試畫出木塊受力示意圖A17、如圖所示：物體 A 隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運動。 （不考慮空氣阻力）畫出物體所受力的示意圖21、如圖 5 所示，試分析放在水平面上的物體 A 作勻速運動時的受力情況22、如圖 6 所示，物體放在作勻速直線運動的傳送帶上，請畫出物體所受力的示意圖。（如果傳送帶突然加速或減