1、初三理科的高效學習方法總結范文 學習方法通用學習方法學習方法指導理科的學習不是通過死記硬背就能學好，理科除了記憶好知識點之外，更重要的是理解，以及有自己的解題方法。下面是由的初三理科的高效學習方法總結范文，希望對您有用。 一是要通過認真的學習、思考、總結，不斷提高自己對理科的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂。 二是要重視老師上課講課的內容，做到專心聽講、思維活潑、勤于動手，也就是對老師講的根本概念要集中注意力去理解，每個概念的含義要深刻領會，對老師講的例題，要迅速理出自己的思路，對照老師的解法看看有何不同，假設是不同就要迅速判斷是對還是錯，要是錯了一定要找到錯誤的原因，假設是相同，更好能

2、找出其它的方法，近而能總結出解決這一類問題的其它方法，不斷提高自己解決理科問題的能力，為學好理科打下根底。 三是要重視老師留得課外作業，做作業時一定要勤于思索、認真對待，從中挖掘自己解題的方法和能力。 四是重視作業以外的一定量的習題的練習，題目要精選，選擇一些典型的題目，在做的過程中，注意一題多解，不要只追求數量，題見多了解題的能力也就提高了。 第五條一定要重視理科章節的總結，將分散的知識連貫起來，相溶于混淆的知識理解透徹，融匯貫穿。 六，想學好理科提快樂趣必須準備好要吃大苦，因為理科它是著重理解的科目，不下功夫就不可能提高學好理科。 但是也希望你對理科不要有一種懼怕的情感，要敢于摸索、敢于探

3、究，總結出自己學好理科的一套方法和規律。最后祝愿你早日把理科學好，為學好其他學科打下根底。 數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢?現介紹幾種方法以供參考： 一、課內重視聽講，課后及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比擬自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住根底知識和根本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨

4、立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進 行和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。 二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從根底題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好根底，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比擬找出自己的錯誤所在，以便及

5、時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最正確狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。 三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在根底知識、根本技能、根本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大局部的也是根底性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服急躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠

6、鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的根底題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。 高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題;第二是方法問題。 有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所占比重大;有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好根底，這些認識都有道

7、理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣“先松后緊”地混過來作為“成功”的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得

8、很緊;第二，高中數學最重要、也是最難的內容(如函數、立幾)放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有松懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。 至于學習方法的講究，每位同學可根據自己的根底、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。 l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多并且較抽象，學起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式。例如，為什么函數y=f

9、(x)與y=f-1(x)的圖象關于直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當f(x-l)=f(1-x)時，函數y=f(x)的圖象關于y軸對稱，而 y=f(x-l)與 y=f(1-x)的圖象卻關于直線 x=1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。 2、學習立體幾何要有較好的空間想象能力，而培養空間想象能力的方法有二：一是勤畫圖;二是自制模型協助想象，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要到達不依賴模型也能想象的境界。 3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的方法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計

10、算途徑。 4、在個人鉆研的根底上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。 在化學學習中，其實不難，學化學是講究規律的。化學是微觀的，必須掌握物質的性質，也就是說多做筆記，勤思考、記憶。對于物理，自然是物質的宏觀的一面，必須注重理解物質的物理情景，更重要的是勤于思考，多做題，一定對物質的性質與規律加以總結。 上課時認真聽講是十分重要的，另一方面要及時的進行復習。 有什么問題是從做題中發現的，自己遇到不明白的問題時要及時的弄懂，并把比擬經點的題型好記錄，并且日后要及時的進行復習，以確保不會被忘記。 【數學的學習】 數學的考察主要還是根

11、底知識，難題也不過是在簡單題的根底上加以綜合。所以課本上的內容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。 對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否那么上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比擬機械、比擬被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有到達一個比擬深入的程度，并且非常容易無視一些真正的解題過程

12、中必定遇到的難點。“好腦子不如爛筆頭”。對于數理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。 其次是要善于總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函數局部，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們比照著總結一下，你就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖像形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中，比照著進行理解記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定

13、會收到好得多的效果。 最后就是要加強課后練習，除了作業之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧，這樣才能穩固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。 【物理的學習】 我曾經聽說過一個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。 多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的局部以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注局部，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透

14、徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。 多練習，既指穩固知識的練習，也指心理素質的“練習”。穩固重視的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。根底好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平曰應注意調整自己的心態，培養沉著、自信的心理素質。 多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯系，在頭腦中形成知識網絡。

15、其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便曰后克服。 【化學的學習】 學習化學要做到三抓，即抓根底、抓思路、抓規律。重視根底知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等根本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。 關于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為 化學要記要背的東西很多，而且化學

16、是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經過思考提出存在于化學事物內部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種根本活動方法，也是提高化學學習效果的一種根本方法。 【生物的學習】 根本方針： 1、生物是正確了解身體，學習人和環境(植物，動物，自然界)之間關系的科目。 2、不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。 運用方案 1、仔細了解課本內容

17、，理解和記憶根本概念。 (1)根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。 (2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。 (3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。 2、把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。 3、把曰常用語和科學用語互做比擬，確實理解后再記憶。 4、把內容用圖或表格表述后，再進行和理解。 5、實驗以后跟概念聯系起來來理解。(把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比擬，找出差距，并分析差距產生的原因) *正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。 *養成寫實驗觀察曰記的習慣。 6、以學習資料的解釋局部和習題集的局部為中心進行記憶。 7、根據內容用不同方法記憶。 (1)把所學的內容聯系起來進行記憶。 *把想起來的主題不管順序先隨便記下來。 *把中心主題寫在中間位置。 *按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。 (2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。 (3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。 8、不懂的題必須解決。(先