1、精選學習資料 - - - 歡迎下載三年級語文下冊教學方案一.指導思想以素養訓練為指導思想, 采納現代化教學方法與手段, 結合三年級的年齡和心理特點力求做到重點突出,難點突破, 細心設計教學過程,有系統地進行學習方法的指導,以同學為主體,方案同學學習語 文的愛好,培育創新精神；二.班級情形分析從整體看, 本班同學在語文學習上有肯定的基礎,當然也防止不了好壞之分；優等生能要求上進,在課堂上仔細聽講,養成了主動閱 讀的好習慣,并有肯定的語文素養,進展也比較全面；后進生沒有養 成良好的學習習慣, 不能自覺做好上課預備, 不能積極完成老師布置的作業,上課聽講不夠用心,課下閱讀時間少,課外積存欠缺；在本

2、學期對他們需要多一些關注與指導,幫忙他們養成良好的學習習慣, 教給學習方法,使他們能和大家一起歡樂學習,共同進步；三.教材分析本冊教科書仍舊以學習板塊的形式組元；全冊共八個單元, 每個單元暗含主題,但不單一,比較寬泛,內容的信息量大；全冊28篇課文,包含21篇精讀, 7篇略讀；每單元由課文.課后題.語文樂園三部分組成,各部分間相互聯系,具有整體性；四.教學目標（一）識字與寫字1.在閱讀和語言實踐活動中復習鞏固已學過的漢字,連續學習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載250 個生字,要求讀準字音,認清字形,明白在語言環境里的意思,連續培育獨立認字的才能,養成主動識字的習慣；2.連續鞏固

3、漢語拼音,能正確嫻熟地拼讀音節,能借助漢語拼音識字,正音,閱讀；能用一般話朗讀課文,回答疑題,進行口語交際；3.積存本冊教材中學習的詞語,按要求積存其他關鍵詞語,部分詞語能學習運用；4.學習在方格書寫各種結構大字；要求仔細書寫,做到規范端正干凈；學習用鋼筆描紅, 連續培育正確的執筆方法和寫字姿態,培育良好的書寫習慣；（二）閱讀1.學過的句子會讀,能聯系上下文懂得句子的意思；學習本冊教材中顯現的常用句式,連續積存句子,部分句子能學習運用；在理解語句的過程中,體會句號和逗號的不同用法,明白冒號.引號的一般用法；2.聽人說話能抓住主要內容；能用一般話與人溝通,留意使用禮貌語言,在交談中留意聽清別人的

4、肆意,對不明白的地方,會提出詢問；3.能清晰明白地回答老師和同學的提問,在說話練習中能說連貫的話,能詳細敘述故事, 能簡要轉述別人講話的大意,能敘述自己的經受和見聞；4.能用一般話正確.流利.有感情地朗讀課文,學習默讀,做精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載到不動唇,不出聲,能對課文不懂得的地方提出問題；能復述課文大意,能初步把握課文的主要內容,能熟記教材展現的名句,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,積存課文中的美麗詞句和出色片斷；5.進一步激發同學的閱讀愛好,擴大閱讀面,增加閱讀量,勉勵同學自主挑選閱讀材料；6.連續培育同學預習課文的良好習慣；（三）習作1.懂得寫作為為了自我表達和與

5、人溝通；2.學習觀看生活,養成留心觀看四周事物的習慣,有意識地豐 富自己的見聞,珍視個人的特殊感受,積存習作素材；清晰明白地寫 出自己的所見所聞, 連續學寫日記. 觀看作文.看圖作文.想象作文,做到有次序.語句較通順,學習使用標點符號,作文練習由大作文.課內片斷和課外小練筆組成；3.能學會自己修改自己的習作,并主動與他人交換修改,書寫規范.干凈；（四）口語實際1.與人溝通能敬重.懂得對方；2.樂于參加爭論,敢于發表自己的看法；3.表達要有條理,語氣.語調適當；五.教學重點1.在閱讀和語言實踐活動中復習鞏固已學過的漢字,連續學習250 個生字,要求讀準字音,認清字形,明白在語言環境里的意思,精品

6、學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載連續培育獨立認字的才能,養成主動識字的習慣；2.學過的句子會讀,能聯系上下文懂得句子的意思；學習本冊教材中顯現的常用句式,連續積存句子,部分句子能學習運用；在理解語句的過程中,體會句號和逗號的不同用法,明白冒號.引號的一般用法；3.能用一般話正確.流利.有感情地朗讀課文,學習默讀,做到不動唇,不出聲,能對課文不懂得的地方提出問題；能復述課文大意,能初步把握課文的主要內容,能熟記教材展現的名句,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,積存課文中的美麗詞句和出色片斷；4.學習觀看生活,養成留心觀看四周事物的習慣,有意識地豐 富自己的見聞,珍視個人的特殊感受,積存習

7、作素材；清晰明白地寫出自己的所見所聞, 連續學寫日記. 觀看作文.看圖作文.想象作文,做到有次序.語句較通順,學習使用標點符號,作文練習由大作文. 課內片斷和課外小練筆組成；六.教學難點1.積存本冊教材中學習的詞語,按要求積存其他關鍵詞語,部分詞語能學習運用；2.聽人說話能抓住主要內容；能用一般話與人溝通,留意使用禮貌語言,在交談中留意聽清別人的肆意,對不明白的地方,會提出詢問；3.能清晰明白地回答老師和同學的提問,在說話練習中能說連貫的話,能詳細敘述故事, 能簡要轉述別人講話的大意,能敘述自己精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的經受和見聞；4.能用一般話正確.流利.有感情地朗讀課

8、文,學習默讀,做到不動唇,不出聲,能對課文不懂得的地方提出問題；能復述課文大意,能初步把握課文的主要內容,能熟記教材展現的名句,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,積存課文中的美麗詞句和出色片斷5.養成留心觀看四周事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞, 珍視個人的特殊感受, 積存習作素材； 清晰明白地寫出自己的所見所聞,連續學寫日記.觀看作文.看圖作文.想象作文,做到有次序.語句較通順,學習使用標點符號,作文練習由大作文.課內片斷和課外小練筆組成；七 .教學措施（一）充分發揮師生雙方在教學中的主動性和制造性；語文教學應在師生公平對話的過程中進行；同學為語文學習的主人,語文教學應激發同學的學習愛好,留

9、意培育同學自主學習的意識和習慣,為同學創設良好的自主學習情境,敬重同學的個體差異,鼓 勵同學挑選適合自己的學習方式；老師為學習活動的引導者和組織者；老師應轉變觀念,更新學問,不斷提高自身的綜合素養；應制造 性地懂得和使用教材,積極開發課程資源,敏捷運用多種教學策略, 引導同學在實踐中學會學習；（二）在教學中努力表達語文的實踐性和綜合性；努力改進課堂教學,整體考慮學問與才能.情感與態度.過程與方法的綜合,提倡啟示式.爭論式教學；溝通課堂內外,充分利用精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學校和社區等訓練資源, 開展綜合性學習活動, 拓寬同學的學習空間,增加同學語文實踐的機會；（三）重視情

10、感.態度.價值觀的正確導向；培育同學高尚的道德情操和健康的審美樂趣,形成正確的價值觀和積極的人生態度,為語文教學的重要內容,不應把它們當外在的. 附加任務,應當留意熏陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿于日常的 教學過程之中；（四）正確處理基本素養與創新才能的關系；語文教學要留意語言的積存. 感悟和運用,留意基本技能的訓練, 給同學打下扎實的語文基礎； 同時要留意開發同學的制造潛能, 促進同學連續進展；（五）遵循同學身心進展和語文學習的規律,挑選教學策略；同學生理. 心理以及語言才能的進展具有階段性特點,不同內容的教學也有各自的規律, 應當依據不同學段同學的特點和不同的教學內容,實行合適的教學策略,促進同學語文素養的整體提高；八.三年級下冊語文教學進度支配表周次教學內容備注1 開學第一課1.古詩三首常規訓練2 2.燕子 3.荷花3 4.昆蟲備忘錄語文園地一5.守株待兔4 6.陶罐和鐵罐7.漂亮的鹿角5 8.池子與河流語文園地二9.古詩三首精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載6 10.紙的創造11.趙州橋7 12.一幅名揚中外的畫語文園地三13.花鐘 清明節814.蜜蜂 15.小蝦9 語文園地四16. 小真的長頭發10 17.我變成了一棵樹11 18.童年的水墨畫19.一只窩囊的大老