1、初中英語教學工作總結8篇初中英語教學工作總結初中英語教學工作總結（一）：回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，個性是 在區教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平 都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足， 為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面 我將這一學期的工作總結如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的 工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我 用心響應學校的各項號召，用心參加政治學習，認真領會 學習資料，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。在 教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語 學習充滿學習熱情和信心

2、。二、業務素質方面為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念， 探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之 中，并用心與我校的其他英語教師研究教材、教法。三、教育教學工作方面認真搞好備課，個性是群眾備課。教學中，備課是一 個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又 要備教法。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就 好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功 與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎 差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數，尖子生相對 較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學 生的學習用心性就會欠佳。因此教學時針對不同狀況，在 授課時

3、采取了不同的方法。效果就比較理想。因為英語的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現好 差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。 因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。 對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個 組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學的同學， 對這些同學，我采取群眾輔導，給他們分配固定任務，不 讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯 學，但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導， 耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多 鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松 散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要

4、進行 課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不 受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些 同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生 面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。為此，我制定了具體的計劃和目標， 利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發現問題及時 糾正，課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚， 讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦 等方式，提高他們的語言表達潛力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果， 因此就應予以重視。

5、考試前我帶領學生進行系統的復習， 考試后進行成績的總結和分析。另外，還發現學生的語言 運用潛力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生'在這 方面的訓練，力爭讓學生簡單學習，熟練掌握。而考試結 果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫忙。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。但 同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一 動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投 入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現 實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能 夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓 學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

6、回看 自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地 做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的 情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中 困難。初中英語教學工作總結我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的， 重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的 英語運用潛力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力， 多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。初中英語教學工作總結（二）：本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中，感慨萬千，這

7、其中 有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙 碌，愉快又充實。現對一學年以來在教學工作中的各個方 面作一個總結：一、做到認真備課，授課。在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認 真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說 的潛力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯 燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養 興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的潛力，在持續興趣的 基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中 大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，學生在 學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，為此，我制定了具體

8、的計劃和 目標，作業進行分層布置，并且利用業余時間對這部分同 學進行有計劃的輔導。二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都用心與 其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的 課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。三、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學 生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況， 將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的 評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，而且做到親自 督查每位學生的默寫、背誦課文。四、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣 的培養外，還培養他們自學的潛力，鼓勵他們自己找

9、閱讀 的材料，從而提高閱讀潛力，為下年級打下良好的基礎。經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并 不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何 共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我 都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。初中英語教學工作總結（三 初中英語教學工作總結歲月如梭，一學期的教育教學工作己經結束，留給我 的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中， 我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自 己的理性認知潛力。我在教育教學的各個方面取得了必須 的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教 學工作中的各個方面作一個全面的總結。學

10、期初，在學校 領導的安排下，我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教 學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中 有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學 期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。一、政治思想方面：自參加工作以來，我一向擁護中國 共產黨的領導，熱愛社會主義國家。努力學習馬克思主義 思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針和政策，在工作 中認真踐行“三個代表”。我熱愛教育事業，熱愛學校，有 良好的師德，遵紀守法，自覺遵守中小學教師職業道德 規范，品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生， 教書育人，使學生在德、智、體、美、

11、勞等方面得到全面 發展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下， 結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教 育教學水平。在教學工作中，我不但注重群眾的政治理論 學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習新的教育理 論，及時更新教育理念，用心參加新課程培訓，并做了超 多的政治筆記與理論筆記。二、教育教學工作方面:教師是學生學習的促進者，學 習潛力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是 教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育 者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時 適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。此刻，我 就把我在這一年中所做的工作與體會進行總

12、結，力求在以 后的教學工作中取得更大的成績和進步。1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒 有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合 思考各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題 立即更正、改善。2. 多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的 提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。 老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為 新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課 的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心 得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能 有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲， 必要時，還可與講

13、課教師進行討論，以了解其講課安排的 依據。3. 鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知 識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是 學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課 程的資料，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老 師時能夠參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以 就應重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原 則下，能夠參考其他教科書，比較它們的不同之處，尋求 讓學生更容易理解的教法，有了這些教法后，上課之前應 與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很 容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行 交流討論。4. 組織好課堂教學，關注全

14、體學生，注意信息反饋， 調動學生的注意力，使其持續相對穩定性。同時，激發學 生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛， 課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面 向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結 合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。5. 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學 生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成 作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生 的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中 去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做 思想工作，

15、從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴 望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的 處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前 先談談自己工作的不足。6 .熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受 到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教 學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立 和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真 正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學 生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教 的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點7.我盡量地去了解學生的心理特征。學生大多性格內 向，有相當一部分學

16、生表現為膽小，在學習不愿意開口。 針對這種狀況，我總是盡量去了解每一個學生，摸準他們 的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓 勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決 不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量 降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃 光點，從思想上點燃他們進取的火花。三、工作出勤方面:我熱愛自己的事業，從不因為個人 的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我用心參加教研組的教 研活動和學校組織的例會，用心參加工會活動、升降旗儀 式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病 事假的發生，嚴格

17、遵守了學校的各項規章制度。四、取得的成績在本學期的工作中，我取得了必須的成績，從本學年 的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優 生人數都比上學期有了長足進步。五、存在的不足"金無足赤，人無完人"，在教學工作 中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠 成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解 決。六、改善措施：1. 多與學生溝通。教師經驗不足，教學技巧性不強， 難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學 生掌握知識的狀況十分重要，這樣有利于針對性的對學生 進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的狀 況，只有溝通、了解，才能更好

18、地解決各個班級的不同問 題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更 好地引導這些學生更好地學習。2 .注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習 基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經構成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了， 有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不敢沾 染，所以務必嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性， 所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、 調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。3. 注重打基礎。由于英語是七年級學生初次深度接觸 的一門課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓 學生更易理解，從熟悉的資料轉到新資料的學

19、習，做到過 渡自然。對于學過的資料也可能沒有完全掌握，則能夠花 時間較完整地復習學過資料，然后才學習新知識。作業的 布置也以基礎題為主。4. 運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對 于七年級的學生來說，英語是一門課程，大部分學生開始 學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師” ！教師應利用學 生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試 用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們 的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運 用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了 必須的成績。

20、但由于經驗不足，教學工作還有待于改善, 在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。以上總結，若有不 足之處，懇請學校領導給予批評指正 初中英語教學工作總結（四）：不知不覺，本年度的教學工作己告一段落。在剛過去 的學期中，我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深明 白自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新 的教學方法，時刻以提高學生的語言運用潛力和為學生今 后語言發展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獲 取了 一些教學經驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學 中仍有許多須提高和改善的地方。教學相長就是說教與學是相互聯系，密不可分的。眾 所周知，

21、要想切實貫徹素質教育的要求，教師務必要開展 以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用帶給真實的 語境和創造機會。因此，了解并認真分析學生狀況，有針 對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。所以，在備 課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最 適合學生的教學方法和手段。農村的學生英語聽、說的潛 力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問 題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐 中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。了解 及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，能 否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

22、我在自己教學實 踐中親身體會到了這一點。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備 學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影 響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好， 倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要 性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認 真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事 實證明是值得的。實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生 的用心性，同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂 上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設 法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資 料豐富現實、教態自然，講課

23、生動、難易適中、照顧全部, 就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓 學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，我采取了 一些方法，如盡量多講一些有關英美國家的文化知識、生 活故事，幫忙同學透過使用互聯網來學習英語，為他們學 習英語帶給動力和激情。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相 反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。個性是對 英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。初中英語教學工作總結（五）：此刻農村中學的英語教學質量跟城市中學存在必須差 距，如何穩步提高

24、農村初中英語教學的質量，我總結了以 下幾點。1. 引導學生的學習興趣。針對學生初次接觸英語時的 好奇心和神秘感，教師在上初一導言課之前要認真準備，明確學習英語的社會好處和了解英語在社會發展過程中的 廣泛用途，使學生對英語產生濃厚的興趣和強烈的學習愿 望，為今后用心、主動地與教師配合，學好英語打下基礎。2. 激發學生的學習興趣。在教學中，教師務必精心備 課，以教材所帶給的語言素材為主線，聯系學生生活實際， 靈活運用所學語言材料，延伸課文教學資料。及時抓住課 堂“興趣點”設立交際情景，讓學生用心參與語言實踐， 把語言的機械操練轉向好處操練，從而活躍課堂氣氛。3. 保護學生的學習興趣。對初中學生來說

25、，引導和激 發其學習興趣并不難，難的是如何維護已培養起來的興趣， 使其能持續濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學習活動。 本著創設和諧寬松的語言環境和減少學生學習心理障礙這 一原則，教師應充分利用課內外一切有利時機，為學生的 語言習得創設條件，指導學生廣泛接觸英語素材，開展記 英語單詞競賽、出英語手抄報等活動，培養學生的學習成 就感和競爭意識，以到達維護學習興趣的目的。英語是一門用來交流信息的語言工具。在英語教學中， 教師應把書本上抽象枯燥的東西變成具體并搞笑味的實踐 性的東西，培養學生書本知識與實踐知識相結合的潛力， 使學生對所學知識由表面膚淺記憶變為更深入透徹、永久 性的理解記憶。同時，還能

26、提高學生的學習興趣和對英語 的反應敏感潛力，使書本上的抽象知識活起來，真正成為 一種交流工具。古人說：“授人以魚不如授人以漁。”教學的目的不是 簡單地向學生傳授知識，而是要教給學生自主學習的本領。 記單詞是學好英語的前提，因此，要建立學生自主學習機 制，培養他們的英語自學潛力。學生只有掌握了正確的學 習方法，才能夠大大提高思維潛力、想象潛力和發現問題、 解決問題的潛力。而教學方法又是構成最佳課堂氣氛的重 要保證。教學方法的恰當選取與發揮，是教師創造性與教 育藝術性表現的主要形式。一個教師在挑選各種具體狀況 下的最佳教學方法的潛力越強，那么他的教學技巧與技能 就表現得越嫻熟、越新穎，課堂氣氛就越

27、活躍，教學效果 也就越顯著。初中英語教學工作總結（六）： 一、工作回顧（一）了解學生、備好課是上好課的基礎教學就是教 與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學 者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有 針對地進行教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教 學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂 生動，學生易理解，這是很容易碰釘子的。在上課前要了 解清楚學生的實際狀況：一方面，城鄉結合的學生英語聽， 說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較 難適應。另一方面，部分學生比較活躍，上課氣氛用心，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太 深，就照顧不到整

28、體，我備課時也注意到這點，因此教學 效果比較理想。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況， 實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效 果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備 學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備 教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和 用心性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上， 認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和我 都獲益不淺。我認真研究教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準

29、備了超多的教具，授課時就 胸有成竹了。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉 悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分 重要。個性是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語 來說至關重要。備課充分，能調動學生的用心性，上課效 果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂 上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設 法令學生投入，不讓其分心，這就很講宄方法了。上課資 料豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全 部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充 足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事 半功倍。（二）注重聽、說、讀、寫全面發展根據現行大綱的要

30、求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續記憶的時間，以便 更好地鍛煉學生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便 于構成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的 發展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓 學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持進行聽力 訓練，以習慣地道的語音語調和速度。每節課堅持默寫單 詞短語，發現問題及時練習補救。“書面表達”的作業做到 全批全改，讓學生及時改正提高。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。針對中考 的各題型多出了總結歸納性的練習。初三英語教學工作總結初三英語教學工作總結（三）細致復習工作針對畢業班的

31、教學狀況，細致的 對考前復習做了周密的計劃。第一輪，回歸教材復習，回 顧學過的，查漏補缺，強調重點。第二輪，進行縱向的專 題復習，并結合橫縱交叉點進行重點練習。第三輪，結合 中考題型，進行模擬訓練練習。總結解題方法和技巧。二、教育教學方面不恥下問，刻苦鉆研。本人教學經 驗欠缺，所以除了自己兢兢業業、刻苦鉆研外還經常向有 經驗的同事“取經”，上課之前，我主動和他們切磋一些疑 惑的問題和教學方法，然后結合自己所帶班級的實際狀況 和自己的教學方法，取長補短，確保每一節課到達預期的 效果，最好的效果；課后，我在書中“取經”，梳理知識， 打通“經脈”，索取精華，為學生輸入最好的“營養”。 復習流程：在本

32、學期2月份完成了初三年級教材的最后兩 單元，也就是說在3月份初開始進入全面系統的復習。我 根據手中的復習資料，透過對知識的梳理，大致從以下三 個步驟進行復習的。1、基礎知識的復習。我要求學生充分利用早自習時間 過課本，從單詞、短語、句子、對話、課文這幾個方面全 面、扎實的復習。在課堂上，我們共同總結歸納重點單詞、短語、句型，主要培養了學生自學和自我整理的潛力。熟 悉掌握書本上的重要句型和短文，有助于閱讀和寫作。在 這一階段我個性注重基礎知識的運用潛力的培養。有些學 生單詞短語都能背下來，但到了具體的做題當中，就愣住 了，這就說明學生不會運用語言，學以致用，但學的東西 不會用，這是教學的失敗，與

33、教學目標背道而馳。所以我 在這一階段過得很慢但比較扎實，我確保學生學一點，會 一點更要會用一點，落到實處。這一階段復習完后的練兵 考試證明有所成效。2、語法專項復習。這一階段以學生復習為主，我“畫 龍點睛”，對癥下藥。復習資料包括冠詞、名詞、介詞、連 詞、動詞、各類句式等。這些資料已在第一階段穿插復習 過，再不必繁瑣，學生復習完后，有什么問題解決什么問 題，再針對運用時比較容易出錯的問題，我會重點講解強 化訓練，以防“舊病復發”。3、題型專項訓練。主要有單項選取，完型填空、閱讀 理解、口語交際、任務型閱讀、寫作。這一階段主要是展 現學生綜合運用語言潛力的水平。也是加強學生綜合運用 語言的潛力。

34、主要進行試題訓練，在訓練中發現問題分析 問題解決問題，除了強化知識性的的東西外，我個性注重 教學生做題技巧方法，緊扣題型，教學生如何審題，答題 的方法，對試題結構加以認真研究。我個性重視每一次的考試。每次考試結束，我要求學 生針對每次的考試進行自我剖析，試卷分析，要求學生把 自己錯了的或不會的題摘到一個本子上一一糾錯本，到復 習完后，讓學生拿出這個本子，重新回憶、做一遍。在講 解試題時，我舉一反三、由點到面，輻射相關的資料。對 于出錯的題，誰出錯誰解決，培養了學生自救自查自評的 潛力。這樣學生學到的知識方得以鞏固，拓展，避免舊病 重發。提高學生的寫作潛力。寫作一向以來是教學中應對的 疑難問題，

35、也是學生頭疼的一道關。我采用了指導+訓練的 方法。每一星期至少寫一篇作文，按照復習順序，從初一 到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫。寫完后，我認真 逐字逐句批改，對于共性問題，在課堂上集中解決，對于 個性問題我個別談話交流。再者，我還給學生布置一些社 會性的，焦點性的議論性的寫作，不斷加強訓練，學生的 作文水平有了必須的提高，事實上，寫作是語言運用潛力 的體現，是基礎知識掌握程度及靈活運用的驗證。三、存在的問題初三英語教學工作總結工作總結由于時間緊，任務重，在學期的最后階段，不能照顧到全體學生，對于不主動學習的學生做不到耐心，甚至關 注少了，致使部分學生忽而放下，忽而學習這一不穩定狀況。四、注

36、重聽、說、讀、寫全面發展根據現行大綱的要 求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記 憶的速度和持續記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的潛 力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構成良好的學習習慣， 使不同類型的學生都得到良好的發展。英語是語言。因 此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。 為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發現問題及 時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚, 讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬 背誦等方式，提高他們的潛力初三教學工作總結。五、努力方向送走這批學生，我將迎來有一批新的學 生，應對新生，我將從興趣抓起，是學生養成學好英

37、語的 習慣，培優補差工作要從開始抓起，盡量縮短學生間的差 距。課堂教學中不斷探索適合學生的教學方法，提高課堂 效率，提高英語成績。經過一個學期的努力，中考就是一 種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成 果。我明白到這并不是最重要的，重要的是透過反思，在 今后如何總結經驗，自我提高，如何提高學生的學習興趣 及英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面潛力， 爭取在今后的教學工作中讓學生對英語產生興趣，在英語 成績上有所突破。初中英語教學工作總結（七）：本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。縱觀本學期

38、英語教研組的 工作，我們一向作了多方面的努力，并取得了必須的成績。 但也有一些值得思考和改善的地方，現簡要總結如下：一、加強理論學習，提高教師理論素養1、本學期要重點學習基礎教育代寫論文課程改革綱 要、英語課程標準和英語課程標準解讀等有關課 程改革的材料。學習課程改革專著課程改革與課程評價， 明確英語課程在基礎教育代寫論文階段的四個基本任務， 個性是代寫論文要認真學習和理解課程標準中的"六個基本 理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。2、加快信息技術學習進程。針對本組教師年輕化的特 點，組織本教研組全體英語教師學好電腦技術和網絡技 術，能熟練運用基本

39、信息技術，從而推動學科教學與信息 技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體 教學輔助，組織多媒體教學觀摩活動等。3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要透過 理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際用心撰寫英語教育代寫論文教學論文。二、狠抓教學常規落實，深化教育代寫論文教學改革1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作。組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典 型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師 的自覺行動。2、加強群眾備課。群眾備課是代寫論文發揮群體優勢，提高備課質量的 重要途徑，也是代寫論文落實教學常規，提高課堂教學效 率的必要措施。為此，我校教研組要用心組織群眾備課， 做到有計