(人教新課標(biāo))四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘、除法的靈活應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
(人教新課標(biāo))四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘、除法的靈活應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
(人教新課標(biāo))四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘、除法的靈活應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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1、課題：乘、除法的靈活應(yīng)用班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 主備人 審核人 使用人 使用日期 教學(xué)過程（修改欄）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第44頁，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí)，能靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算定律。2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算定律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解算法。一、自主學(xué)習(xí)1、口答。分別用文字和字母表示出乘法的運(yùn)算定律和減法性質(zhì)。（）（）（）（）、填空。12=4×（ ） 25=100÷（ ） 32=4×（ ）

2、 125=1000÷（ ）二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、學(xué)習(xí)例4，合作交流。（1）出示例4的插圖和四個(gè)已知條件，交流從圖中你知道了哪些信息？（2）提出問題。根據(jù)圖中所給已知條件，我們可以提出什么數(shù)學(xué)問題？a b c de f1 / 3（3）解答問題。分組討論，你們?cè)敢饨鉀Q哪個(gè)問題，選擇后，得出結(jié)論。匯報(bào)解答結(jié)果。a b c de f（4）學(xué)生發(fā)表自己的方法，并小組討論：為什么可以這樣算？。三、過關(guān)檢測(cè)：1、用簡便方法計(jì)算下面各題。（1）32×125 （2）35×18 (3)25×122、簡算。15×4×25×6 95×102 25×28×73、糧店有面粉96袋，每袋25千克。賣出一半后，還剩下多少千克？（用兩種方法解答）總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： ，我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、

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