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文檔簡介

1、精品教學教案辦小小手抄報語文綜合實踐教學設計衡南縣星火小學：蔣柳杏活動目標：1、了解什么是手抄報，2、會設計制手抄報。教師準備：手抄報樣本、課件。學生準備：一張 A4紙，編輯內容的文字材料 , 書寫的鉛筆、 彩筆繪圖工具如直尺等。活動環節：一、談話導課。誰見過手抄報？什么是手抄報？師：同學們？你們見過手抄報嗎？生：沒有，師：想不想看啊？生：想。師：請同學們看看老師手中的這張紙， （一邊展示手抄報）這就是老師制作的手抄報，同學們，老師制作的手抄報好不好看啊？生：好看。師：想不想自己也親手制作一張與老師一樣好看的手抄報呢？生：想。師：好，那我們今天就來學習如何制作手抄報。二、課件展示手抄報師：首先

2、，同學們，請看大屏幕，讓我們來了解一下什么是手抄報。師：（師生一起看課件）手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。（在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。）簡單一點講，手抄報就是一張我們自己親手抄寫出來的小報紙。明白了嗎？生：明白？精品教學教案師：好，同學們，我們再看，制作手抄報需要哪些工具呢？師：有一張大白紙、鉛筆、水彩筆、文字內容。你們有嗎？生：有師：好，同學們，我們有了制作手抄報的工具， 那接下來看看如何制作手抄報。（播放課件）制作手抄報分三步，第一步、設計報名與排版 ; 第二步、插圖美化手抄報 ; 第三步、抄編寫文字

3、內容，為了讓同學們直觀形象的了解制作手抄報的過程，同學們，看看老師制作這張手抄報的全過程，第一步：老師是設計了一個報名：快樂手抄報，另外左邊畫了一棵樹，右邊畫了一個大蘋果。第二步：老師是畫插圖：老師在左邊的樹上畫了一些蘋果，并涂上顏色，還有小草、燈籠、向日葵等都涂上顏色，手抄報就變得很漂亮了。第三步：老師抄寫兒歌：老師在右邊的大蘋果中抄寫兒歌“我喜歡”。一張手抄報制作就完成了，同學們，你會了嗎？師：好，同學們，我們再來欣賞一下老師搜集的詩歌手抄報。師生共同欣賞，老師可以做適當的講解，重點強調報名、插圖、文字。三、學生制作手抄報。師：同學們，下面我們分組，每一組分工合作來制作一張手抄報好不好？生：好。師：下面，老師把你們分成2 人一組，合作完成一張詩歌手抄報，看哪組制作的手抄報更好看，好不好？生：好四、學生展示小組的手抄報與評獎師：同學們，經過各組團結協作，都已經制作出了一張優美的手抄報，下面，請各組派個代表出來向大家展示你們組的手抄報。1、每組派一人高舉手抄報向大家展示。2、哪一組制作的手抄報更好看的呢？3

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