1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載猜猜我有多愛你繪本閱讀教學設計教學目標：1.聽故事 、初步明白故事內容；2.讀演故事 、加深對故事中包蘊的愛的意義的感悟、感受愛與被愛；3.通過這堂繪本課,激發同學對繪本閱讀的愛好；教學預備：課件教學過程一.談話導入,明白繪本特點,明示讀繪本的重要方法1.回憶爺爺肯定有方法這本書,明白繪本的特點,有精致美麗的繪畫,仍配有簡練生動的語言,像這樣圖與文字共同表達一個完整的故事的書,就叫做作繪本, 也可以叫做圖畫書；2明確讀繪本的方法；你們知道嗎？繪本里的圖畫而為圖書的生命；所以, 我們讀繪本時要認真觀看圖畫,專心去感悟,念出里面的文字和聲音,念出書

2、中文字里沒有的感情；3揭示今日故事的題目；二.觀賞封面,簡介圖書1（課件出示封面） ,瞧瞧故事的題目叫什么？齊讀課題；（完成板書：猜猜我有多愛你）2看看封面上仍有什么？（一只大兔子和一只小兔子）3說說故事的作者.繪者和譯者的名字,以及出版社名稱等；4旁邊的小兔子；5師滲透閱讀方法： 我們看一本書時, 就該從封面讀起； 書的封面往往包含著豐富的內容,不僅要看看它的名字和插圖,也仍要看看它的作者.出版社等信息；6激趣：猜猜我有多愛你究竟講的為一個什么故事呢？現在我們就走進這個故事；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載三.觀賞環襯.扉頁,明白大意看繪本要一頁一頁地漸漸地翻,

3、每一頁都有信息要告知我們,都含好玩味和用意；1環襯：這張綠色的紙為環襯,當你讀完這個故事時最終也有一張環襯；為什么環襯用綠色的紙呢？這里別有用意,我先不告知大家,當你讀完這個故事或許你能領會到；2扉頁你們看,上面除了書名外,作者仍畫了這兩只兔子；他們倆都同時把頭都扭了過來,一雙黑點似的眼睛望著書外, 也就為故事之外的你, 好像在詢問你什么？其實故事從這兒就開頭了；（其次個扉頁）我們跟著小兔跳-跳-跳進故事里吧！四.看圖講故事,入情入境,談讀后感想師收攏過渡： 這為一個愛的故事,他們相互表達自己有多愛對方,總期望自己的愛能比對方多一些； 現在就讓我們細細品嘗那些溫馨的圖畫,讓我們感受到了大小兔之

4、間濃濃的親情；五.品嘗圖畫抓住細節 體會他們之間濃濃的親情（一）觀看圖感悟小兔對大兔的愛1師描述小兔子對大兔子的愛小兔子愛大兔子,他期望自己的愛超過媽媽的愛（出示小兔子表達愛的相關圖片）；師同時描述：小兔子花樣迭出,又為舉胳膊,又為倒立,又為跳動,總之用小小的肢體語言竭盡所能地表達著對大兔子的愛意,自己的身體不足以表達了,就借助于眼前的景色小路.小河.月亮來表達對大兔子的愛；2細細品嘗小兔子幾次愛的表白的圖畫,專心感悟小兔子對大兔子那濃濃的愛；3大兔子感受到了小兔子濃濃的愛了嗎？他感到怎樣？出示相關圖片,你從哪里看出來的？提示：看表情（興奮.溫順的目光）和動作；此時他心里感到怎樣？（幸福.甜美

5、）（二）觀看感悟大兔對小兔的愛精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1（出示圖片）師：你們看,大兔張開手臂,手臂要長得多,所以她確定地說（齊讀）“我愛你有這么多”師接：比你多許多；2 出示相關圖片師：他站立起來高舉雙手,跟旁邊的小兔比比,怎么樣？所以她信心滿滿的說（引讀） ：“我的手舉得有多高,我就有多愛你；”師接：比你多許多3（出示拋小兔圖片）師：大兔子把小兔子抱起來,甩過頭頂,拋向空中；這個動作你們為不為很熟識？爸媽有沒有把你抱起來拋向空中？這個動作為愛你的表達；所以愛意濃濃地說（齊讀）：我愛你始終到你的腳趾頭；師接：比你多許多；4（出示相關圖片）師：再看,這只大兔

6、子跳得怎么樣？耳朵都遇到樹枝了；這為一只沒有詳細年齡的大兔子；她可能很年輕, 也可能已經很老了；可為為了自己的愛比小兔的愛要多一些,只要需要,她就會這樣“跳”；她會用完全身的力氣,跳到最高,證明 自己有多愛他；所以她說（齊讀）“我跳得有多高,我就有多愛你！”5（出示相關圖片）師：當聽到小兔子說：我愛你,像這條小路伸到小河那么遠；他立即回應：我愛你,遠到跨過小河,再翻過山丘；6師：當看到小兔要睡覺了,你們看,大兔子-,接著呢 -摟在懷里搖動著,等小兔睡著了- 放到用葉子鋪成的床上,再-幸福地親了親小兔子,最終悄悄地躺在他孩子的身邊, 深情地看著他的孩子很久很久、 這一組畫面,你們熟識嗎？所以大兔

7、說：“我愛你始終到月亮那里,再從月亮上回到這里來；”7小兔子感受到了大兔子這濃濃的愛了嗎？看看圖中的小兔,看看文中那簡練生動的文字就知道了,（師漸漸地翻閱）最終一頁,師：小兔子睡得怎么樣？為什么睡得這么香甜？六.講解封底,升華主題1（出示封底）小兔子雖小,但他已經盡自己的所能表達對爸爸的愛；而且用他的聰慧可愛贏得了大兔子更多的愛；他們都付出了愛,也表達了愛,也獲得了愛；愛不分才能大小,也不分多少,愛心為無價的；愛心也為等價的；正像封底說說的那樣（出示封底）：當你很愛.很愛一個人的時候,或許,你會想把這種感覺描述出來；可為,就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛實在不為一件簡單衡量的東西；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2這一幅圖與前面的扉頁為相連的（同時出示扉頁和封底）大兔子背著小兔子揚起了后腿.預備起跳.猛地往斜上方一躥、 ,這一系列連貫的起跳動作為故事的連續；七.小結爭論故事