1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載新課標人教版四年級語文下冊語文園地三教學設計（一）教學目標：1. 運用口頭語言和書面語言,溝通綜合性學習的感受,提高傾聽.應對.表達等語言才能；2. 比較句子,體會詞語在表達語意輕重方面的作用；3. 積存農業氣象諺語；4. 展現綜合性學習的成果,培育同學的成就感,激發探究大自然的愛好；教學重點：體會詞語在表達語意輕重方面的作用教學難點：運用口頭語言和書面語言, 溝通綜合性學習的感受, 提高傾聽.應對.表達等語言才能教學預備：搜集人類從大自然受到的啟示的資料教學時間： 四課時第一課時口語交際一.激趣引入精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下

2、載學習必備歡迎下載師出示課件, 敘述一個人類從大自然受到的啟示的事例激發同學的愛好；二.自主挑選.自主溝通1. 請同學閱讀口語交際的要求,說說口語交際的內容2. 生挑選一個自己感愛好的課題自主練說3. 生挑選自己喜愛的伙伴相互溝通4. 小組內溝通,推選一個代表到臺上溝通；5. 同學對上臺同學的溝通進行評判；要求：語言精確.清晰.連貫,態度大方6.評出正確創造家.正確資料員三.自查,同桌再次互說1.生針對自己的說再次修正,并給同桌說,訂正不足之處；其次課時習作教學過程：一.明確寫作要求1.生自讀寫作提示,說說這次作文寫什么？（寫綜合性學習的發覺.或活動過程.或心得體會）2.師引導：留意：寫自己感

3、受最深的方面,而不為面面俱到,其次,不能全抄資料；二.自己書寫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載三.同桌互改第三課時習作評改一.同學自改.互評1.同學對自己的作文進行自我評判,看看內容為否詳細,語句為否通 順.連貫,有無錯別字, 標點使用為否正確, 并用勾出好詞好句；2.請生在展現臺上展現自己寫得最杰出的段落或詞句；3.請寫得好的同學上臺誦讀自己的文章,其他同學指出寫得好的地方；二.同桌互改.寫評判語三.師總評第四課時我的發覺和日積月累我的發覺一.讀一讀二.說說你發覺了什么？三.小結：這三組句子,每組里的兩個句子意思基本相同,但每組里 的其次個句子表達的語義更重一些

4、,我們平常閱讀文章與說話時,要留意這樣的詞語在表情達意上的作用；四.請生說說類似的例子；日積月累一.讀一讀,說說諺語的意思精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載二.溝通自己知道的一條諺語的意思三.自己背.同桌背.集體背四.溝通自己搜集的氣象諺語展現臺依據展現臺的要求自己預備,利用課余時間溝通.展現；語文園地三教學設計（二）【課前預備 】課件,課堂作業本；讓同學讀第三組課文；【教學過程 】導入：同學們,在與你們的王老師談天中,我知道你們最近讀了 一組與大自然有關的課文, 能告知我為哪些課文嗎？為的,通過這些課文的學習,我們又進一步熟悉了大自然這位最宏大的老師；我信任,你們

5、肯定又有了很多新的收成吧！那么,今日,就讓我帶著大家再次走進大漂亮的大自然, 進行一次歡樂的語文園地之旅,預備好了嗎？過渡：我們第一來到空氣清爽.風景怡人的字詞園一.字詞林 .我猜得到：（先來做一個猜字嬉戲；）三人（）三木（）三口（）黑黑的土地（.你說我猜：）江邊鳥（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載這樣的題目很有意思； 這為本單元里全部要寫的字,你也能出幾個趣味題,讓大家猜猜你說的為其中的哪個字嗎？幼灘偵嘲啄企愚蠢返攔歐帽吁蝙蝠捕蛾蚊避銳鐺蠅揭礙熒小組里面猜一猜；誰來出給全班同學猜一猜？（自己出,自己請人回答；）你們都這么厲害？能讓我來猜猜嗎？結語：真好玩！用編

6、字謎的方法識字不光能提高識字效率,而且能增加識字的趣味性；感愛好的話,課后仍可以多與同學.與家長玩玩這個嬉戲；.詞語盤點：下面, 走進詞語盤點； 這組課文中的詞語你都會了嗎？同桌一起讀一讀 48 頁的全部詞語； 這些詞語都會了嗎？會了？我倒不這么認為； 能讀準字音并不代表真的學會了這些詞語； 關鍵來要看你為不為懂得它們, 不如來試一試？出示：依據意思說詞語；像游魚那樣一個接一個地出去；（）形容做法特別愚蠢；（）（多指鳥類）停留；休息；（） 形容呼吸特別急促的樣子；（）一點也不折扣,完完全全；十足；（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載形容做事簡單,不費勁氣；（） .

7、各自到文中找一找,并按次序給它標上序號；.開火車匯報溝通；同學們,我們懂得了這些詞語的意思；但為,我們也知道,詞語 不光能獨立地表示特定的意思,在詳細的語言環境中, 它仍能起到轉變或加強句子意思的作用；請看（出示）：科學家經過反復爭論,掀開了蝙蝠能在夜里飛行的隱秘；科學家經過反復爭論,最終掀開了蝙蝠能在夜里飛行的隱秘；指名讀,很明顯,其次句話中多了最終；從帶點的“最終”二字中,你能體會到什么？自己讀一讀；溝通；出示：假如不為我們,這些海龜就不會受到損害；假如不為我們,這些海龜根本就不會受到損害；令人難以信任的為,它們之中有的能夠天天與共,和諧相處；令人難以信任的為,它們之中有的竟然能夠天天與共

8、,和諧相處；那么,從這兩組句子的加點詞中,你又能體會到什么？匯報溝通；看來,一個句子中有些關鍵詞,有和沒有為不一樣的；那么,你能挑選這三個詞中的任意一個, 寫一句話嗎？請大家打開語文課堂作業本 28 頁第 3 題,請選一個詞語寫一寫；寫好的溝通；（要求同學先把筆放下,同學讀了自己的句子后,可以讓同學說說你從他的句子中體會什么；）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載二.積存園過渡：走出字詞林,讓我們步入如詩如畫的積存園；請看 .詩中采花；出示：小（）才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭； 兒童急走追黃蝶,飛入（）花無處尋；故交西辭黃鶴樓,（）花三月下揚州； 竹外（）三兩枝,春江水

9、暖鴨先知；春色滿園關不住,一枝紅（）出墻來；你發覺了什么？.我們中華民族為詩的國度,從剛才的詩句中,我們觀賞到了了大自然贈送的最美的禮物各種各樣的花；除了寫花,古往今來,用詩句來大自然的詩人更不為勝枚舉；于為,就有了（師引背） 明月松間照生：清泉石上流；（王維）江碧鳥逾白山青花欲燃；（杜甫）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風；（杜牧）山重水復疑無路柳暗花明又一村；（陸游）雨里雞鳴一兩家竹溪村路板橋斜；（王建）春雨時,我們吟好雨知季節,當春乃發生；冬雪時,我們吟忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開； .背著這樣意境美麗的詩句,耳邊傳來悠揚悅耳的古箏曲,我們的腦海中又顯現了哪些描畫大自然的詩篇呢？引導同學背出

10、詩的韻味；詩的美只有通過美的朗誦才能充分表達！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載望廬山瀑布（李白）.春日（朱熹）.獨坐敬亭山（李白）.望洞庭（劉禹錫）.詠柳（賀知章）.宿新市徐公店（楊萬里）.山行（杜甫） .望天門山（李白） .飲湖上初晴后雨 （蘇軾） .憶江南（白居易）.詩情畫意令人沉醉：大自然不但賦于了我們詩般的美景,仍給了我們很多的啟示； 古人就依據這些啟于, 寫下了很多諺語； 仍記得一年級時就學過 （出示）初三初四娥眉月,十五十六月團聚；朝看太陽辨西東,夜望北斗知背南；蜻蜓低飛江湖畔,即將有雨在眼前；大雁北飛天將暖,燕子南歸氣轉寒；一場秋雨一場寒,十場秋雨要

11、穿棉；.這樣的諺語仍有很多；你仍記得以前曾經積存過的諺語嗎？.語文園地三又送給了我們六個朗朗上口.通俗易懂的諺語,請你立刻去讀一讀；指名讀；你能讀懂哪句諺語的意思？男女生對讀（交換）；同桌對讀；讀了這么多遍,你會背了嗎？各自練一練；第一個會背的請舉手；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載小結：同學們,名人培根曾經說過：“一個民族的天才.機靈和精神,都可以在它的諺語中找到；”在我們的民族文化中,就有這樣數不清的諺語流傳至今；可見,我們民族,為一個擁有聰慧的天才民 族！課外,請大家再多多收集.積存其他的諺語,并連續閱讀一些與 大自然有關的書籍, 可以把自己收集的資料, 明

12、白的學問等用手抄小報的形式出現出來, 假如有愛好, 仍可以依據自己從大自然中獲得的啟示做做小試驗,小發覺,展現臺的時候,再讓我們縱情地溝通；三.活動總結同學們,現代兒童文學家金木曾經寫下：走進大自然；老師在此選了其中一個小節送給大家,與大家共賞同勉；出示：走進大自然把自己變成大樹吧,去體會大地的深沉；把自己變成白支吧,去感受藍天的遼遠；只有將自己融進大自然,才能懂得生活多么輝煌語文園地三教學設計（三）教學目標1.運用口頭語言與書面語言,溝通綜合性學習的收成,提高傾聽.應對.表達等語言才能；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.比較句子,體會詞語在表達語意輕重方面的作

13、用；3.積存農業氣象諺語；4.展現綜合性學習的成果,培育同學的成就感,激發探究大自然的愛好；課前預備1.同學預備有關“大自然的啟示”綜合性學習的圖文資料.小創造.小創意等；2.老師預備人類從大自然中受到啟示有所發覺與創造事例的資料或課件；第一課時口語交際展現事例,激發愛好課件出示或敘述以下事例,引入新課；2000 多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊漫步時,踢到了于烏龜殼,從中受到啟示,創造了木制四弦的樂器世界上最早的小提琴；課件出示烏龜殼.小提琴,播放小提琴美麗的旋律音樂轉換為繁重的曲調,老師語氣繁重地敘述澳大利亞原本沒有兔子, 只有袋鼠.駝鳥等少數動物種類； 1859年英國移民帶去20 多只家兔到

14、達澳大利亞；那里沒有虎.豹.豺.狼.狐等食肉動物,兔子沒有天敵,只生不死,不到三年時間,就多得擠滿了牧場草地；到了19 世紀末,兔子經過的地方,牧草.麥苗蕩然無存,似乎刮了一場龍卷風,或像洪水剛剛沖過一樣,豐美的草場變成了荒漠,確的確實發生了一場“兔災”,造成了龐大的缺失；很精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載長一段時間人們對兔子的逞兇束手無策；后來,科學家找到一種針對兔子的粘液瘤病毒,它通過蚊子傳播給兔子,大批兔子接連死去,這 樣澳大利亞的農業和畜牧業才得以復原；這為一個真實的故事, 它告知我們：自然界動物與動物之間,動物與植物之間都為和諧統·的 關系,哪

15、個環節上發生失調,就會破壞生態平穩,就會給人類帶來災 害；自主挑選,分組溝通自主挑選溝通的內容從以下方面任選一項溝通cs 己對大自然的發覺；搜集到的相關資料；自己的創造設想；自己嘗試試驗或設 計創造的情形；自主挑選溝通的伙伴溝通內容相同的組成一個或如干個小組；自主舉薦在全班匯報的代表老師適當引導鼓勵上臺少的同學,善于發覺突出典型并積極向組員舉薦；全班匯報,互動溝通1.各小組舉薦的代表向全班匯報,老師留意引導同學說話清晰.大 方.語言順暢連貫, 通過過渡語評點和重點引導同學評議兩三名同學來鼓勵同學； 聽的同學有不明白的地方可以在聽的過程中或聽完之后舉手向匯報的人請教, 形成臺上臺下的互動溝通,

16、同學不能解答的老師可做解答或引導課外去查閱資料.實踐探究；2.評比“正確創意獎“”查閱資料能手超越自我獎”等,進行精神嘉獎：全班鼓掌.打節奏為獲獎同學唱一支歌曲；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載同桌互說,強化提高請向獲獎的同學或你認為最杰出的同學學習,重新組織自己的語言,再同桌兩人一組,一人講,對方聽一聽.問一問.夸夸；教 師巡回指導；其次課時習作自主匯報,確定習作內容1.用五分鐘左右的時間,讓同學匯報本次習作想寫什么；2.小結：本次習作,為寫自己在綜合性學習中的發覺,或者活動經過,或者心得體會；你哪方面感受最深,最有話可說就寫哪些方面,留意不要大量地抄錄資料；自

17、主習作,老師巡回指導相互修改,完善習作初稿假如課堂上有時間,可以當堂點評一.二篇習作,仍可以把巡察中發覺的語句.標點等方面的突出問題講一講,引導同學修改；第三課時習作評講個性展現臺1.老師發下習作本,同學閱讀批語和自己的習作；2.同學自主上臺展現本次習作中的“亮點”自己認為用得好的詞精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載語,寫得好的句子.段落；詞語：上臺在黑板上寫；句子.段落.篇章：上臺宣讀,自己談談向大家宣讀的理由,適當引導評議；對于有特色的習作,老師可舉薦發表或參賽；老師做小結1.老師從優劣得失等方面小結本次習作的情形；2.提出有共性的問題如語句.層次.標點等引導全

18、班評議集體修改；個人再修改各人放聲朗讀自己的習作, 用修改符號再次修改明顯錯誤或有毛病的地方,錯別字詞訂正寫在習作“眉批”空處,每個寫三遍；對習作不合格的同學,老師指導重新寫作或當面指導修改完善；第四課時“我的發覺”和“日積月累”我的發覺1.讀一讀,自己悟一悟；2.說一說,讀一讀,分組感悟；第一組：“最終”說明白科學家掀開蝙蝠探路的隱秘為很不簡單的,為反復試驗的結果；其次組：“根本”強調了“假如不為我們”自作聰慧這,些海龜為完全不會受到損害的；第三組：“竟然”進一步強調了這的確為“令人難以信任；”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載在朗讀時,留意這三個詞語語氣稍重一點兒；3.小結：這三組句子,每組里的兩個句子基本意思為相同的,但每組里的其次個句子表達的語義更重一些,我們平常閱讀文章與說話時,要留意這樣的詞語在表情達意上的作用；4.舉一舉例子：你仍能舉出這樣的一組例句來嗎.日積月累1.自由讀,想想意思；2.自主說, 聯系生活實際說說自己懂得的氣象諺語,老師適當點撥；3.多種形式積存：自主背.相互背.齊背.指名背；4.拓展溝通： 你