1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學開放周課堂觀摩活動總結與反思10 月 17 日至 10 月 21 日,為我校教學開放周的時間,在這開放周里,我們共呈現了語文.數學兩個學科60 節課,做到了班班開放,人人行動,人人參加,人人進展；出課的老師們細心預備.仔細上課,呈現了良好的精神面貌和教學水 平,突出同學參加,突出學法指導,突出啟示創新,突出思維才能的培育,突出 師生情感的溝通；一.我們的亮點1.全員參加；本次教學開放周主要以語文.數學兩個學科為主,48 節課, 40 名專任老師全員參加,全部的老師不論年齡大小都得到了呈現的機會；為了使學校語數老師們都有機會呈現自己的教學風格

2、和教學風采,開放周為他們搭建了平臺；2. 高度重視；我校自訓練局召開關于教學開放月的會議后,成立“開放周活動”領導小組,由賓校長任組長,和諧教誨處.教研組等部門,明確分工,責任到人, 限定時間,確保質量；教務處負責制定“開放周活動”方案；3.細心預備；參加活動的老師仔細鉆研教材,盡心查閱相關資料,細心設計教學的每一環節,都本著學習.提高的心態面對教學開放周,環繞“有效高效”的教學思路優化課堂教學, 充分表達了努力提高教學質量的信心和踐行“以同學進展為本”的理念；4.綠色課堂；本次開放周常態課多,無預演.毫無造作做秀,做到了“簡簡潔單教學問,本本分分為同學,扎扎實實求進展”, 讓課堂返樸歸真,真

3、實呈現我校老師與同學在課堂上的良好的精神風貌,同時也促進了我校老師的專業成長；5.高效課堂；（ 1）.教學情境創設得當；學問不為通過老師傳授得到,而為學習者在肯定的情境,即社會文化背景下,借助他人的幫忙,利用必要的學習資料獲得；引起同學的愛好,也為同學的學習供應了豐富的素材；（2）問題引導運用奇妙,教學成效好；我們看到在課堂教學中,既有老師的講授和指導,也有同學的自主探究與合作溝通；老師通過創設適當的問題情境,勉勵同學發覺學科規律和問題解決的途徑,使他們經受學問形成的過程；老師的設精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載計以問題為主線,引導同學主動探究,體驗學問發覺和融會

4、貫穿的過程；（ 3）師生.生生互動設計合理,達到事半功倍的目的；一些開課老師在創設情境,引發問題的基礎上,能從優化課堂教學結構入手,以學會質疑為突破口,促進同學自主探究地學習,讓同學在“互動”中生動活潑地進展,在進展中積極主動地參加,最終進展智能.完善人格；積極參加溝通；每一位開課的老師課前都與同級老師針對上課內容進行溝通探討,課后也與聽課的老師就課堂教學設計.教學教法.教學理念等進行切磋溝通,互 通有無,共謀進展；7.反思研討；全部開放學科在課后,出課老師都各自進行教學反思,進行體會總結,確定成果,查擺不足,提出改進措施；我們的收成此次教學開放活動為緊急與勞累的,也為勞碌與疲乏的,但它送給了

5、我們成長的法寶與體會,送給了我們成長的動力與源泉,更送給了我們勝利的歡樂與聰明； 1.教學理念朝著同學的進展走去；所呈現的每一節課到處表達著同學進展的主線,表達著為同學進展服務的思想；課堂上老師們不為考慮自己如何操作課堂,而為顧及同學如何學習;不為考慮達成結果的答案,而為考慮同學的學習過程;不為考慮教學內容如何反復分析,而為考慮同學如何進行實踐訓練；總之就為一句話做到了仔細落實“以同學進展為本”的教學理念,老師的有效設計,引起同學主動參加.主動摸索.主動提出問 題.自主探究的愿望；我們看到了課堂上同學“小臉通紅,小眼發光,小手直舉, 小嘴常說”的積極狀態；可以驕傲地說： “現在,我們的課堂真正

6、的變得了簡約而不簡潔,靈動而不凌亂,扎實而不機械,真實而不失出色；”2.教學設計朝著簡潔走去；確定目標為每一節課首要考慮的問題；我們每一位老師的課, 無論為哪一種課型,老師都能夠依據同學年齡特點和課標要求確定適合同學進展的教學目標；而且制定的教學目標集中.簡潔.明確,三個維度相互滲透,自然交融,學問和才能,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載過程和方法,情感態度和價值觀整體推動；而且通過清楚的教學過程,逐步到位,動態地達成了教學目標；老師們丟棄了復雜繁瑣的設計,留下了簡潔；通過簡潔 的教學環節,讓同學感受到本課的不簡潔；簡潔的設計,不簡潔的成效；3.課堂朝著真實.淳樸

7、.扎實的方向走去我們所出現的每一節課都本著“綠色”,由于真實的課堂才能演繹出出色,所以每一學科的老師在設計課的時候,都本著扎扎實實為同學的思想,我們不需要 華麗的外表,只重視內在的真實.淳樸.扎實；讓同學每一節課學有所得,學有 所長；所以說我們的課正朝著真實.淳樸.扎實的方向走去；4.“三個推動”；推動了我校工作的全面進展,推動了與兄弟學校的深度溝通,推動了我校訓練教學改革的進程；5. “兩個加快”；此次活動,校際間溝通,老師間的溝通親密,加快了老師的專業成長,加快了我校訓練教學改革的進程；6.“一個心態”；本次教學開放周的活動,老師們本著“求真.求實.求深.求活” 的心態,即“求真”,摒棄形

8、式的東西；“求實”,扎實開展教學活動； “求深”,充分挖掘教材；“求精”,循序漸進,注意細節； “求活”,敏捷處理預設與生成” ；三.我們的不足：1.個別老師的提問,質量不高,或過于簡潔,同學不用加于摸索就可順口回答出來；或為提出的問題,不留給同學足夠的摸索時間與空間,就急于叫同學回答；或提出的問題過于寬泛,同學無法摸索作答；2. 同學才能培育上欠缺；由于在學習方法上指導欠缺,從而使同學學習過程中缺少獨立摸索的時間和空間,導致自主才能和規律思維才能,創新精神都受到影響,另外同學的參加面也有待進一步擴大；3. 駕馭課堂的才能有待加強；我們都知道,一個活生生的.真實的.富有生命氣息的課堂,確定會有

9、很多預設以外的東西,同學的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們目不暇接；我們的老師在反思自己的教學也有一些令人遺憾的經受；這有賴于老師多方面的.較高的素養,需要更嚴謹的思路與敏捷駕馭課堂教精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載學的才能；但為也有個別老師存在因缺乏體會而造成的課堂教學環節把握問題,在教學中細節未能處理恰當,缺乏講.練.評的比例.重難點問題的時間把握等問題；從語言來說,仍需更富聰明性語言.更富啟示性語言； ；四.我們的反思1. 加強學習,更新觀念；處于信息化時代的同學們總為把握著大量的信息,而且思維活躍,所以,很多時候在課堂上往往會生成一些老師聞所未聞的東

10、西；面對這樣的實際,我們的老師需要更加努力地學習,豐富自己的學問面和文化底蘊,使自己有一雙“慧眼” 去挖掘.去利用動態生成的資源,仍要養成對自己的教學常常反思的習慣,提升教學聰明,提高自己的隨機應變.駕馭動態生成課堂的才能；2.注意集體備課；今后,進一步加強對課本學問的討論,挖掘教材的內涵,要進一步探討和討論教材,重視對課本學問的整合和創新；在集體備課的基礎上,注意二次備課,在教學討論中反思.在教學討論中進步.在教學合作中提高,以實現廣大老師的自身提高,從而提高課堂教學成效； 3.加快深化教學改革的步伐今后,我們學校要用更多精力實施深化教學改革,努力從各課型的深化討論上下功夫, 怎樣把各種課型的教學優勢發揮出來,使我們的課堂教學變的更有特色,更加高效,如何改進在教學中的不足.使之更加完善,更加成熟才為本次活動的重點；我們中心校的全體領導和老師將抓住優勢不放松,面對弱勢去努力,充分挖掘校內資源,虛心向兄弟學校學習,促進學校間的各種溝通活動常常化,加快我校教學改革的步伐；在這次活動中除了這些感受