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文檔簡介

1、讀圖：對于一張圖片， 我們應該從中讀到什么， 怎么讀？我們怎樣才能從兩張并置的圖片與多幅圖片的排序中讀出圖片與圖片之間的關系？一、閱讀信息面對一張圖片，我們首先要仔細閱讀圖片所包含的一切具體信息。這些信息來自于圖片中人與人的關系，人與環境的關系，以及細節與情節。1. 是什么人？2. 在做什么？3. 他們身處的環境是怎樣的？4. 是什么地方？5. 這地方有什么？沒有什么？同時，圖片又具有相對抽象的信息，比如社會歷史文化意義的信息，藝術價值的信息。如果我們把圖像作為社會的視覺歷史來看，還是一種對圖像做“形象觀念”的分析，即從圖像描述的對象來看其社會形象以及人們對于該對象的觀念，另外我們還可以對圖像

2、符號做社會學意義的解讀。放置課本的“木桌”，男孩子身上破舊的花衣服傳達出生活的貧困，放在褲子口袋的小手，傳達了氣候的寒冷，孩子的表情傳達了學習的渴望。（解海龍上課的孩子）二、閱讀語言特性圖像的語言特性就是攝影師在長期的拍攝中所形成的習慣語氣與講述方式，是攝影師灌注于圖像中的個人氣質與精神指向的表達，也是圖像獨特的美感與美麗。在某種意義上說，語言就是攝影家的全部，是攝影家個性的具體體現。同時，圖像語言有時一種極具模糊性與開放性的語言形態，因此，閱讀語言是讀圖最具難度的環節。我們可以從以下幾個方面對語言特性進行分析：1、空間關系：圖像的空間關系體現與鏡頭的運用、景別的選擇、光線的處理、人與環境的比

3、例關系中。2、影調與色彩：影調與色彩是構成圖像語言的重要部分，是對于精神氣質與情緒的直接表達。3、瞬間關系：圖片的瞬間選擇與虛實關系的處理是我們分析語言特性的另一個因素。4、邊框選擇：邊框的選擇與語言的表達有著直接關系。三、閱讀作者的立場、角度與圖片所表達的社會視點無論是紀實報道還是觀念攝影， 都直接體現著攝影家對于現實世界的態度， 都可以看作是他們對于社會生活的發言與評價。對于同一件事情，會因為攝影家的性別不同、文化背景與態度不同、價值觀不 同、生活經歷不同、社會地位不同而不同。圖像是攝影者面對拍攝對 象的身份與態度的直接表達，也是攝影者文化歷史觀的體現。1、個人視角攝影師的個人態度在圖片中

4、的表達。2、歷史視角圖片是保留在歷史中的視覺記憶。 我們應該尋找那些體現當下歷史文化與價值觀的信息。3、文化視角一是隱含與圖片中的時代文化特征與風貌，二是作者的文化態度。4、道德的視角在圖片中直接表達出的道德立場。 圖片的道德視角是一個非常復雜的問題， 有時候我們會在一個攝影師的圖片中看到一種矛盾的道德觀，這種矛盾體現為一種復雜的敘述。好的圖片往往會具備以上幾個因素。好的圖片編輯應該從圖片中看到這些視點，并且能呈現出它的豐富性。四、閱讀圖片與圖片之間的聯系圖片與圖片之間存在這多重的關系。單張圖片與多張圖片， 兩張圖片的并置，大圖與小圖的并置， 都能夠形成單張圖片不具備的表達。圖片編輯應該成為構建這種關系的高手。1.閱讀圖片與圖片之間在內容上的聯系，就像是文章中上下文關系的

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