1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載外研版學(xué)校英語四年級(jí)上冊(cè)精品教案全冊(cè)module 1numbersunit 1seven、 eighteen、nineteen、twenty.一.預(yù)備階段 : 教學(xué)目標(biāo) :情感目標(biāo)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好學(xué)問目標(biāo)：識(shí)別數(shù)字13-20；才能目標(biāo)：培育同學(xué)分析發(fā)覺英語數(shù)字規(guī)律的才能； 教學(xué)重點(diǎn) ;能夠聽說讀寫數(shù)字thirteen-twenty 教學(xué)難點(diǎn) :能正確說出 13-19 單詞拼寫的規(guī)律； 幫助資源：掛圖.錄音機(jī).磁帶.圖片二.教學(xué)過程 :i. warming up唱歌曲 ten little indian boysii. revision:

2、老師在黑板上畫出一棵蘋果樹；然后拿出不同顏色的蘋果圖片（不超過 12 個(gè)）讓同學(xué)說出它們的顏色； 說完后再請(qǐng)同學(xué)回憶剛才工看到了幾種顏色； 待同學(xué)回答后老師將蘋果圖片貼在黑板上,全班一起來數(shù)一數(shù)蘋果的數(shù)量；（通過有目的的復(fù)習(xí)顏色和數(shù)字1-12 為本節(jié)課連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字13-20 作好鋪墊；）iii. presentation:1. 老師在蘋果樹上貼滿13 個(gè)蘋果, 問同學(xué)” how many apples on the tree”.幫忙同學(xué)回答：”thirteen.”板書單詞 thirteen 及數(shù)字 13；2. 同樣方法教學(xué)數(shù)字fourteen；（通過數(shù)數(shù)的方法讓同學(xué)直觀感知數(shù)字13.14；3.

3、 讓同學(xué)細(xì)心觀看數(shù)字 thirteen 和 fourteen 的后半部分,讓同學(xué)猜一猜數(shù)字15-19 用英語該怎樣書寫,幫忙同學(xué)寫出 fifteen-nineteen 的拼寫,老師應(yīng)留意強(qiáng)調(diào) fifteen 和 eighteen 的拼寫,指導(dǎo)同學(xué)發(fā)音；4. 讓同學(xué)總結(jié)出數(shù)字13-19 的單詞拼寫規(guī)律為以”teen”為詞綴構(gòu)成的；（通過同學(xué)自己的觀看來總結(jié)發(fā)覺英語數(shù)字的規(guī)律會(huì)加深同學(xué)學(xué)習(xí)的印象；）5. 出現(xiàn)課文：出示課文掛圖,提問同學(xué)：weiwei他們一共搭了多少塊積木？放課文錄音,同學(xué)回答出：” twenty.”教學(xué)數(shù)字 20 的單詞拼寫及讀音；（同學(xué)帶著問題看掛圖聽錄音既鞏固了剛學(xué)過的數(shù)字1

4、3-19 仍學(xué)習(xí)了新數(shù)字20；）放錄音,同學(xué)邊聽邊指出句子；跟錄音朗讀課文；同學(xué)分角色朗讀課文；iv. practice:1. 同學(xué)兩人一組完成p3 練習(xí) 3；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)先在書上把數(shù)字與其對(duì)應(yīng)的單詞拼寫連起來,然后和同伴一人指數(shù)字或單詞另一人說數(shù)字,如： a:points to 20 twenty.b:points to twenty twenty.2. 數(shù)字嬉戲；同學(xué)四人一組, 每組同學(xué)得到 1-20 的數(shù)字單詞卡片, 老師給出一個(gè)數(shù)字如： twenty；同學(xué)將從自己組的卡片中選出幾張數(shù)字卡片讀出來、這些數(shù)字的和必需為twenty；如：

5、 eleven 和 nine 或者 thirteen和 seven；速度最快的一組獲勝；（此活動(dòng)的目的在于培育同學(xué)對(duì)單詞的認(rèn)讀才能,同時(shí)通過運(yùn)算也訓(xùn)練了他們的快速思維才能；）3. 活動(dòng)：文具統(tǒng)計(jì)表；同學(xué)用英語數(shù)出自己的文具數(shù)量并依據(jù)實(shí)際情形來完成下面的表格；things number pencils books rubber（此活動(dòng)的目的在于訓(xùn)練同學(xué)的書寫,同時(shí)結(jié)合了生活實(shí)際,使同學(xué)把所學(xué)內(nèi)容得以運(yùn)用；）v. summary:老師總結(jié)： today we have learned how to count and write numbers from 13 to 20.we can use t

6、hem in out life. vi homeworkcopy the numbers.module 1 numbers 教案unit 2i ve got twen-tsyix points.一 . 準(zhǔn) 備 階 段 : 教學(xué)目標(biāo) :情感目標(biāo)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；學(xué)問目標(biāo)： twenty and one is twenty-one. ive got twenty-six points.才能目標(biāo)：把握數(shù)字相加的英語表達(dá)法；在競(jìng)賽中運(yùn)算分?jǐn)?shù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句型： twenty and one is twenty-one. i把握單詞： point

7、/ winnerve got twenty-six points.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 教學(xué)難點(diǎn) :說出英語數(shù)字中twenty-ninety 整十的拼寫規(guī)律； 幫助資源：掛圖.錄音機(jī).磁帶.圖片二.教學(xué)過程 :i. warming up全班同學(xué)依次報(bào)數(shù)；告知同學(xué)在課上假如表現(xiàn)好可得到分?jǐn)?shù)卡作為嘉獎(jiǎng)；ii. revision:老師出示一些動(dòng)物圖片,請(qǐng)同學(xué)說出他們的名字；（通過復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱為下一步新學(xué)問教授作好鋪墊；）iii. presentation:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 找?guī)酌瑢W(xué)到前面來,將剛才出示過的動(dòng)物圖片發(fā)給每個(gè)人

8、一張,老師可作示范來問其中一名同學(xué)： ”have you got a tiger.”引導(dǎo)該同學(xué)說： yes、 ihave.或 no、 i haven t.2. 請(qǐng)幾名同學(xué)來猜猜他們每個(gè)人手里分別都有哪些圖片；假如有答對(duì)的老師立刻給這名同學(xué)一張事先預(yù)備好的10 分?jǐn)?shù)字卡片 .并且告知他 /她:”you have got ten points.” 并引導(dǎo)同學(xué)說出句子 :” i ve got ten points.”板書句子；3. 待全部猜完后每個(gè)人報(bào)出自己得到的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)高的獲勝,老師對(duì)他說：”you re the winner.”板書單詞 winner；（新知出現(xiàn)的部分以競(jìng)賽的形式顯現(xiàn)既能激發(fā)同

9、學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱又能自然地導(dǎo)出新知內(nèi)容；）4. 出現(xiàn)課文：出示課文掛圖,提問同學(xué)：who is the winner. how many points has weiwei go？t放課文錄音后,同學(xué)回答疑題；（聽課文之前老師先給出問題能有效的幫忙同學(xué)懂得課文及鞏固剛學(xué)過的重點(diǎn)句型；）放錄音,同學(xué)邊聽邊指出句子；跟錄音朗讀課文；同學(xué)分角色朗讀課文；iv. practice:1. 完成 p4 練習(xí) 2；2. 數(shù)字嬉戲（ p4 練習(xí) 3）；同學(xué)兩人一組, 同學(xué) a 給出一算式同學(xué)b 回答并給出另一算式, 再由同學(xué) a 回答,兩人輪番進(jìn)行；（活動(dòng)中老師講解數(shù)字相加的英語表達(dá)法,也可將數(shù)學(xué)算式如20+1

10、寫到黑板上以加深同學(xué)的印象；）3. 活動(dòng)：快速加法問答；每個(gè)同學(xué)有一個(gè)數(shù)字代號(hào)； 老師從每組中請(qǐng)幾名同學(xué)為出題員快速出題如：”twentyand six is .”代號(hào)數(shù)字和答案相同的同學(xué)就要起立并回答,如代號(hào)為 26 的同學(xué)起立回答：” twenty-six.”假如回答正確并且速度快這名同學(xué)將得到 10 分的卡片,最終統(tǒng)計(jì)得分最多的小組獲勝；（此活動(dòng)的目的在于訓(xùn)練把握數(shù)字相加的英語表達(dá)法并能在競(jìng)賽中運(yùn)算分?jǐn)?shù)；）4. 嬉戲： 6 的倍數(shù)；嬉戲先在全班中進(jìn)行, 全班同學(xué)按次序說數(shù)字, 假如說到數(shù)字 6 或 6 的倍數(shù)就要拍手并且不能說數(shù)字,否就就被剔除；（此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練同學(xué)能快速用英語數(shù)數(shù)；

11、）5. 學(xué) chant；老師第一播放一遍chant 錄音,請(qǐng)同學(xué)邊看圖邊聽；同學(xué)找誕生詞,老師說明詞義并指導(dǎo)同學(xué)讀音；再放錄音,逐行停頓,同學(xué)邊聽邊仿照學(xué)說；聽錄音連貫跟讀幾次,勉勵(lì)同學(xué)加上動(dòng)作；請(qǐng)同學(xué)找出整十的數(shù)字并說出單詞拼寫的規(guī)律為以-ty 為詞綴的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載v. summary:總結(jié)在這節(jié)課中多少同學(xué)獲得了分?jǐn)?shù)卡,讓他們說出自己的分?jǐn)?shù)；（做到首尾呼應(yīng)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)同學(xué)的表現(xiàn)有效地勉勵(lì)同學(xué)；）vi homework請(qǐng)將以下算式用英語表達(dá)出來；35+1=3629+1=3041+6=4750+9=59module 2directions第一課時(shí)

12、unit 1go straight on（一）組織教學(xué)1點(diǎn)擊課件, sing the english song <row row your boat> 2 free talkswhat is your name.how do you go to school by bike or by bus.do you like english. do you like your new english teacher.（設(shè)計(jì)說明： 師生共唱英語歌曲及自由會(huì)話,調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,活躍了課堂氣氛；）（二）熱身復(fù)習(xí)登山競(jìng)賽摘蘋果： 制作了各種動(dòng)物卡片, 把全班同學(xué)分成兩個(gè)擂臺(tái)組,每組選兩名同

13、學(xué)到黑板前,一個(gè)表演,一個(gè)說英語、用句型 have you got a tiger.yes、i have如.果說對(duì)了,就登一個(gè)臺(tái)階；誰先登上山頂摘到蘋果,即為本次擂臺(tái)的擂主；（設(shè)計(jì)說明： 這樣的嬉戲活動(dòng), 通過小組合作與對(duì)等性的競(jìng)爭(zhēng),鞏固了上一節(jié)課有關(guān)動(dòng)物的單詞,同學(xué)愛好盎然； ）（三）出現(xiàn)新知1導(dǎo)入新課點(diǎn)擊課件,多媒體顯示beijing tian ”anmen的圖片,告知同學(xué)在北京我遇見一位外國(guó)人,用英語為他指路去天安門,我最棒；look at this picture、please.it is beijing tiananmei.beijing is very beautiful.do y

14、ou want to go.class、i have been to beijing.in beijing、i met a foreigner.he did not know how toget to beijing tiananmen.i tell him the way.i am the best.yes.in this class lets learn how to ask the way.點(diǎn)擊課件,多媒體顯示 ask the way.問路 and lets learn how to point theway. 點(diǎn)擊課件,多媒體顯示point the way.指路 now class i

15、f you learn very well、you are the best.2.講授新課a. 點(diǎn)擊課件,多媒體顯示狗的圖片；class、here isa dog .thedogislost.lost the meaning :迷路； nevermind、here is her address.點(diǎn)擊課件,多媒體顯示狗的地址:my name is doudou.i live in no.2 west lake road.接著用單詞卡學(xué)習(xí)新單詞live、road.如 live:i live in chengbei.where do you live. b.chant:點(diǎn)擊課件,多媒體顯示chant

16、:lost、lost、lost.the dog is lost.live、live、live.i live in west lake road.（設(shè)計(jì)意圖：通過韻律詩(shī),操練單詞lost、live、road；此時(shí) chant 的運(yùn)用使枯燥的機(jī)械操練變得不在單調(diào)和乏味； ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載c.lets help doudou to find her house.ok.lets ask the way:excuse me.where is no.2west lake road、please.在次領(lǐng)讀單詞 excuse me,并舉例： excuse me.

17、where is the school/zoo/park、please.點(diǎn)擊課件, 多媒體顯示一個(gè)十字路口, 隨著多媒體的顯示學(xué)習(xí)指路短語：go straight on、turn left、tyrn right. 以及單詞 supermarketd.game:拔河競(jìng)賽把全班同學(xué)分成兩大組：left和 right. 嬉戲開頭時(shí),一組的同學(xué)喊：left ；另一組的同學(xué)喊： right；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載e.listen to the radio.listen again and answer the questions點(diǎn).questions:1.how is the d

18、og.2. where does the dog live.3. where is the no.2 west lake road.擊課件,多媒體顯示精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.角色表演老師把頭飾交給同學(xué),讓他們分別扮演sam、amy、dog、the old man、the dogs owner.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)校生想象力豐富,善于仿照,具有劇烈的表現(xiàn)欲；老師讓同學(xué)進(jìn)行角色表演, 可以調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,使同學(xué)主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),大膽地說和夸張地演； （四）任務(wù)完成1讓同學(xué)到黑板前做指令性動(dòng)作,練習(xí)go straight on、turn left、turn right.2依據(jù)

19、圖片 1,2,3,小組合作問路,指路；（五）拓展新知嬉戲：幫忙盲人過公路；點(diǎn)擊課件,多媒體播放愛的貢獻(xiàn)；在背景音樂中幫忙盲人過公路；點(diǎn)擊課件,多媒體顯示：help people in trouble. be full of love in world.七家庭作業(yè)：小組表演對(duì)話；unit 2 it's at the station.1 warm up當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí), 仍然利用第 7 頁(yè)活動(dòng)三來幫忙同學(xué)們回憶所學(xué)的學(xué)問,大面積的提問同學(xué),營(yíng)造良好的英語氛圍；2. leading-up依據(jù)上節(jié)課布置的課后作業(yè), 點(diǎn)名部分同學(xué)或者小組進(jìn)行展現(xiàn),既可以復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),檢查課后作業(yè),又可以引出導(dǎo)入

20、我們新課的教學(xué)；檢查完畢后,老師說,let slisten to the tape、 and find out where the train is.3；情形操練課文教學(xué)活動(dòng) 1 listen and point1、播放錄音,同學(xué)傾聽,錄音,同學(xué)傾聽,并且找到所讀句子；同學(xué)自讀課文,播放錄音,同學(xué)傾聽,并且跟讀；同學(xué)自讀課文underline the key words: updownnearat精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)相互檢查朗讀課文活動(dòng) 3在明白了活動(dòng)的要求之后,給同學(xué)或者小組3-5 分鐘的時(shí)間進(jìn)行預(yù)備,然后老師可以以小組積分的形式勉勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)

21、言；活動(dòng) 4,poempreviselisten and point againlisten and sing along againlisten and sing loudly and do some actions 4小結(jié)歸納利用課文中的句子, 說明指路和問路的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)留意的問題.常用的句型. 以及禮貌用語等問題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)目標(biāo)：module 3activities精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問學(xué)習(xí)：句型：1-what are you doing. -i ' m2-what is heshe doing.-heshe

22、is 2習(xí)慣養(yǎng)成：培育同學(xué)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,能大膽開口,積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),善于與同學(xué)溝通；3.才能培育：培育同學(xué)用英語進(jìn)行溝通,養(yǎng)成用英語思維的良好習(xí)慣,提高同學(xué)的制造力和實(shí)踐才能； 4.品德培育：培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何表述及問答正在發(fā)生的動(dòng)作；1 .詞組：watching tv talking totaking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music2 .句型：1-what are you doing.-i ' m2-what i

23、s heshe doing.she is教學(xué)方法：a . tpr 法學(xué)習(xí)詞組,學(xué)唱p13 的歌曲來鞏固；b .學(xué)習(xí)順口溜：“我”用“ am ”,“你”用“ are ”,“ is”跟著“他.她.它” 、兩個(gè)以上都用“are ” ；c .直觀演示幫忙懂得；教具預(yù)備：錄音機(jī)磁帶第一課時(shí) unit 1 she's writing a letter. 1 warm upa. greeting精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載b. ask and answer檢查上節(jié)課學(xué)過的對(duì)話；c.讓同學(xué)依據(jù)以前學(xué)過的內(nèi)容做動(dòng)作；如：play table tennis、swimmin

24、g、cycling2. leading-up預(yù)備階段以后,老師問 :do you know other actions.出示 lingling正在寫信的圖片,學(xué)習(xí)單詞 write, letter 然后依據(jù)詞組作出動(dòng)作；或者老師做動(dòng)作同學(xué)說句子；同學(xué)之間練習(xí)；同樣學(xué)習(xí)其他的單詞.詞組；3.情形操練單詞的學(xué)習(xí)過程中,老師或者磁帶領(lǐng)讀,訂正發(fā)音；小組練習(xí)；同桌練習(xí)等；在練習(xí)正確發(fā)音之后,句型的練習(xí),老師依據(jù)同學(xué)的把握情形實(shí)行idoyousay、i say you do 、i do you draw 等形式,鞏固所學(xué)的詞組； 4課文學(xué)習(xí)出示課本 、大家看一下 sam給大家?guī)砹撕芏鄨D片、我們來一起學(xué)一

25、下他為怎么來向大家介紹的 .（1） listen and point.播放錄音,主要培育同學(xué)的認(rèn)讀才能,至少聽兩遍；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2） listen and repeat再.（3） listen and answer次撥放錄音,同學(xué)邊指邊讀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載whatislinglingdoing .whatisdamingdoing .whatisamydoing .whatistom doing .找同學(xué)回答；4再次放錄音 、同學(xué)跟讀 .5看課本圖片 、從第一幅圖片開頭 、找同學(xué)幫 sam介紹.直到最終一幅 .6分組或男女生分別

26、介紹一幅.同桌或小組練習(xí) . 5小結(jié)歸納歸納總結(jié)本課內(nèi)容 、強(qiáng)調(diào)如何描述某人正在做某事.鞏固所學(xué)的動(dòng)詞詞組 .unit 2what are you doing.1 warm up a.greetingb.ask and answer復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容, 出示掛圖依據(jù)掛圖的內(nèi)容、說出句子 、可找個(gè)人說 、或小組代表 、或集體說 .2. leading-upa.找同學(xué)做動(dòng)作 、其他同學(xué)介紹他在做什么.b.同學(xué)做動(dòng)作 .老師問 whatareyou doing.多說幾遍 、找同學(xué)回答 、然后讓同學(xué)試著說 whatareyou doing.可以師生問答 、或生生問答 .把握好之后變換人稱whatis

27、he /shedoing .三人一小組進(jìn)行練習(xí) .學(xué)習(xí)新單詞listen to 、music、 read 、 把握詞組 listen to music、 read a book、依據(jù)卡片練習(xí) 句 子 i m listening to music /reading a book ./ watchingtv、 3.情形操練精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載依據(jù)上節(jié)課學(xué)過及新學(xué)的詞組、句型同桌練習(xí),或者小組練習(xí).依據(jù)圖片或者動(dòng)作進(jìn)行對(duì)話練習(xí) :如:whatareyou doing. i m listening to music4課文學(xué)習(xí)大家看一下 sam的一家在忙什么 、

28、（1） listen and point.播放錄音,主要培育同學(xué)的認(rèn)讀才能,至少聽兩遍；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2） listen and repeat再.次撥放錄音,同學(xué)邊指邊讀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3小組對(duì)話練習(xí) .分角色朗讀 .練習(xí) 2、point andsa對(duì)話練習(xí) : what is sam doing. he s listening to music同桌問答 .找同學(xué)起來說 .練習(xí) 3 .actitout .whatishe /shedoing .的問答 .找同學(xué)到講臺(tái)上每一個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作不動(dòng).其他同學(xué)進(jìn)行問答 .練習(xí) 5仍然為對(duì)正

29、在進(jìn)行的動(dòng)作進(jìn)行描述.鞏固練習(xí) .也可以實(shí)行 you say i do、you do isay、yousay i draw 等形式 . 5小結(jié)歸納歸納總結(jié)本節(jié)課的所學(xué)的內(nèi)容.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載whatareyou doing. i whatishe /shedoing .listemning to music精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載module 4inthepark第一課時(shí) unit 1 what are they doing . 教學(xué)內(nèi)容： unit 1 what are they doing . 教學(xué)目的：1）學(xué)習(xí)詢問他人正在做什么事情；2

30、）描述他人正在做的事情；3）同學(xué)能夠聽.說.認(rèn)boat chess row soybean milk drink hungry ；4）通過創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍, 讓孩子們輕松開心地學(xué)習(xí)英語,并形成良好的英語語感；教學(xué)重點(diǎn)： 1）學(xué)說問句 what are they doing.2）把握句型 theyre動(dòng)詞+ing + 賓語教學(xué)難點(diǎn)：能清楚精確地發(fā)出本課所教的單詞的音,并自如地應(yīng)用；教學(xué)預(yù)備：卡片.象棋.豆奶教學(xué)過程：一. warming up師生齊唱 m2中的小詩(shī),并配以動(dòng)作；二. revision1.老師快速向同學(xué)出示幾組詞, 每組包含一個(gè)動(dòng)詞, 請(qǐng)同學(xué)說出這個(gè)動(dòng)詞； 師板書：read 、 wr

31、ite 、listen , play 、 talk2.請(qǐng)同學(xué)說這些動(dòng)詞的 -ing 形式；3齊讀黑板上的動(dòng)詞及其-ing 形式；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三. presentation（一）學(xué)習(xí)新句型1.請(qǐng)一同學(xué)選擇黑板上所供應(yīng)的任一動(dòng)詞,做出相應(yīng)的動(dòng)作；2.老師通過提問： what is he/ she doing .復(fù)習(xí) he s/ she s 動(dòng)詞+ing + 賓 語 ；3.請(qǐng)?jiān)撋诮M的成員仿照該生的動(dòng)作,并做動(dòng)作邊說：i m 動(dòng)詞+ing+ 賓 語 ；4.老師故作不解狀問： what are they doing . 后又釋然說： oh. they

32、re 動(dòng) 詞 +ing + 賓 語 、 并 板 書 ；5.老師指著黑板上的句子,請(qǐng)同學(xué)跟說多遍；6.再請(qǐng)一組同學(xué)選擇黑板上所供應(yīng)的任一動(dòng)詞（不能重復(fù)）,做出相應(yīng)的動(dòng)作,老師請(qǐng)其他同學(xué)回答疑題：what are they doing .然后老師把正確答案寫在黑板上；7.請(qǐng)同學(xué)一起認(rèn)讀黑板上的句子；二）學(xué)習(xí)新動(dòng)詞 1.告知同學(xué),老師將要仿照一個(gè)動(dòng)作,他們要猜猜老師正在做什么；2.老師仿照動(dòng)作后提問： what am i doing. 我正做什么？ 引入句子： i m doing taijiquan.；3.請(qǐng)全體同學(xué)一起邊做動(dòng)作,邊說：i m doing taijiquan.老師通過提 問： wha

33、t are they doing .引入句子： theyre doing taijiquan.并板書；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.用類似方法教 they re row a dragon boat并.板書；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.老師拿出一副國(guó)際象棋問同學(xué)what s this . do you want to play .并告知他們老師將邀請(qǐng)他們一起玩,但玩之前必需先學(xué)會(huì)說play chess、 并板書；6. 教 說 chess、 play ches ；s 7.老師做饑餓狀說： i m hungry. i m hungry.板書 hungry（餓

34、的）并重復(fù)說多遍,再提問同學(xué)：whats the matter with me.由此教單詞 hungry（餓的）；8.老師從包中拿出一瓶豆奶說：i want to drink soybean milk.邊“喝邊說： drink drink 、 i m drinking. 讓同學(xué)仿照跟著老師重復(fù)句子并仿照動(dòng)作；9.老師拿著豆奶走到同學(xué)中,到邊“喝”邊說：soybean milk is verynice. soybean milk is very nice.提問同學(xué) what am i drink.由此教說 soybean mil（k 豆奶）并板書；10.請(qǐng)一些同學(xué)仿照喝豆奶的動(dòng)作,比比誰表演的最

35、好；其間老師可以適時(shí)用what精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載is he/ she doing . what are they doing 提.四. consolidation（一）快速反應(yīng)問其余同學(xué)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.請(qǐng)幾位同學(xué)到教室前, 由老師說動(dòng)詞詞組, 同學(xué)仿照動(dòng)作, 比比誰的反應(yīng)最靈敏；2.讓同學(xué)在小組內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練；（二）表演1.請(qǐng)同學(xué)打開課本p15,老師指著人們劃船的圖問同學(xué)： what are they doing . 同學(xué)應(yīng)回答： they are rowing a boat.2.四人小組中,請(qǐng)同學(xué)a和 b 向同學(xué) c 和 d 仿照一

36、個(gè)動(dòng)作,然后由c 和 d 提問：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載a和 b 在做什么？3.讓小組內(nèi)同學(xué)互換角色；4.請(qǐng)幾位同學(xué)到教室前仿照動(dòng)作,老師提問：what are they doing .然后讓全班或個(gè)別同學(xué)回答；（三）嬉戲1.老師在黑板上貼上正面寫有數(shù)字,反面寫有：do taijiquan、 row a boat、 play chess等動(dòng)詞詞組的卡片；2.請(qǐng)自愿上臺(tái)的同學(xué)背朝大家,選擇其中的一個(gè)數(shù)字,老師翻開此卡片的反面示以臺(tái)下的同學(xué),臺(tái)下同學(xué)依據(jù)卡片上的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作；3.臺(tái)上的同學(xué)必需用英語theyre動(dòng)詞+ing + 賓語來推測(cè)臺(tái)下同學(xué)所做的動(dòng)

37、作；假如說對(duì)了,臺(tái)下同學(xué)要說“yes”,如連猜 3 次不中,可用 what are they doing.懇求他的伴侶,幫忙回答；五. homework1. 謄寫單詞： row 、 play、 drink、 boat、 milk2. 收集有關(guān)人物或動(dòng)物正在進(jìn)行某種動(dòng)作行為的 照片.圖片.圖案,并用英語說說他們正在做什么？3. 預(yù)習(xí) m4 ui課文；其次課時(shí) unit 1 what are they doing .教學(xué)內(nèi)容： unit 1 what are they doing .教學(xué)目的：1) 同學(xué)能夠聽.說.認(rèn) parklakethinginterestingpeoplemenget onl

38、ots of let s2) 能聽懂.會(huì)說本課對(duì)話； 3）能夠運(yùn)用所學(xué)英語句子,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的擴(kuò)展性溝通； 4）通過描述人物行為,簡(jiǎn)要說明一處場(chǎng)景；教學(xué)重點(diǎn)： 1）連續(xù)把握句型they re動(dòng)詞+ing + 賓語2）描述地點(diǎn)位置教學(xué)難點(diǎn)：通過描述人物行為,簡(jiǎn)要說明一處場(chǎng)景；教學(xué)預(yù)備：多媒體設(shè)備.電腦光盤.卡片.實(shí)物教學(xué)過程：一. warming up師生相互打招呼,問好；二. revision1老師說動(dòng)名詞： swimming、 singing、 dancing、 rowing請(qǐng)同學(xué)作出相應(yīng)動(dòng)作；2free talk. 以小組為單位選派一名代表,用英語描述本組成員收集的有關(guān)人物或動(dòng)物正在進(jìn)行的某種

39、動(dòng)作的照片.圖片等；三. presentation（一）單詞教學(xué)1老師留下同學(xué)收集的資料, 并指著它們說： look、 there are lots of pictures用.聲調(diào)變化突出強(qiáng)調(diào)lots of,并板書 lots of（很多）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 老師可利用身邊的物體,用lots of 造句,使同學(xué)明白詞組的意思；3教說 lots of4請(qǐng)同學(xué)造句（告知他們可以用“三明治”英語）；5老師隨便拿起教室里的任一物品說, “ this thing is good. this thing is nice”請(qǐng)同學(xué)猜猜“ thing”的意思；6老師

40、板書 thing（東西,物品）并教說單詞；7老師拿出一件好玩的物品說：look at this thing. is it interesting .由此引入“ interesting”,板書并教說 interesting（好玩的）；8請(qǐng)同學(xué)用“三明治”英語說說生活中哪些事為interesting；（二）課文教學(xué)1告知同學(xué),老師將要帶領(lǐng)大家去看看daming and sam 今日 get on the bus （乘上公共汽車）后將會(huì)看到哪些interesting things ；let s go.2同學(xué)觀看電腦光盤或聽錄音磁帶；3老師用漢語詢問同學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的問題,看看同學(xué)為否明白故事的意思；例如

41、：daming and sam 在哪里？他們觀察了什么？4再次播發(fā)媒體；5老師通過提問： where are the people doing taijiquan.引出詞組in the park 板書并教說；提問where are the people rowing a dragon boat.引出詞組on the lake 板書并教說；提問where are the men playing chess.引出詞組 under the tree 板書并教說；6同學(xué)打開課本,跟說句子；四. consolidation1分別由老師和全體同學(xué)朗讀daming 和 sam對(duì)話內(nèi)容；2把全班分為兩個(gè)大組,

42、朗讀對(duì)話；3請(qǐng)同學(xué)兩人一組,練習(xí)朗讀；4請(qǐng)幾對(duì)同學(xué)表演課文內(nèi)容,或看著動(dòng)畫配音；五 . homework 1聽課文錄音,嫻熟認(rèn)讀課文；2用英語寫 3 個(gè)句子,說說自己的家庭成員正在做什么；（最好配上圖）第三課時(shí)unit 2 what is amy doing .教學(xué)內(nèi)容： unit 2 what is amy doing .教學(xué)目的：同學(xué)能夠看圖正確描述不同人稱所正在發(fā)生的行為和動(dòng)作,并能夠正確運(yùn)用；教學(xué)重難點(diǎn)：同學(xué)在運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,能依據(jù)不同的人稱正確選用“ be”教學(xué)預(yù)備：圖片,錄音機(jī),小星星教學(xué)過程：一. 熱身活動(dòng)同學(xué)分組表演 sb unit1 中的故事,評(píng)出“正確表演小組”和“正

43、確語言獎(jiǎng)”,由老師賜予嘉獎(jiǎng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二 . 復(fù) 習(xí)1老師把以前學(xué)習(xí)過的一些動(dòng)詞寫在黑板上,請(qǐng)同學(xué)把他們改為的形式如 do、 play 、row、 drink、 cycle、 swim、 jump、 help、 listen、 watch、 run、 walk 等,特殊要同學(xué)留意cycling、 swimming、 running 的 拼 寫 ；2開展“猜猜看”的嬉戲；老師請(qǐng)幾組兩人或多人小組到講臺(tái)上,同學(xué)依據(jù)老師展現(xiàn)給他們的圖片做出相應(yīng)的動(dòng)作,老師可向同學(xué)提問：“ what are they doing.”,請(qǐng)下面的同學(xué)回答： “they

44、are.”,以此復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容；三. 課文教學(xué)1老師在黑板上畫四幅簡(jiǎn)筆畫：1） amy 正在跑步； 2）大明正在跳； 3） amy 正在聽音樂； 4）大明正在看電視；然后指著畫, 向同學(xué)提問：“what is amy doing./what is daming doing.”,引導(dǎo)同學(xué)一起回答“ she is running./he is jumping./she is listening to music./he is watching tv.”；2.老師告知同學(xué),將隨便指出其中一幅畫,要求同學(xué)依據(jù)畫的內(nèi)容進(jìn)行回答；老師問：“what is she doing./what is he do

45、ing.”,同學(xué)用：“she is/ he is”回答；3老師要求同學(xué)同桌之間針對(duì)簡(jiǎn)筆畫的內(nèi)容進(jìn)行問答活動(dòng),如：“ whatisshe doing.”“she is running.”等； 4老師向同學(xué)說明：除了用眼睛看,我們?nèi)钥梢酝ㄟ^用耳朵聽來判定正在發(fā)生的事情,請(qǐng)同學(xué)把書翻到sb unit2 活動(dòng) 1；依據(jù)錄音判定書上的人物正在做什么事情,然后通過播放活動(dòng)2 的錄音進(jìn)行核對(duì)；假如同學(xué)程度較好, 老師可以先放一遍錄音,請(qǐng)同學(xué)們聽,然后再放錄音,在每一個(gè)問題后停頓,請(qǐng)同學(xué)試著回答疑題；老師需要留意的為；由于漢語的習(xí)慣,同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候簡(jiǎn)潔忽視“be”,老師要準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò) 誤 ； 5

46、確定同學(xué)能夠正確并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述正在發(fā)生的行為和動(dòng)作時(shí),老師可以出示課前預(yù)備好的很多個(gè)人活動(dòng)的圖片,要求同學(xué)看圖進(jìn)行 “猜猜看” 的游戲；老師說：“ she is running.”,請(qǐng)同學(xué)以小組為單位來回答： “ it is amy. ”等,答對(duì)一題的小組獎(jiǎng)一顆小星星,星星越多的小組就獲勝；6 sb unit2活動(dòng) 4 為一首古老的英國(guó)歌曲；歌曲以劃船為主題,表現(xiàn)了生活的美 好；它旋律優(yōu)簡(jiǎn)潔,節(jié)奏輕盈,特別上口；老師可以引導(dǎo)同學(xué)也邊唱歌邊做動(dòng)作；7老師放錄音,讓同學(xué)看著插圖聽一遍慢速的歌詞朗讀,向同學(xué)講解歌詞中他們 不明白的內(nèi)容；例如：gently、 merrily、 stream

47、、 dream 等單詞；播放歌曲錄音,讓學(xué)生看著書聽, 并試著跟唱；老師可以多放幾遍錄音, 同時(shí)幫忙同學(xué)編排適當(dāng)?shù)膭?dòng)作；四.總結(jié)老師與同學(xué)共同回憶今日所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,要求同學(xué)能夠把握并且正確使用不同的人稱來描述正在發(fā)生的行為和動(dòng)作；五 家庭作業(yè)1復(fù)述課文內(nèi)容；2唱英語歌曲；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)module 5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點(diǎn)：?jiǎn)卧~句型的運(yùn)用1） doyouwantsome.yes、 please. / no、 thank you.2） have you got.yes、 we have./ no、 we

48、haven t .難點(diǎn) :1.問題提出后如何回答,同學(xué)易混淆；2.如何將三個(gè)主要語言點(diǎn)綜合把握應(yīng)用；do you.;have you got.what she are you doing .重.難點(diǎn)的突破1. 多讀.多聽；2. 多樣的句型練習(xí)方式；如：課件上展現(xiàn)食物圖片讓同學(xué)用do youwant.循序漸進(jìn)來提問 、師問生答 、生問生答； have you got.3. 創(chuàng)設(shè)情境 、在語境中懂得與練習(xí)；通過同學(xué)小組合作,分角色來練習(xí)；將 what are you doing .i m.have you got. do you want some.等句型綜合起來敏捷運(yùn)用；4. 書面練習(xí)要跟上；a

49、:-whatare youmaking. b:- i m makingdumplings.do you want some. a:-yes、 please . i love dumplings. b:-have you got chopsticks.a:-no、i haven t.b:-here you are.a:-thank you.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置 : 按三課時(shí) 第一課時(shí) :新單詞句型do you want some.have you got. 懂得課文大意其次課時(shí) :復(fù)習(xí)單詞unit 2聽力訓(xùn)練精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時(shí) :整合內(nèi)容總結(jié)前兩課的語

50、法重點(diǎn)2. 敏捷應(yīng)用小組編對(duì)話 3. 書面練習(xí)（協(xié)作activity book ）在學(xué)習(xí)本模塊時(shí) 、應(yīng)將以前同學(xué)學(xué)過的食物單詞復(fù)習(xí)再現(xiàn)、以幫忙新授句型的學(xué)習(xí) . module5教案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一教學(xué)目標(biāo)module5unit1 do you want some rice.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1）能聽說讀寫單詞： chinese.fast food.chopsticks.difficult.want.make、some 2能使用句子： do you want some.且能做出正確回答yes、please.no、thank you.3把

51、握并能運(yùn)用句型： do you want some.二.教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)： 把握句型 do you want some.yes、please.no、thank you并. 能就食物的選擇向他人提問或回答他人； 2.教學(xué)難點(diǎn)：chopsticks.difficult的發(fā)音及新句型的運(yùn)用；三.教學(xué)預(yù)備實(shí)物圖片.磁帶.單詞卡四.教學(xué)過程 step1 . warming up 1.greetings2 . play a game: gussing game t:hello、boys and girls.ss:.t:today wewilllearnthenewlesson module5food.first、let'splayaguessing game. 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的食物的單詞引導(dǎo)同學(xué)要用句型： have you got . yes 、i精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載have. no、 i haven t. step2.presentation and practice1.doyou like the