1、福州市20142015學年第一學期高三期末質量檢測生 物 試 題（完卷時間：90分鐘；滿分：100分） 一、單項選擇題（第1-10題每小題1分，第11-30題每小題2分-共50分。每小題只有一個最佳選項） 1細胞學說建立于l 9世紀，是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了 a生物體結構的統一性 b生物多樣性的原因 c生物與非生物的區別 d細胞分化的根本原因 2在制作真核細胞模型時，需要選擇合適的材料來模擬細胞的結構，用線段將材料與最適合模擬的細胞結構連接起來，不恰當的是 a裝有液體的保鮮袋一液泡 b表面鉆有小孔的水蜜桃核一細胞核 c大米或綠豆一核糖體d多層拆疊的保鮮膜一溶酶體 3下列哪一項是真核生

2、物細胞質基質、葉綠體基質和線粒體基質共有的成份 adna b淀粉c蛋白質d糖元 4在不斷增長的癌組織中，癌細胞 a凋亡基因表達增強 b都有染色單體 c都在合成蛋白質ddna量都相等 5對一株玉米白化苗研究發現，控制葉綠素合成的基因缺失了一段堿基序列，導致該基因不能正常表達，無法合成葉綠素，該白化苗發生的變異類型屬于 a染色體數目變異b基因突變 c染色體結構變異d基因重組6用線段將科學家和他們的科學成就連結起來，下列各項中錯誤的是a孟德爾通過豌豆雜交實驗發現基因在減數分裂中的變化規律b摩爾根用果蠅雜交實驗證明基因在染色體上c艾弗里用肺炎雙球菌體外轉化實驗證明dna是遺傳物質d沃森和克里克構建dn

3、a分子雙螺旋結構模型7右圖為二倍體生物的一個細胞染色體組成示意圖，該細胞a已完成減數第二次分裂 b有三對同源染色體c可能是次級精母細胞 d可能是精細胞 8下列物質可以在人體同一個細胞中合成的是a血紅蛋白和rna聚合酶 b胰島素和胰蛋白酶c甲狀腺激素和促甲狀腺激素 d乙肝表面抗原和抗乙肝表面抗原抗體9人體內環境的穩態不包括下列那項內容a血漿ph值能保持相對穩定 b人體能保持遺傳物質的穩定性c細胞外液滲透壓能保持相對穩定 d體溫保持相對穩定10關于植物激素的應用，正確的是a在果樹掛果時，用乙烯利促進果實細胞體積增大b在育種時，用細胞分裂素阻斷細胞周期，誘導多倍體的產生c果實成熟時，用脫落酸以達到保

4、果目的d在園林栽培中，用赤霉素來促進植物細胞伸長，使植株增高11下列實驗中，需要保持細胞活性的是a觀察細胞中的線粒體(健那綠染色) b觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂c觀察經低溫誘導后的根尖細胞染色體數目d觀察細胞中dna和rna的分布12為驗證酶的高效性，進行右圖所示的實驗，以下描述正確的是a加氯化鐵的試管必須加熱處理b兩試管加入催化劑的分子數相同 c兩試管加入氧化氫量不同d反應完成后，兩試管中產物問題相同13將小麥種子分別置于20oc和30 oc培養箱中培養4天，依次取等量的萌發種子分別制成提取液i和提取液ii。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，水浴保

5、溫5分鐘，立即在3支管中加入等量斐林試劑搖勻并水浴加熱，觀察試管中顏色。結果是 a甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色b甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色 c甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色 d甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色14給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發現能使草酸高鐵的f3+還原為fe2+，并有氧氣釋放。此實驗證明a光合作用在類囊體上進行b光合作用的產物o2來自h2o，而不是co2 c類囊體吸收光能后，產生o2和還原性物質 d類囊體上的光反應反產生o2，而暗反應使fe3+被還原 l5人體某種癌細胞核dna含量為2n，體外培養的癌細胞能不斷增殖并保持遺傳穩定性，對培養液中細胞的核dna含量情況進行

6、測定，發現核dna含量有：2n、介于2n4n及4n三種類型。以下推測正確的是 adna含量為2n的細胞都處于有絲分裂間期 bdna含量為2n4n的細胞都處于分裂期 cdna含量為4n的細胞都處于分裂后期 d若抑制dna復制，dna含量為4n的細胞占比減少 l6右圖所示遺傳系譜圖，若進行dna序列比較，以下分析正確的是(不考慮突變和互換) a8與2的x染色體dna序列一定相同 b8與3的四分之一常染色體dna序列一定相同 c8與5的y染色體dna序列一定相同 d8與4的x染色體dna序列一定相同 l7dna分子經過誘變，某位點上的一個正常堿基(設為x)變成了尿嘧啶，該dna連續 復制兩次，得到的

7、4個子代dna分子相應位點上的堿基對分別為u-a、a-t、g-c、c-g， 推測“x”可能是 a胸腺嘧啶 b胞嘧啶 c腺嘌呤 d胸腺嘧啶或腺嘌呤 l8果蠅中，紅眼(b)與白眼(b)是由一對等位基因控制的相對性狀，白眼雄蠅與紅眼雌蠅 雜交，f。全為紅眼，f2代白眼：紅眼=l：3但是白眼只出現于雄性，下列敘述正確的是 a實驗結果不能用盂德爾分離定律解釋 b從上述結果就可判斷該基因僅位于x染色體上，y上無等位基因 c將f2中自眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交，每一組雜交都可獲得白眼雌蠅 d要確定該基因是否僅位于x染色體上，應將白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交 l9一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為xxy的孩子

8、，下列示意圖最能表明其原因的是 20有人將歐洲家兔帶到某小島上，幾百年之后小島上的這些兔子后代不能與歐洲家兔雜交產生后代。以下敘述錯誤的是 a不同的環境對這兩個種群的變異進行了選擇 b地理環境決定了兩個種群的產生不同的變異 c由于隔離，兩個種群的基因頻率產生較大的差異 d兩個種群已產生生殖隔離，形成不同物種 21下列遺傳圖譜中：4號個體不攜帶相關致病基因，則7號產生同時帶有白化病基因和紅綠色盲基因的配子的幾率是 a12 b14c18d1l 6 22如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中的控制種子的圓粒與皺粒(y、y)及黃色與綠色(r、r)兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是 a甲、乙

9、豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：l b乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現型 c甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1 d甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現型 23貓是xy型性別決定的二倍體生物，控制貓體毛顏色的基因a(橙色)、a(黑色)位于x染色體上，當貓體細胞中存在兩條或兩條以上x染色體時，只有隨機的l條x染色體上的基因能表達，另一條x染色體因高度螺旋化而失活成為巴氏小體。基因型為xa y與xax8的親代雜交，下列推斷正確的是 a雄性子代全為黑色，體細胞中可檢測到巴氏小體 b雌性子代全為橙色，體細胞中可檢測到巴氏小體 c表現型為黑橙相間的子代體細胞中可檢測到巴氏小體d

10、其反交的子代中表現為黑橙相間的個體不能檢測到巴氏小體 24破傷風外毒素是由破傷風桿菌產生的一種強毒性蛋白質，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經脫毒處理后 可成為類毒素，右圖是關于這種類毒素的 一組免疫學實驗。下列敘述，正確的是 a甲組小鼠存活是因為其產生細胞免疫 b免疫血清能誘導甲組小鼠產生外毒素抗體 c1-3周后，乙組小鼠體內有相應的記憶b細胞 d乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產生抗體 25對小鼠按下列步驟進行實驗：注射放射性碘，注射一定量促甲狀腺素。定時進行甲狀腺放射性強度檢測，結果如圖所示，下列分析正確的是： a放射性碘經協助擴散進人甲狀腺細胞 b若不注射促甲狀腺素，曲線下降速

11、率加大 c圖示時間內，小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘 d曲線下降段，小鼠代謝終產物中能檢測到放射性碘 26na+-k+泵是神經細胞膜上的一種載體蛋白，每消耗1分子的atp，它就逆濃度梯度將3分子的na+泵出細胞外，將2分子的k+ 泵入細胞內。據此判斷正確的是ana+-k+泵的跨膜運輸使細胞形成外正內負的電位差bna+-k+泵的跨膜運輸使細胞形成外負內正的電位差cna+從細胞外進入細胞內時需要消耗atpdna+-k+泵為靜息電位產生儲備了細胞內液的k+ 27臨床上發現，原本生育能力正常的青年男子因外傷導致輸精管和附睪斷裂，少量精子進人血液，外傷治愈后，發現精液中精子數量正常，但均不能存活，其原

12、因最可能與下列哪種免疫現象的機理相同。 a少數人注射青霉素后產生強烈免疫反應 b接受移植器官治療的患者需服用免疫抑制劑 c系統性紅斑狼瘡患者體內具有針對自身成份的抗體d注射天花疫苗引起免疫反應產生相應抗體和記憶細胞 28如圖表示兩細胞間發生某種信息傳遞的過程，細胞i、1i以及物質m、n的名稱與圖示含義相符的是a吞噬細胞、t細胞、抗原、淋巴因子b效應b細胞、肺結核桿菌、抗原、抗體c甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體d傳出神經元、傳人神經元、神經遞質、受體 29運用植物細胞質壁分離的實驗原理，測試田問作物的細胞液濃度。此項測試中，實驗自變量是 a制備的系列濃度檢測液 b實驗時環境溫度 c作物細

13、胞質壁分離狀態 d作物細胞液濃度 30在發現生長素的研究歷程中，詹森用實驗證實胚芽鞘尖端產生的影響可以通過瓊脂傳遞到尖端下部，他隨后還做了進一步的實驗，更加肯定了該影響為化學信號的猜想。他所做的實驗是 二、非選擇題：(無特殊說明的每空2分，共50分) 31(14分)海帶是具有重要經濟價值的海洋藻類，我國沿海各地都有大規模養殖。科技人員對影響海帶光合作用的環境因素進行了探究，獲得如下結果(pr值：一定條件下光合作用與呼吸作用速率的比值)。據圖回答： （1） 據甲圖，海帶的光合速率為_等環境因素有關，圖示在光照強度低于100umol(m2·s)的情況下，光合作用速率隨_的增加而增大，這種

14、情況下，可以認為此時光合速率主要受光合作用過程中_階段的限制。光強度超過100umol(m2·s)后，溫度為25oc時海帶的凈光合速率顯著高于另兩種溫度條件，溫度主要影響光合作用的_階段。(2)從甲圖可見，光照超過某一強度時，光合作用的速率不再增加，這種變化的主要原因是_。(3)25時凈光合速率增加，但pr值卻下降，其原因是_。 (4)上述凈光合作用速率測定都是在實驗室中通過人工控制變量的條件下進行的，所獲得的數據與海帶在海洋環境的相應真實數據有一定誤差，任意寫出一種可導致誤差產生的原因_。 32(12分)雌性熒火蟲尾部的提取液中含有熒光素和熒光素酶(稱為熒光素酶系溶液)，該酶能利用

15、atp能量，催化熒光素與氧氣反應形成能發出特定熒光的氧化型熒光素，熒光強度與反應體系中的atp量成正比，利用該原理可測量不同萌發階段種子樣液中atp的含量，實驗方法如下： (1)比色杯(容器)中分別加人濃度為1 x 10-7 m、1 x 10-8 m、1 x 10-9 m、l x 10-10 m、1 x 10-11m的atp溶液0.2ml，向各比色杯中加人0.8ml熒光素酶系溶液，混勻后立即用分光光度計測量各比色杯發光強度，實驗設定的溫度為25，ph為7.47.8。以坐標圖形式繪出atp濃度與發光強度關系曲線。 (2)將未萌發、萌發12小時、萌發24小時的玉米胚各10粒，70高溫處理后，經研磨

16、、提取，獲得組織樣液。利用熒光素酶系溶液測定熒光強度，從(1)所繪出的曲線中查出相應atp濃度值。回答下列問題：填寫表格：_ _ _步驟(2)中設定的溫度與ph值應是_玉米胚組織樣液中的atp主要來自細胞的_(生理過程)，萌發24小時后玉米種子該過程增強，但樣液發光強度并無成正比增強，解釋原因：_。 33(10分)人體血糖濃度的相對穩定受到多種因素的影響： (1)圖表示三種不同類型人群在口服100克葡萄糖后，血漿中胰島素濃度的變化。糖尿病發病原因復雜且類型多，有一類病人可能是由于免疫紊亂，產生對自身胰島b細胞有攻擊作用的抗體，此類病人可能符合圖中曲線_ ，另一類病人由于受體未能正常識別胰島素而

17、導致，此類病人可能符合圖中曲線_，正常人在口服100克葡萄糖60分鐘后，肝細胞中葡萄糖代謝途徑_。 (至少寫出二項) (2)為驗證胰島素能降低血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現象，若出現昏厥，則達到目的。該實驗設計欠嚴密，改進措施有： 為使反應出現得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理。 應設置對照組，給對照組小鼠注射等量的_，且注射的部位、方法與實驗組相同。 出現昏厥后，還應對其中的一半小鼠注射_，另一半不予注射作對照，以明確昏厥產生的原因。 34(8分)水稻為二倍體植物，染色體組成為2n=24。若體細胞中某對同源染色體多出一條，數目為三條

18、，則稱為三體水稻，三體水稻減數分裂時同源染色體隨機分離，產生兩類配子，一類是n+l型，即配子含有兩條該同源染色體；一類是n型，即配子含有一條該同源染色體。卵細胞為n+l型可育，花粉則不育。(1)從變異類型分析，三體水稻的形成屬于_，形成的原因是減數第一次分裂后期_，或者減數第二次分裂后期某對姐妹染色單體未能分配到兩個子細胞中。 (2)已知水稻有香味(b)為隱性突變產生的性狀，利用普通水稻與三體水稻(如7號三體)雜交，可判斷等位基因(b、b)是否位于7號染色體上：現以純合無香味普通水稻(bb)為父本，與7號三體且有香味的水稻(母本)雜交，從f1、中選出三體植株作為父本，分別與有香味普通水稻(bb)進行雜交得f2，分析可知： 若等位基因(b、b)位于7號染色體上，f2的表現型及比例為_，若等位基因(b、b)不位于7號染色體上，f2的表現型及比例為_。 35(6分)確定核糖體是蛋白質合成的場所以后，科學家曾提出如下問題：核糖體所含的rna是翻譯的模板嗎?為此他們進行了如下實驗： 將大腸桿菌在重培養基(含有塔15nh4 cl和13 c-葡萄糖)上培養，使細菌上各種成分(包括細菌核糖體)被重的同位素標記。然后，他們使用t4噬菌體感染細菌(噬菌體感染后，宿主細胞將不合成自身成份)。 將細菌轉移到輕培養基(14nh4cl和他12c-葡萄糖)上培養，同時，