1、邊緣分考生：也巧考上理想大嗲和告夂？原創裴富強邊緣分考生內心的渴望和矛盾毎年志愿填報期間，對那些預估分或實考分剛剛上線，或者上線分 數不多，處于批次“邊緣”的考生來說，志愿填報是一個挺糾結的事：總覺得上線了去讀下 一-批次的大學委w 了自己，可自己分數所處批次自己選擇的空間很小，他們很不u*心去讀一 所名不見經傳，或者太過于偏遠的院校。于是，是選木批次院校和專業，還是退到下一個批 次，他們討犯了難。具有如此矛盾，卻乂急著希第找到一種捷徑，既能不被落榜，乂能 如愿地錄取到理想的大學和專業的理想主義想法的學生每年都有很多很多。當然在這個博弈 的過程中，或者說在這個如何填報-個成功有效的高考志愿過程

2、中，痛苦、矛盾、焦慮的不 單單是學生，還有他們的父母長輩，在2011年本刊舉辦的志愿填報俱樂部屮，就有好幾個 這樣的案例。作為長期從事志愿填報指導服務的我們，又何嘗沒能體會到這些家 長的難處？我們又何嘗不想為他們及吋排憂解難，為考生的理想大學和專業助一臂之力？在 所以，筆者堅定了要寫這篇文章的信心。對于邊緣分考生，是否存在一種合適的方法，讓他們考上理想的人 學和專業，筆者認為是有的。為了生動詳實地說明這個問題，幫助考生和家長面臨此問題時， 能夠化險為夷，成功進入理想的人學和專業。筆者以2011年在志愿填報指異過程中的兩個 真實案例予以說明。二本邊緣分考生的“自我解救”方法對于邊緣分考生，是否存

3、在一種合適的方法，讓他們考上理想的人學和專業，筆者認為 是有的。為了生動詳實地說明這個問題，幫助考生和家長而臨此問題時，能夠化險為夷，成 功進入理想的人學和專業。筆者以今年我們在志愿填報指導過程屮的兩個真實案例予以說 明。案例1:學生甲，理科男生，四川考生，2011年高考總分457分，超二本線僅9分。2011 年四川省理科本科二批的調檔線為448,本科三批調檔線為416分。案例2:學生乙，理科男生，四川考生，2011年高考總分524分，超一本線僅6分。2011 年四川省理科本科一批的調檔線為519，本科二批調檔線為448分。接到這兩位考生的家k預約之后，筆者分別和家k及考生做了一次詳細的談話。

4、在談話 中丫解到，學生t由于受到父親是工程師的影響，他從小就喜歡畫畫、設計、腦了里充滿著 不少怎么去設計一些獨特造型橋梁、高樓大廈的想法。這個孩子也表達了 a己對于土木工程、石汕工程、城市規劃這兒個專業的極人興趣，談說中父母也表達了支持孩子興趣愛好的想法。 由于ft己的高考分數很尷尬，國內許多開設土木工程、石油工程、城市規劃這些專業的二本 院校錄取分數都很高，所以父母和lb己一度陷入了極其矛盾和糾結的心理。那就足不愿意屈 身去讀三本院校，即便是£）己最喜歡的專業。加上家里經濟條件旮限，孩子和家長都表達了 想讀-所名氣比較好的二本院校讀人學，似足專業-定要與設計和過程相關。在征得了孩子

5、 和家長的意愿之后，筆者汄真篩選了五所近四年在川招生的二木院校志愿，這些院校的凋捫 線和專業錄収分均在宵控線10分左右、錄取線毎年均表現平穩（四川省教育考試院規定， 本科二批志愿下設一個第一志愿，五個平行的二志愿），并按照孩子對專、ik愛好興趣進行了 先p的排序。圖表1:考生甲的詳細志愿表信息志愿順序院校名稱專業1專業2專業3專業4專業5專業61北京師范大學（珠海分校）資源環境與 城市規劃工業設計城市規劃統計學數字媒體藝術物流工程2紹興文理學院土木工程工程管理電子信息工程3中南民族大學金融工程環境科學生物技術一一4延安大學石油工程電子信息工 程生物技術化學工程 工藝一一5蘭州交通大學土木工程給

6、水排水工 程建筑環境與設 備通信工程車輛工程機械設計圖表2:篩選院校近四年錄取分數分析院校名稱2010 年2009 年2008 年2007 年錄取線院校名稱院校錄取線錄取分差院校錄取線錄取分差院校錄取線錄取分差院校錄取線s北京師范大學（珠海分校）4421437153954827紹興文理學院448743715395474-1中南民族人學4454442654174750延安大學44434491353954750蘭州交通大學446545115537352247在以上五個院校屮，據筆者經驗，m然學生甲被紹興文理學院錄取的可能性最人，侃足 相比之k,北京師范大學珠海分校的名氣和綜合實力更強，結合學生平的

7、意見，筆者建議學 生甲把£1己最想去的人學北京師范人學（珠海分校）放到了第一志愿，為了預防因為不服從 專業調劑的原因被硬性退檔，筆者建議他選擇了服從。2011年7月屮旬，本科第二批錄取工作正式啟動，北京師范火學（珠海分校）投檔線 隨即被確定為448分，由干學生甲的分數高ili調檔線9分，他的的檔案很順利地投到了學校 招辦。根據投捫數據顯示，按照該校規定的投檔比例，全省共奮60人被投到該校，而該校 錄取人數為52人，必然耍返檔8人，由于處于448分456分之間的人北京師范大學（珠海 分校）遠遠超過了 8人，很顯然學牛甲被錄取的可能性極人。錄取結果證明，學牛.甲被成功 錄取到了北京師范大

8、學（珠海分校）的工業設計專業，而這個專業也是學生甲所喜愛的。通過后來對家長的回訪以及學生甲進大學后的反饋，他非常滿意&己的大學和專業。可 以說，通過科學合理的志愿設計，學生甲現了高考分數效益的最大化，實現了大學和專業的 雙贏。為此，筆者也感到十分榮耀。一本邊緣分考生的“自我解救”方法和考生甲情況不同的足，考中乙的高考成績超過了本科一批次錄取線6分，這是典型的 邊緣分考生。如果考生乙填報一所冷門或是偏遠的東點大學，被錄取的可能也足很大的。似 就在這個節骨眼兒上，在優先考慮是進入重點大學還是去讀二本院校的強勢專業上，考生乙 和他的父母陷入了極度糾結的境況之中。在經過與考生和家長的深入交談后

9、，得出了統一的意見：考生乙決定留在四川，人學最 好是在成都，不出貨求學；選擇一所實力強人二木院校，但要確保進入學生甲最想讀的逑筑 學或者土木工程專業。當報考思路明確之后，筆者結合學牛.甲的情況，經過篩選確定了“西 華人學”和“西南石汕人學”這兩所院校，很快做出了志愿設計表：圖表1:考生乙的詳細志愿表信息志愿順序院校名稱專業1專業2專業3專業4專業5專業61四華大學建筑學車輛工程工程造價土木工程2丙南石汕大學土木工程建筑環境與 設備工程電氣工程通信工程圖表2:篩選院校近四年錄取分數分析（二本批次）院校名稱錄取線院校名稱2010 年2009 年2008 年2007 年院校錄取線錄取分差院校錄取線錄

10、取分差院校錄取線錄取分差院校錄取線s西華大學48039471355673350429西南石汕大學49352478425733951944成都理工大學48645488525794552348在圖表1中，考生乙把西華人學放到了第-院校志愿，同吋將£）己最舂歡的專業“建筑 學”放在了專業順序的第一位，這充分體現了他準備一次性被成功錄取的信心，結合表2, 我們就可以發現考生乙的做法是正確而科學的。實際上，在考生甲心里，最想讀的是成都理工人學的“土木工程”專業，緣何在志愿表 中，他并沒有填報這所學校呢，經過筆者對比分析，該校近三年本科二批土木工程專業的錄 取分均超過四川省一本線10分以上，考慮

11、到安全和保險，子是考生乙放棄了成都理工大學 這一忠原。由于考生合理的志愿布局沒計和在本科二批次中具備的分數優勢,在理科二批次第一輪 投檔中，考生乙以絕對的優勢投檔到西平大學，當該大學招辦的錄取程序啟動時，由于考生 乙填報的“建筑學”專業由于放在第一個順序，他很快被檢索到。加上考生乙身體和單科成 績均符合四華大學招牛.章程規定，很快考牛.乙的錄取狀態變為“預錄取”。隨即不久，考生 乙被西華大學建筑學專業正式錄取，對于這個錄取結果，考屮和家長反映都滿意。通過上述兩個案例，我們可以清楚地看到，無論是木科一批次的邊緣分考生亦成是木科 二批次邊緣分考生，在面對如何考上理想的大學和專業吋，冷靜地分析a己的

12、優劣勢，并客 觀結合高校近幾年的錄取走勢，做出一個較為科學的判斷，如果條件允許，可以請相關行業 的專家予以桁導，那么即便是邊緣分考生，你也有充分的理由去實現pl己的理想大學和專業 夢想。最r；，祝福2012屆全國w三的學子們，充分利用好分數，填一份科學的志愿，去實 現自己美好的夢想。（本文作者參與了 2011年四川省普通高考招生錄取現場錄檢工作。）用敘據說詒，咨麩錄取在握原創裴富強前而兒期，本刊對2013年錄取場上的不少考生的落榜案例進行了深度解讀，相信給很 多考生和家長貿下了深刻的印象，想必人家也從屮吸取了寶貴的經驗教訓。接下的幾期內祚， 編者將陸續為大家呈現來自錄取場上成功的典型案例，希銀

13、大家從這些考生的志愿設計思路 和具體的籌備工作屮找到一些啟發，進而為自己2014夢圓人學助一臂之力?？忌鷦⑩ɑ呖挤謹?04分（投捫成績為609分，有5分的少數民族地區加分）, 2013年在木科一批錄取屮，被錄取到考生所報的第一院校志愿的第一專業志愿。對于這個 考生的錄取結果，筆者并不感到意外，但是當筆者查閱這位考生的志愿設計表時，的確感到 了幾分意外，考生無論是4:院校梯度的處理、專業的安排順序，包括院校是否認可加分的情 況均卜足了功夫。通過考生的報名表信息，筆者聯系上了這位考生的家長，在交流的過程中，筆者不得不 暗自佩服這位家長的見識、智慧和膽略。這位考生家長對筆者說，在選擇院校問

14、題上，他和孩子進行了充分溝通，并篩選出了孩 子意向的求學區域，即四川、熏慶、北京、天津、遼寧、江蘇、上海、浙江、廣東。隨即他 利用考生所在省招辦發行的高考指南一書進行了詳細的錄収數據分析，并詳細對院校近 兒年的錄取分差進行了統計分析，山于考生的高考分數是604分，加上5分的加分照顧，投 檔成績為609分，通過計算她的分差在本科一批介于3742分之間，在本科二批則介于99 分104分之間，有了這個參考位，經過反復討論商聚之家長和考生選擇的院校名單得 以出爐，考慮到高考忐愿對孩子未來的重要性，他們還是選擇了部分本科二批院校作為保底 選擇。由于享受高考加分政策，考生和家長自然不想浪費棹，故進行了充分

15、利用、盡可能提高 孩子大學的成功錄取把握，他和孩子花了幾天搜集了自己感興趣院校的招生章程，并一一羅 列岀了這些院校是否認可加分，是部分認可還是完全認可加分，他和孩子心里十分有數。為 了發揮高考分數的效益最大化，他們把最感興趣和傘認可加分的兩所院校放在了平行志愿的 最前面。以下為家長統計出來的近四年院校錄取分差情況（2013年數據為編者后續補充內容）錄取批次院校名稱調檔線（2013）分差（院校調檔線-省控線）加分認可度2009 年2010 年2011 年2012 年2013 年本科第-批四川大學5972123262830全認可屮南財經政法大學5892423252722全認可湖砌大學5908141

16、92123裸分排專業囲南交通大學5871414141920全認可屮南大學5868712919裸分排專業本科第二批上海海關學院577747635872全認可上海金融學院5745862691469全認可廣東金融學院5705041606165裸分排專業觀察上表，在本科一批的所有院校中，我們可以清楚地看到這些院校近四年的錄取分差 均低干考生3742分的范圍，而且其屮的任何一所院校的最大波動峰值均低于30分；而在 本科第二批的所有院校中，院校近叫年的分差最大峰值為74,遠遠低于考牛的99104這個 范圍。因此，判斷了這些院校近四年的錄取走勢，對于能否順利進把，考生和家長十分fi信。 不僅如此，院校之間也

17、拉開了梯度，至于為何院校梯度拉開得并不是很大，考屯家長給出了 這樣的解釋，他說之所以選擇這些院校，是基干a己和孩子達成的共識不僅要成功進入 學校，而且要進入這所學校己最感興趣的專業。也就足說，他和孩子認定的最現想的狀態 足被滿意的人學和滿意的專業錄取。而且院校的排列順序也足在前期做了人量的摸底工作 后，按照考生對院校的喜好程度和認可度進行的排名。在確定了院校的目標之后，對于如何選擇專、ik,父女之間也展開了激烈爭論，由于考生 性格比較外向，比較與歡英語和新聞學專業，希望今后可以從事與人溝通的工作，比如英語 翻譯和記者工作，對此考牛的父母有著不同意見，他們認為翻譯和記者工作強度人，比較累， 希望

18、自己的孩了可以學習與經濟相關的專業，比如會計學、屯計學、金融學、財政學都可以 接受，一方面是薪水待遇較高，另一方面工作穩定，適合女孩子。在人家爭論激烈之際，班 主任給出丫建議，叫考生自己參加當地招辦舉行的職業規劃能力測試，當結果出來后，父母 沒再反對，因為測試顯示考生最適合就讀新聞、語言類，其次可以考慮財經類專業。p來，筆者也與考生進行了交流，她跟筆者說，自己敁喜歡的是新聞學專業，加上自 己的文筆和表達能力都不錯，希望可以從事翻譯行業和新聞行業，巾于父母希望她選擇一些 經濟類專鼎作為備用考慮，她也并沒有反感，畢竟自己數學成績也不錯，為了平衡父母的意 見，她做出了折屮的選擇，即所報的六個專業中，前面三個充分考慮s己最喜歡的專業，后 面三