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文檔簡介

1、.認識數字幼兒園教案【篇一:幼兒園中班數學教案:認識數字6】【活動目標】 1.引導幼兒認識數字6,知道它能表示相應數量的物體。 2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6 以內的數量,鞏固對6 以內數字的認識。 3.激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。【活動準備】 1.教具:投影儀一臺,動物園幻燈片若干x,錄音機一臺,音樂磁帶一盒,數字卡片若干x。學具:第一組,印有數字的作業紙人手一份(見圖一 ),油畫棒若干盒 ;第二組,數字紙卡 (見圖二 )人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片 (見圖三 )人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干x。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數字的信封

2、人手一個,16 小數卡人手 1 份,小玩具若干。 2.環境布置幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內16 個小數卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建數的王國,用大型積木搭三個門洞,分別標有數字l、2、3。【活動過程】一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。 (出示一封信 ):師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中 (1)班小朋友的信。 (教師讀信 )師:我們一起開汽車去動物園,好不好 ?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片 (一),到達動物園。.嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字 4、5 的認識。師:我們到了館,它們有幾只?可以用數字幾來

3、表示?請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數量,認識數字6。師:它們有幾只 ?可以用數字幾來表示?(出示數字 6)6 像什么呢 ?請小朋友從盤中找出數字6,集體認讀數字6。請幼兒討論講述6 還可以表示什么 ?嘗試三游戲看數取物。師:這是數字幾 ?(出示數卡 )請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具,邊拿邊說: l、2、3,個玩具和數字做朋友。教師引導幼兒反復練習。師:現在我們到數字王國去玩好不好?二、小組活動介紹每組的游戲內容及規則:師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1 號門、 2 號門、 3 號門。每個門內都有一組游戲。第一組 看數字做點卡師:請小

4、朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊說: 1、2、3 數字和個圓點做朋友。第二組 看數字印圖形師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:1、2、3 個圖形和數字做朋友。第三組 看實物貼數字師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數字貼在上面的格子里,邊貼邊說個什么數字和數字做朋友。請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。.三、活動評價 (師生互評 )1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。 2. 教師小結活動情況。 3.以寄信結束活動。師:小朋友想不想和數字娃娃交

5、朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:數字和個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。幼兒逐一寄信,走出教室,結束活動。【篇二:幼兒園中班優秀數學教案認識數字3】幼兒園中班優秀數學教案:認識數字6【活動目標】 1.引導幼兒認識數字6,知道它能表示相應數量的物體。 2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6 以內的數量,鞏固對6 以內數字的認識。 3.激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。【活動準備】 1.教具:投影儀一臺,動物園幻燈片若干x,錄音機一臺,音樂磁帶

6、一盒,數字卡片若干x。學具:第一組,印有數字的作業紙人手一份(見圖一 ),油畫棒若干盒;第二組,數字紙卡(見圖二 )人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片 (見圖三 )人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干x。有點.卡標記的信箱三個,貼有不同數字的信封人手一個,16 小數卡人手 1 份,小玩具若干。 2.環境布置幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內16 個小數卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建數的王國,用大型積木搭三個門洞,分別標有數字l、2、3。【活動過程】一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。 (出示一封信 ):師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中 (1)班

7、小朋友的信。 (教師讀信 )師:我們一起開汽車去動物園,好不好 ?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片 (一),到達動物園。嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字 4、5 的認識。請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數量,認識數字6。師:它們有幾只 ?可以用數字幾來表示?(出示數字 6)6 像什么呢 ?請小朋友從盤中找出數字6,集體認讀數字6。請幼兒討論講述6 還可以表示什么 ?嘗試三游戲看數取物。師:現在我們到數字王國去玩好不好?二、小組活動介紹每組的游戲內容及規則:師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1 號門、 2

8、號門、 3號門。每個門內都有一組游戲。請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。.幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。三、活動評價 (師生互評 )1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。 2. 教師小結活動情況。 3.以寄信結束活動。師:小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒逐一寄信,走出教室,結束活動。【篇三:認識數字5教學設計】認識數字設計意圖: 5教學設計生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5?,但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候,卻是口里數的和實際東西數量不相符

9、,為了讓幼兒感知并認識數字,設計了本次活動,旨在培養幼兒對數的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。活動目標: 1引導幼兒認識數字“5”,知道它能表示相應數量的物體。 2引導幼兒通過操作、目測等正確感知5 以內的數量,鞏固對5 以內數字的認識。 3激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。活動準備: 1教具 “ 動物園 ” 幻燈片若干x,數字卡片若干x。.學具:塑料水果若干、玩具若干。 2環境布置幼兒坐成半圓形,每人一x 數字卡、一 x 圖卡。活動過程:一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。師:今天,老師帶小朋友去動物園好不好?(好)去動物園得做兩次車,先乘火車

10、,然后再坐汽車才可以到達,小朋友們你們說遠不遠?那我們現在一起去動物園吧!出示幻燈片 (二),到達 “ 動物園 ” 。嘗試一:分別出示幻燈片(三)、(四)、(五)(六),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字“1”“2”“3”“4”的認識。嘗試二:出示幻燈片(七),請幼兒目測動物數量,認識數字“5”。師:它們有幾只 ?可以用數字幾來表示?(出示數字 “5”)“5像什么呢 ?”請小朋友找出數字“5”,集體認讀數字 “5”。請幼兒討論講述 “5”還可以表示什么 ?分別出示幻燈片(九)、(十)、(十一),進一步理解數字5 的含義。嘗試三:出示幻燈片(十二),目測各種東西的數量。二、小組活動 1.用手指表示數字教師:現在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3、4、5 嗎?教師出示不同個數的實物,讓幼兒

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