1、秋季幼兒園中班學期教學方案（分享2篇） 給你一篇秋季幼兒園中班學期教學方案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。 本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實綱要精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的理念，積極探索，不斷提高保教質量。 一、班級情況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。 1、本班幼兒特點及優點分析： (1)根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。 (2)幼兒根本都能愉快地入園

2、，并能與同伴一起友好地相處、交往。 (3)能進行一些簡單的生活自理活動。 (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環節分析： (1)局部幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的那么是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 (2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有局部孩子對于餐后的工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。 (4)幼兒在戶外運

3、動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的'協調上還存在著一定的困難。 (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。 (6)當遇到困難時，幼兒的第一個反響就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 (7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。 二、本學期工作目標： 本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新綱要指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的開展。

4、 三、工作任務及措施： (一)加強班務管理，保證幼兒身心健康開展 1、班上兩位老師要搞團結、講合作，觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。 2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、認真實施。 3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 (二)培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉： 1、培養幼兒養成自我效勞的自覺性，建立為他人效勞意識。 2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習慣和態度。 3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能

5、和行為習慣的開展。 (三)五大領域任務與措施: 健康領域任務： 1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有根本的生活自理能力。 3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地和擺放物品等。 4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比擬到位、靈敏、協調。 措施： 1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助

6、幼兒建立初步的自我保護意識。 2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。 3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調開展。 社會領域任務： 1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心; 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣; 3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語; 4、能遵守幼兒園、班級的規那么，知道和遵守一些簡單的社會規那么。知道明顯的對與錯，樂意學習好典范，知錯能改; 5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一

7、些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決; 6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。 措施： 1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。 2、創造條件讓幼兒有小組合作的時機，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。 3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規那么意識。 4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人效勞的時機，培養初步的任務意識和責任感。 5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身

8、邊的人、助人為樂等品德教育。 語言領域任務： 1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話; 2、注意傾聽別人的講話，比擬準確地理解別人講話的意思和答復下列問題; 3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整; 4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容; 5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氣氛，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時機說。 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的時機，逐漸鼓勵幼兒

9、大膽表達的能力。 3、開展與保護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。 希望你能喜歡這篇秋季幼兒園中班學期教學方案范文。 本學期努力將做好保教工作，進一步培養孩子的自我效勞能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴. 一、班級情況分析： 本學期我班有幼兒36名，其中男生23名，女生13名，剛來的新生2名。有了小班一年的根底，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大局部幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的根底上認真標準幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我效勞能力、助人為樂、尊

10、敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到很好的開展。 二、工作總要求： 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的根底上得到更全面的開展。 三、具體開展目標： （一）健康： 1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。 2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。 3、愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與的環境整潔活動。 4、進一步認識個體的主要局部，了解其功能及

11、保護的方法。 5、增強自我保護的觀念，學習防止危險和意外事件的有效方法。 6、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。 7、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。 8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協調。 9、在體育活動中學習遵守規那么，初步具備不怕困難的勇敢精神。 （二）語言： 1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。 2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。 3、能

12、用較完整的語句講話和答復下列問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運用。 4、會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的根底上，學習掌握圖片和表演情節的過度，并講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。 5、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。 6、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。 7、喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。 （三）科學： 1

13、、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。 2、照料自然角的動植物，關心保護動植物和周圍的自然環境。 3、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。 4、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。 5、了解周圍生活中的科技產品及人們的關系，能正確平安地使用簡單工具做小實驗和小制作。 6、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比擬和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。 7、會用多種方式表達自己的發現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。 （四）社會： 1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。 2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。 3、關心和了解社會生活及各項社會行為規那么，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。 4、學習大膽表達自己的愿望或意見；愿意承當力所能及的自我效勞的勞動。 5、初步形成老實、助人等良好品行。 6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞