1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載蒙版教學設計系列一.教學目標：1. 學問與技能：懂得蒙版的含義,知道各類蒙版在圖片設計中分別用于那些方面；能夠將之前所學的繪畫.濾鏡.圖層的混合等結合蒙版敏捷 的使用；2. 過程與方法：通過實例讓同學把握蒙版的一些使用技巧,使其能夠嫻熟應用,并引導同學利用所學學問摸索設計,讓同學能夠將理論應用于 實踐；3. 情感態度與價值觀：增強同學的審美觀,能夠有意識的將所見圖片處理到更好的成效；培育同學的動手實踐才能以及創新才能,仔細觀看周 邊事物,做個有心人；二.教學的重點難點重點：對蒙版含義的懂得以及各種蒙版自身的特點.一般所能使用到的領域；難點：蒙版

2、的含義的懂得,如何綜合其他工具敏捷運用；三.單元教學思路本節課所講授的蒙版雖然為新的內容,但為,對蒙版處理都為之前所學的一些基本學問,只要能夠懂得蒙版的含義,就可以很快的把握其使用技巧,并可以嫻熟應用；在更深層次的使用蒙版的時候,需要比較好的設計思路和創新點,這為光靠教相應的學問點所不起作用的,所以供應了大量的案例,以擴散同學的思維,讓其在制作過程中自己主動體會,深化懂得,達到融會貫穿.舉一反三的作用；整個教學系列依據學問概念和日常生活中使用的頻率分為三個部分,快速蒙版.圖層蒙版.剪貼蒙版；快速蒙版主要為用于編輯選區,通過修改快速蒙版的區域,轉換成選取之后,可以達到轉變選區的目的；編輯快速蒙版

3、的方法有選取工具.漸變工具.畫筆工具.橡皮擦工具.濾鏡處理等,講課時只介紹濾鏡命令和畫筆工具的使用,其他感愛好有余力的同學自己去嘗試；圖層蒙版為在這些蒙版中最常用的一種,多用在圖像的合成上,上課時多列舉一些圖層蒙版做成的比較好的示例,讓同學真正熟識到圖層蒙版使用的敏捷.簡便和高效；依據對蒙版的不同的編輯方法,仍有由簡潔到復雜的遞進層次,此節課分為三個小部分講,用選取工具.漸變工具和畫筆工具分別對蒙版進行編輯；在第一個案例中（關于選取工具）,講明蒙版的含義,即對所在圖層的部分像素有“蒙住”.“隱匿”的作用,并不會刪精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載改圖像（通過停用圖層

4、蒙版演示驗證給同學看）；在其次個案例中（關于漸變工具的） ,緊接著第一個,過渡到“蒙住”“隱匿”的程度問題,通過漸變工具所做的中間的漸變部分的成效,可以很好的說明蒙版“蒙住”的程度為由所用灰度打算的,灰度越高,隱匿的越多,在此提到蒙版編輯狀態下只能用黑.白.灰（有不同程度的灰）三種模式,這里的黑白灰不同于顏色里的黑白灰,為指隱匿圖層信息的程度,黑色完全隱匿,白色完全顯示,灰色不完全隱匿；用畫筆工具這顯現了對蒙版編輯的敏捷性,特殊為對細節修飾的成效特別好；通過對以上三種工具的使用,讓同學真正懂得蒙版的含義,依據需要挑選合適的編輯方法；剪貼蒙版在講課時抓住剪貼的含義,不同于以上兩種蒙版,剪貼蒙版為

5、兩個或者兩個以上圖層組合編輯的成效,底下的一個圖層為基層,規定了其之上的加了剪貼蒙版的圖層的顯示外形,把外形之外的部分剪掉,最終結果像為把上面的圖層剪成基層的外形,并貼在基層上一樣,所以稱之為剪貼蒙版；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載在詳細的講課過程中通過一個完整的實例的介紹,讓同學整體明白某種蒙版的含義和使用技巧,對其他案例做簡要介紹（先做好半成品,在緊要處稍作演示）；時間掌握在15 分鐘左右,最多不超過20 分鐘,以便讓同學實際操作操作,做大量練習；四.教學過程第一課時快速蒙版：導入： 先展現一些制作精致的相框作品,這些為用以前學的學問為無法達到的,可以提高其

6、愛好,讓同學快速進入課堂,引導同學摸索怎樣完成,即畫的邊緣進行處理；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載案例 1 ：個性邊框制作（復古邊框）課前展現精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載通過此例,介紹將快速蒙版與濾鏡結合轉變選區轉變選區的方法；先用多邊形套索工具做出一個選區,要處理邊緣, 所以用反選,單擊（或在英文輸入法下,按q）進入快速蒙版編輯狀態；1. 濾鏡畫筆描邊噴濺；2. 退出快速蒙版；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3. 在選區上單擊右鍵、 挑選描邊；4. 刪除邊框選區或者（填充合適的顏色）；講課素材 1精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載由

7、于濾鏡成效多種多樣,可結合兩三種不同的濾鏡,做出不同的邊框成效；總結此例中的要點：1. 所挑選區為沒有被蒙住的區域；2. 通過轉變快速蒙版的外形轉變選區；為了讓同學進一步懂得快速蒙版的含義,對快速蒙版如何轉變選區進行的摸索,用下面的例子：案例 2 ：鼠標上的小孩為了讓同學熟識到使用快速蒙版的有效作用； 先對比用了快速蒙版和沒用快速蒙版的成效, 然后再演示；（ 課前儲備好需要用磁性套索工具做的選區）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 載入選區,單擊（ q）,以快速蒙版模講課素材2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載式編輯；腳的位置也被蒙住了,所以要擦去,前景色設置為白色

8、（就像一塊白布擦掉蒙住的顏色） ,用畫筆（硬度0,透亮度為100%）涂抹鞋子和手指位置,使其顯現, 將不透亮改為50%左右,涂抹陰影位置；2. 單擊（ q）,以標準模式編輯,選區就做好了；3. 用移動工具把小孩移到鼠標上,調整好大小的位置；拓展：以下例子做簡要說明：人物臉部磨皮（依據講課同學接受和時間的實際情形打算為否要講）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載以前我們也學過怎樣使人物皮膚光滑,但一般為通過轉變整個圖像達到的,這樣會使其他地方也變得模糊,成效不好, 使用快速蒙版就可以選中人物需要磨皮的地方,對其進行操作；1. 單擊（ q）,以快速蒙版模式編輯；前景色設置

9、為黑色,用畫筆（硬度0 ）躲開眉毛.眼睛.鼻孔.嘴巴在面部,涂抹；涂抹不恰當的地方可用百色畫筆修改；2. 單擊（ q）,以標準模式編輯,臉部需要磨皮的地方已被選中；之后可以用以前學的學問修改；任務： 1. 多個邊框任選一個（有圖解）或者“破裂的心”（晶格化） 部分素材如下2. 坐在鼠標上的小孩課后反思：比較勝利的地方1. 用通俗的語言講解蒙版的含義,并且講原理的同時演示,同學更易懂得；2. 將之前做學的東西與新學問做對比講授,同學更明確其優點及用途；3. 展現的素材同學都很喜愛,制作熱忱特別高需要改進的地方制作邊框時應當多提示些其他的制作種類,發散同學思維,培育其創新才能內容很簡潔,同學很快就

10、完成了,任務中可以增加些拓展的例子（磨皮）；同學活動：1. 部分同學沒有懂得,此節課中濾鏡的操作為針對蒙版的；2. 制作邊框完成很快,但大都仿照老師的制作方法,沒有新的創意；同學作品展現其次課時圖層蒙版：導入： 瀏覽一組成效圖片,讓同學大致明白這節課所要用到的素材和達到的成效,提高其愛好；以所展現的成效圖為教學線索,一步步推動；用選區工具處理案例一：門外的風景精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載回來到剛才提到的第一個例子,讓同學摸索為怎樣制作的,分為幾步？引導同學回答開 門和加入風景兩步；使同學養成分步解決問題的習慣,防止面對問題過于盲目；同學自己摸索的過程, 也為回

11、憶之前所學學問的過程,同時老師可以檢驗同學對以前學問的把握,這也為一會兒要講的用蒙版處理,將兩種方法進行對比埋下了伏筆；開門：對要編輯的們的位置用矩形選區工具做上選區,編輯- 變換 - 扭曲,使們“打開”插入風景：詢問同學怎樣達到成效,如其回答刪除像素,顯示風景,就課堂展現,并說明圖像破壞了, 用另外一種方法可以不破壞圖層,即添加圖層蒙版；將風景調到門的相應的位置,單擊圖層面板上的“添加圖層面板按鈕”即可達到成效（說明圖層縮覽圖的黑白分別代表著隱匿和顯示）；強調：某一圖層上選區所選的位置,加上圖層蒙版后, 所選區域顯示, 其他區域隱匿 （能夠看到其他圖層的圖像）；為了檢驗同學對圖層蒙版含義和使

12、用技巧的把握情形, 同時開拓同學思維, 培育其學會熟識問題本質, 做到舉一反三, 通過以下的案例進行強化 （僅作簡要分析, 在關鍵處演示即可,此例留作作業） ；案例二：手與酒杯打開酒杯和手的素材,將酒杯移動到手的圖層 之上,調好位置,杯子部分像素擋到了手的位置, 大家來看看這個作品,用剛才所學的圖層蒙版的知 識,如何實現呢？留5 分鐘讓同學嘗試,有會做的其演示,沒有會的就提示方法,并大致演示：對應當看到的手指的位置做選區,反選,添加圖層蒙版； 演示停用圖層蒙版的成效,講清晰反選的緣由 （即所選區域顯示,其他區域隱匿；可以不反選,加圖層蒙版,讓同學觀看成效）提示進一步對杯子的修飾1. 傾斜的杯子

13、,酒應當為水平；用磁性套索工具,選取酒面上的圖像,復制成新的圖層,移到最頂端,自由變換,改到水平的位置；同樣把邊緣的部分復制出一個圖層,向上移動,拼合成完整的杯子成效；2. 可以新建一個圖層,在合適的位置,畫上陰影；練習案例逃出的鯊魚講完握酒杯之后,同學的興致正濃,可將蒙版的編輯學問做進一步講解,由單一的完全顯示和完全隱匿,過渡到不完全顯示；回來到前面講過唯美風景畫的案例上,展現成效圖,特殊為中間漸變的位置,為上面一個圖層顯示一部分的和下面圖層顯示的一部分的疊加（提出了部分顯示的概念,為用漸變工具處理做鋪墊）,用以前的方法為達不到這么好的成效的； 其實那為利用圖層蒙版處理得到的,讓相應的位置部

14、分顯示即可；用漸變工具處理 案例：唯美風景畫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1.將天空素材圖層添加圖層蒙版,挑選畫筆工具,前景色為黑色,硬度為0,在圖層蒙版抹去余外天空2.完成后ctrl+e合并圖層； ctrl+j復制圖層, 濾鏡 - 模糊 - 高斯模糊, 半徑： 5.5 ；圖層混合模式設為“濾色”3. ctrl+j復制圖層,將新復制圖層的“濾色”模式改為“柔光”；要點：合成圖片中所用到的最重要的工具蒙版.濾鏡和圖層混合模式；練習案例1：完成握酒杯的制作2：海市蜃樓或夢幻樓閣作業素材：課后反思：比較勝利的地方1. 清晰的講授了有效圖層蒙版的方法（同學基本都能夠懂得

15、“所選區域顯示,其他區域隱匿”的含義） ,握酒杯的例子有同學嘗試勝利的；2. 互動成效比較好,采納了單個問答,多個問答,同學演示等多種互動方式,課程氣氛活躍；需要改進的地方1. 素材有些少, 同學做的作業基本都相同,應當多找些案例,介紹圖層蒙版更多方面的應用；2. 完成任務為,同學基本上都為完全仿照老師的操作,沒有新的創意,應當多引導；同學活動：有同學想出了用濾鏡將酒杯中的酒更換至水平,很好；但為做握酒杯修飾的特別少；夢幻樓閣,很多同學并沒有嘗試其他漸變方法；同學作品展現第三課時圖層蒙版內容補充（用畫筆工具處理）由于上節課時間緊,此內容沒有進行,將其與剪貼蒙版一起講解；先引導同學回憶上節課用選

16、區工具和漸變工具對圖層蒙版進行編輯,再提出第三種編輯方法畫筆工精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載具,其使用起來比較敏捷隨便；導語：連續上節課沒講完的內容,上節課我們講了編輯圖層蒙版用了那些工具？（復習）,這節課我們將介紹用畫筆工具對圖層蒙版編輯（就像在一塊玻璃上涂上墨,以達到蒙住圖層的成效）案例：兔子？貓？用橢圓形選區將貓的頭部移動到兔子圖層上,對貓圖層添加圖層蒙版,用畫筆工具（硬度為0,蒙版編輯狀態下,設置前景色為黑色,不透亮度可以適當調整）涂抹邊緣要蒙住的部分；然后用顏色平穩編輯,使得兩個圖層顏色一樣；總結： 對圖層蒙版的編輯,我們學了用選區工具.漸變工具.畫筆

17、工具,仍可以用濾鏡里面的選項進行更換等,自己多進行嘗試；剪貼蒙版：講了快速蒙版和圖層蒙版之后仍有一種蒙版剪貼蒙版也為比較常用的；在講剪貼蒙版之前先展現人物顯示屏示例,同學對其感覺很驚奇,有神奇感,就會有愛好將其弄清晰,之后的課講起來就輕松；在此例中介紹以下基礎性的學問：該命令為通過使用處于下方圖層的外形來限制上方圖層的顯示狀態、 達到一種剪貼畫的成效.即 " 下外形上顏色",兩個或兩個以上的圖層組合使用；創建方法：打開" 圖層 -> 創建剪貼蒙版"、 快捷鍵為ctrl+g；也可以按住"alt"鍵 、在兩圖層中間顯現圖標后點左鍵.

18、 建立剪貼蒙版后、 上方圖層縮略圖縮進、 并且帶有一 個向下的箭頭；取消方法：對已創建了剪貼蒙版的圖層,執行“圖層-> 釋放剪貼蒙版”,快捷鍵shift+ctrl+g；或者按住"alt"鍵 、 在兩圖層中間顯現圖標后點左鍵即可；案例 1 ：人入電視目的如上所述,只講基礎性的操作和原理,讓同學快速新內容；案例 2 ：球狀圖像為了讓同學更加清晰剪貼蒙版的含義和使用方法, 引入這個例子（由有像素到透亮漸變成效下的不完全剪貼） ；對比之前的例子,引導用剪貼蒙版；新建一個圖層,用來做基礎層,在其上先畫一個圓,引導同學觀看漸變的成效,并詢問用哪種漸變,不管其回答為怎樣,照著同學說的演示,目的為加深同學的印象,以實際操作證明；之后再講清晰為何為用前景色到透亮的漸變；圖層樣式內陰影,轉變剪貼成效；為了節約時間, 只做一個圓形, 讓同學摸索如何做其他的, 再做評判 （在精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載同一個圖層上畫多個,或者在多個圖層上畫,然后合并）；任務：為了讓同學鞏固這節課所學的用畫筆工具編輯圖層蒙版以及剪貼蒙版的學問,供應下面兩個例子做練習：1. 裝在瓶子里的風景（畫筆工具剪輯圖層蒙版.剪貼蒙版.圖層混合