1、為您服務教育網 三年級科學復習題一、 食物與健康1、 食物的營養成分有：蛋白質、糖類、脂肪、水、無機鹽、維生素。2、 蛋白質含量比較高的食物有瘦肉類、蛋類、奶類 和豆類。3、 大量的維生素存在于動物的內臟及新鮮的水果和蔬菜中，缺乏維生素容易患夜盲癥、腳氣病、壞血病、佝僂病等。4、 健壯的身體、愉快的心情，才是健康的表現。5、 講究衛生、合理飲食、積極鍛煉、按時作息，這樣做有利于我們的身體健康。6、 為了有利于健康，我們應該怎樣做？（列出至少4條做法）二、空氣1、空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。空氣占據空間。2、風是由于空氣的流動形成的。風力是指風的大小，有0到12的13個等級；

2、風向是指風吹來的方向，有8個風向。3、風力歌中：三級 ，四級 ， 五級 ，六級 ，七級 。4、小風車轉動的快慢與小風車迎風的角度、小風車摩擦力的大小、小風車轉動的靈活程度有關。5、飛翼留在空中的時間的長短與飛翼的形狀、重量和制作的材料有關系。三、水1、水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的。動物、植物和人都離不開水。2、物體在水中都受到向上的浮力，我們可以用在空瓶中裝滿沙子或在空瓶上系上鐵塊、石塊的辦法使浮在水面的空瓶沉入水中；我們可以用將橡皮泥捏成薄皮碗狀或將橡皮泥粘在乒乓球上的方法可以使在水中下沉的橡皮泥浮上水面。3、水位高、水量大、水沖在輪葉上可以使小水輪轉得更快。4、我們應該怎樣節約

3、用水？ 答：1）不使用水時要隨手關好水龍頭。2）一水多用，用養魚的水澆花，用洗菜水沖馬桶。3）水龍頭或水箱漏水時要及時修好。四、土壤1、土壤是由水、空氣、粘土、砂、腐殖質等組成的。2、把土壤放入水中，冒出的氣泡是空氣；浮在水面上的是腐殖質；沉在水底的是粘土和砂。3、砂和粘土的區別是：砂顆粒較大，粘性小；粘土顆粒較小，粘性較大。4、果皮、菜葉、落葉、剩飯、果皮報紙等垃圾能腐爛；塑料、泡沫、橡膠、玻璃、建筑垃圾等不能腐爛。5、能腐爛的垃圾可以改良土壤，促進植物的生長。對不能腐爛的垃圾我們可以進行深埋和回收利用6、黃河水變黃的原因是：黃河上游的植被遭到嚴重破壞，當洪水和暴雨來臨時，大量泥沙流失到河水

4、造成的。7、水土流失可以使河床升高、湖泊變淺、土壤肥力衰減、旱澇頻繁，造成土地資源的嚴重破壞。8、怎樣保護土壤？答：1、對不能腐爛的垃圾進行深埋和回收利用。2、植樹造林，退耕還林，防止水土流失。五、親歷科學、認識自己、動物和植物1、向兩片紙中間吹氣，紙片會向兩邊分開；用手輕輕托住乒乓球，從漏斗頸口向下吹氣，再慢慢放開手，乒乓球不會掉下來。2、人的身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。3、人身體的身高、體重、頭發指甲的長短、手腳的大小等會發生變化；人身體的性別、血型、指紋、小酒窩、單雙眼皮、美人尖、胎記等終生不變。4、蚯蚓的身體呈圓筒形，一環一環的；蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中。5、科學觀察要有明確的

5、目的和計劃，要全面、仔細的觀察，及時記錄。科學觀察可以憑借我們的眼、耳、鼻、舌、手等感覺器官進行，也可以利用放大鏡、顯微鏡、攝像機等儀器，有時還需要測量。6、植物體包括根、莖、葉、花、果實、種子6大器官。7、怎樣愛護花草樹木？ 答：1）按時澆水。2）不在樹上刻、畫。3）不摘花。4）做愛護花草樹木的標牌。5）不搖動小樹。6）不在草坪上踩踏。一 親歷科學1. 也許你認為科學是（神奇 ）的，但它并不（神秘）。2. 當你對周圍的事物產生了好奇，并思考（為什么 ）的時候，（ 探究科學）就開始了。3. 向兩張紙中間吹氣，你會看到紙片（向中間靠攏 ）。4. 閃電和打雷時同時發生的，但我們總是先（看到閃電 ）

6、后（聽到鈴聲 ）。 二 認識自己1. 我們的身體分為（ 頭 ）（ 頸 ）（ 軀干 ）和（四肢）；軀干又分為（ 胸部）和（ 腹部）；四肢分為（ 上肢 ）和（下肢）。2. 每個人的（指紋）都不相同，而且終生不會改變。皮膚損傷后，新生的皮膚仍然具有（ 原來）的紋理。3. 近年來，科學家已經將（指紋識別）技術運用到其他領域，計算機中的（指紋識別）系統和（銀行儲蓄 ）系統就利用了這一技術。4. 要知道自己的特征有很多辦法，比如，要知道有沒有雙眼皮，可以利用（ 鏡子 ）看；要知道有幾根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（ 尺子 ）量；要知道心臟在哪里，可以利用聽筒（ 聽 ）。 三 尋找動物和植物1

7、. 地球上的生物有（150）多萬種，至少還有（三四千萬 ）種生物等待我們去發現。2. （ 眼 ）（耳）（鼻）（舌）（手）是人體重要的感覺器官，在觀察中有著（ 重要）的作用。3. 我們在觀察動植物時，不了解的物體不要（ 直接用手摸 ），不要去（危險）的地方。4. 我們周圍有許多（動物）和（ 植物 ），只要我們認真去尋找。5. 各種樹木的皮是不一樣的，有的樹皮（光滑），有的樹皮（粗糙）。6. 我們在尋找周圍的動物和植物時，要（愛護）花草樹木和（小動物） 四 蚯蚓1. 通過實驗我發現蚯蚓喜歡生活在（陰暗潮濕 ）的環境中。2. （觀察）是科學探究的基本方法之一。科學觀察與一般的觀察不同，要有明確的（目

8、的）和（計劃），要全面，（仔細）的觀察，及時記錄。3. 科學觀察可以憑借我們的（眼 ）（耳 ）（ 鼻 ）（ 舌 ）（ 手 ）等感覺器官進行，也可以利用（放大鏡）（顯微鏡）（攝像機）等儀器對事物進行觀察，有時還需要（測量）。4. 在觀察中我們要積極（思考 ），多問問（ 為什么 ）。5. 蚯蚓的頭在（靠近 ）大環的一端，身上長有短而堅硬的（ 剛毛）。 五 鳳仙花1. 我們身邊的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。2. 我們身邊的花草一般都有六種器官，分別是（ 根 ）（莖 ）（ 葉 ）（ 花 ）（ 果實 ）和（種子 ）。3. 鳳仙花的葉子是（ 長條 ）形的，種子是（ 黑）色的，不太（圓）。4. 鳳

9、仙花的花瓣有（五）片；它的（花 ）可以用來染指甲。5. 花草樹木使我們的環境更（ 清新）更（美麗）。 六 觀察土壤1. （土壤）是地球陸地上能夠生長植物的那部分（疏松 ）的表層，是許多動物和植物生活的（家 ）。2. 通過對比發現：濕潤的土壤，顏色（較深 ），手感（較粘），氣味（較濃）；干燥的土壤，顏色（較淺），手感（較硬），氣味（較淡）。3. 土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）。4. 土壤是由（水 ）（ 空氣）（ 砂 ）（ 粘土）（腐殖質）等組成的。5. 動植物的殘體腐爛后形成（ 腐殖質）也是土壤的一部分。6. 肥沃土壤的特點是（ 腐殖質）較多。7. 能腐爛的垃圾對土壤的作用有（增

10、加土壤肥力），對植物的作用（使植物茁壯成長 ）。8. 不能腐爛的垃圾堆土壤有什么影響？對植物有什么影響？對不能腐爛的垃圾我們應該怎樣處理？答：會污染土壤，影響植物的生長；要進行分類處理，能回收的要回收再利用。 七 土壤的保護1. 水和土同時流失的現象叫做（水土流失）。（水土流失 ）是黃河水變黃的根本原因。2. 水土流失可使河床（ 升高），湖泊（ 變淺），土壤肥力（衰減 ），旱澇頻繁，造成土地資源的（ 嚴重破壞 ），直接影響我們的生活。3. 植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。4. 水土流失會造成水流（枯竭），河道（阻塞），河水（ 泛濫）。5. 分別向有草坪和沒有草坪的盒

11、子里澆水，每個盒子里的土壤有什么變化？ 答：種有草的盆里的土比不種草的盆里多。6. 盒中的草對土壤有什么作用？如果森林被砍伐了，暴雨或洪水對土壤有什么影響？答：對土有保護作用；暴雨或洪水能將土壤沖走，造成水土流失。 7. 草原是地球上重要的生態系統，可是草原現在正在慢慢退化，你知道是什么原因嗎？ 答：由于過度墾殖和村民的過度放牧造成的。 八 水1. （ 水 ）是生命的源泉，我們每天都離不開水。2. （水）（空氣）（食物）合稱為人類生命與健康的三大要素。3. 水是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的液體。 4. 如果沒有水，世界將會（毀滅），因為地球上的（所有生物）離

12、開水將（無法生存）。5. 1000克重的新鮮蔬菜水果中，含水約（ 900）克。6. 體重100千克的成年人體內，含水約（ 70）千克。7. 自來水在飲用之前必須煮沸，這是為了殺死水中的（微生物）。8. 水果榨完汁以后是果汁多還是果肉多？說明了什么？ 答：果汁比較多；說明了水果的水分多，也說明水果之所以叫水果的原因。 九 浮與沉1. 物體上下兩面的（ 壓力差）叫做浮力。2. 當浮力大于重力，物體（上浮）；當浮力等于重力時，物體（懸浮）；當浮力小于重力時，物體（下沉）。3. 在水中的物體有的（沉），有的（浮），但是都受到一個（向上）的力，這個力就是水的浮力。4. 用水來選種是利用水的（浮力），把種

13、子放入水中，（種殼和不飽滿的種子）會浮在水面上，（好種子）會沉入水底。5. 在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的（體積），使它在水中占據的空間變（大），它受到的浮力就會（增大），它就可能浮起來。6. 把紙幣，電池，鑰匙，泡沫，釘子，乒乓球，棉花，實心鐵球放進水中，能浮起來的物體有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物體有（電池，鑰匙，釘子，實心鐵球），先浮后沉得物體有（紙幣，棉花）。7. 瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？想出三種辦法。答：裝水，放土，加重物，打開瓶塞等。 十 流動的水1. 流動的水是有（力量的），水位越高，水流的力量就越（大）。2. 水流的流量大，水流的力量就（越大）。3. （

14、 水量多）（水位高）可以使小水輪轉的快。4. 流水可以幫助我們（磨面發電），也能給我們帶來（沖回船只，大壩，村莊）等的危害。5. 水力發電利用的是（ 流動）的水。 十一 節約用水1. 如果把地球的總水量平均分成（100），海水大約占（97），在不足三分的淡水中，冰又占到了（2），可供利用的淡水還不到（1）。2. 淡水的缺乏越來越嚴重地限制了（農業生產）（ 工業生產）和（人民生活）。3. 我國人均占有的淡水資源只是世界人均水平的（百分之二十五）。4. 每年的（ 3）月（ 22 ）日是世界水日，呼吁人們要保護水資源。5. 我們應該怎樣合理的利用寶貴的淡水資源？列出幾條你的建議。答: 分系統供水；采

15、用節水型設備；提高水的重復利用率等。 十二 認識空氣1. 空氣是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的（ 氣）體。2. 通過實驗，我發現空氣是（占據）空間的。3. 用手拍皮球，皮球跳起來的很高，說明皮球里面有（空氣）。4. 在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣）。5. 水和空氣有什么共同點和不同點？試著寫出來。答：相同點：都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的，沒有固定形狀，都可以流動，都占據空間，都有阻力，都有浮力等； 不同點：水是液體，可以看得見；空氣是氣體，看不見。 十三 風1. 風是由于（空氣 ）的流動形成的。2. 風向是指風（吹來）的方向，風的大小可以用（

16、風力等級）來表示。3. 風從北向南吹是（北）風，從（東南）吹來的風是東南風。4. 刮風時，旗子在風中（飄動），煙柱被風吹的（彎曲），這些現象說明風是有（力量）的。5. 怎樣使風車轉的快？答：加大吹風車的力量。6. 我們對風的利用有哪些方面？答：風車轉動提起來的。 十四 紙飛翼1. 紙團和紙片下落的速度不同，（紙團）的下落速度快，因為受到的空氣阻力（ 小 ）（大，小），紙團和紙片的下落方式（不同）。2. 紙飛翼的翼越長，紙飛翼在空中的時間越（長）。3.飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特征有關？答：與紙飛翼的長短，寬窄和輕重有關系。4. 降落傘是利用了空氣的（ 阻力）。 十五 食物的營養1. 人

17、體所需要的營養有（ 蛋白質）（糖）（維生素）（脂肪）（無機鹽）和（水）。2. 維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B，維生素C，維生素D等，缺少它們容易患（夜盲癥）（腳氣病）壞血病，（佝僂病）等。而大量的維生素存在動物的（內臟）及新鮮的（水果和蔬菜）。3. 營養缺乏有損健康，（營養過剩 ）也不利于健康。4. 從食品標簽中可以發現什么？列舉出你所知道的。答：生產日期，貯存方法，保質期，使用方法，綠色食品保質，添加劑，生產廠家等。 十六 食品的加工1. 家庭烹飪是（食品加工）的一種形式。2. 食品工業和我們的日常生活的聯系最（密切 ）了。3. 食品的生產原料，主要是由（農業）生產提供的。4.

18、連線 強化食品 營養充足，易吞咽 太空食品 更有利于運輸 轉基因食品 個體更大，肉更多 特殊目的的食品 營養更豐富5. 哪些叔叔，阿姨在為我們喝到純凈的牛奶而忙碌？答：農民伯伯養牛，工人叔叔操作機器擠奶，滅菌，分裝，運輸，售貨員阿姨賣牛奶等。6. 牛奶的加工過程中用到了哪些技術和設備？ 答：是經過許多道加工程序才做的，用到的技術有擠奶技術，滅菌技術，分裝技術等；設備有擠奶機，滅菌設備，稱重分裝流水線等。 十七 保持健康1. （健康）的身體，（愉快）的心情才是健康的表現。2. 講究（衛生），合理（飲食），積極（鍛煉），按時（作息），這樣做有利于健康。3. 飯前便后要（洗手）。4. 為了有利于健康，我們應該怎么做？答：我們要講究衛生，合理飲食，積極鍛煉，按時作息。 補充1. 我們食用白菜的（C），我們食用芹菜的（D），我們食用胡蘿卜的（A）；我們食用西紅柿的（B）A 根 B 果實 C 葉 D莖2. 浮在水面上的物體受到水的（浮力），方向是（向上）。3. 氧氣在空氣中占到（ 21%），氮氣在空氣中占（78%），我們人類吸收（氧氣），呼出（二氧化碳）。4. 判斷 每個人都有自己獨特的特征。 （ 對 ） 在沙漠里也能找到蚯蚓。 （ 錯） 地球上的水石有限的，所以我們應該節約用水。 （對） 植樹種草，綠化荒山可以防止水土流失。 （對）5. 人的心臟位于（