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1、校長培訓的理念與培訓方式 XXX省XX學院 XXX 管理資源吧 glzy8 ，提供海量管理資料免費下載！校長培訓的理念研討的出發點：學習者 作為成人學習者的校長 作為高級學習者的校長 作為實際反思者的校長二 校長培訓理念的歸納理 念理念出發點：成人學習者 從依賴型變為自我指點型。 閱歷是成人學習的更為 豐富的資源 學習的志愿和成人的社會 職責有著親密的聯絡。 即刻運用知識的觀念 以問題為中心，而不是 以教材為中心。理念學習者：高級學習者 教育管文科學開展的不完善 教育管文科學的社會人文學科性質 校長學習的領域是構造不良的領域理念學習者：反思學習者技術性實際與反思性實際管理實際主要是反思性實際反

2、思性實際的特點 尊重校長的知識與實際智慧 注反復雜情境的實際的靈敏性 注重抑制實際與實際的脫節 注重校長的管理閱歷校長培訓理念歸納 自主指點學習 閱歷是學習的源泉 管理問題為中心的學習 注重真實的情境學習 反思管理實際的學習 處理當前問題的終身學習 協作方式 案例方式 主題反思方式 校本方式校長培訓方式的創新協作方式：理念 他不能強迫決議什么是重要的 問題是我們的朋友 個人和集體有同等的力量 每個人都有見解與閱歷 培訓方式也是教學方式的示范協作方式：過程分組及分工撲克陳列問題： 頭腦風暴卡片討論： 分析問題問題樹集體交流 協作方式：問題樹舉例 問題二問題一 問題三緣由一 緣由二 緣由三案例方式定義：以教學實踐工程作例如，結合實際進展培訓過程：選編案例呈現案例分析案例 評論案例詳細方式：小組討論，角色扮演，課堂爭辯意義：了解復雜教學情境，開展綜合分析與發明力，激發情感，提高實際才干主題反思方式適用性：教師學歷達標，高程度教師特點：培訓對象有極大自主權 學習以專題進展 按專題組班過程：確定對象 調查 主題組班 反思教學校本培訓方式 概念：以學校為基地根據本校的教育理念進展的培訓 特點： 培訓活動是學校發起的 處理學校管理中的問題情境 充分利用學校管理的資源 構成校長專家協作的研討性組織 如打一 遠程方式 個體交互 選擇性強 效率高 缺陷： 短少協作環境 投入較大校

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