1、幼兒園班級工作總結 匯總20篇 本學期，在我們兩個教師的共同努力下，根據園內的教研方案和安排，結合本班務情景，各項工作開展得較好。回憶忙碌、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了長足的提高，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的開展，特將本學期的班務工作做以下總結。 一、本班情景： 本學期幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能根本遵守游戲規那么，并且也能學習一些根本的自我保護方法，進取參加園內舉辦的北京來我園舉行牽手支教教研活動。 二、教育工作： 經過小班一年的安定，此刻中班幼兒求知欲旺盛

2、，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。我們根據大綱精神及中班幼兒開展目標，結合本班幼兒的實際情景制訂了一系列的教育教學活動，在教育教學中，我們兩位教師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的進取性和主動性，提高了幼兒的自我意識，開展了幼兒的創造本領，使主題活動開展的十分有意義。本班幼兒在語言表達本領、社會交往本領、藝術審美本領、動手操作本領等都有了明顯的提高。 三、德育工作 幼兒期的思想品德教育能夠為人一生打下堅實的根底，而中班幼兒正處于學期初期末，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，所以，我們抓住這一重要時期，培養幼兒老實有禮、敢作敢為、謙讓合

3、作、關心他人的優良品德，養成良好的禮貌習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的團體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的根底。將德育工作滲透到日常生活和學習中的每一個環節，并結合節日對幼兒進行禮貌禮貌教育。 四、保育工作 （一）、常規教育方面 我們加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格催促幼兒飯前便后、玩耍后用洗手液洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，堅持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺性也很高。另外每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的平安、衛生教

4、育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。經過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。 （二）保健教育 在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我效勞本領，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大局部幼兒都學會了自我的床鋪，幼兒的自理本領得到了很大的提高。在培養幼兒自我效勞本領時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、淋花、書包等，增強了幼兒的環保意識。 五、家長工作 開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，利用幼兒入離園

5、時與家長交談及家園聯系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情景，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多珍貴的意見，我們也虛心理解，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的開展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。 新學期新氣象，在剛剛結束的一個學期里，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的團體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的提高

6、，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下： 一、以健康平安為核心，認真細致地做好保育工作。 1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。 2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上教師每一天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。 3、加強平安教育，杜絕平安隱

7、患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不平安因素的出現；在日常生活中滲透簡單的平安知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴格執行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環境中的不平安因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個平安、可靠的生活環境。 二、根據托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富趣味的教育教學活動。 入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手本領差，且生活行為習慣沒規律，所以教師的職責不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規本領的培養和情感方面的交流，歸納為： 1、情感上的交流。 在生活中為孩子創設良好的環境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親

8、人時，情感也能得以托付。而每位教師那么以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并喜歡上幼兒園，和教師建立深厚的感情。 同時，與好朋友一齊玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。表達同伴間的友誼。 2、生活常規的培養。 因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動手本領差、嬌氣等特點，針對這一情景我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的本領。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時我們就鼓勵他自我動手，或采取本領強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種趣味的游

9、戲形式開展學習：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我效勞本領的培養。鼓勵幼兒自我動手，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依靠教師。由網友投稿 同時，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。 3、組織開展各種生動趣味的游戲活動，讓幼兒在游戲中歡樂成長。 這學期我們根據幼兒的實際情景分別開展了趣味的主題活動：冬天不怕冷、樹葉飄飄、高快樂興上幼兒園、趣味的五官、小手真能干等并滲透情感教育。如在開展冬天不怕冷主題活動過程中，恰逢圣誕節、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來

10、，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶著幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。 在秋天這個豐收的季節里，我們不僅僅開展了趣味的秋游活動，還帶著孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構、表演、主角游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、歡樂地全面開展。 為了方便家長了解幼兒在園一日生活情景和教師的教育教學；以及更好地表達家園互動；參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動彩帶飄飄讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗歡樂。 在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全

11、體幼兒也進取地參與了入場儀式；喊口號；參與運動會的各種游戲工程，受到園領導及許多家長的好評，而經過此次活動的開展培養了孩子的團體榮譽感和團隊精神。充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更歡樂。 4、結合園內組織開展課題研究。 本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究跟著音樂動起來。讓孩子在充滿音樂的氣氛里，開心得玩；開心得唱；開心得跳。 三、做好家長工作是班級各項根底工作的前提。 1、充分發揮家教園地的作用。 以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動方案、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換考

12、前須知、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。 2、經過各種渠道做好與家長的交流、溝通。 （1）向家長公布兩位教師的 。方便家長與教師間的溝通。 （2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。 如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。 （3）成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。 （4）定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情景以及需要家長參與配合的事項。 （5）成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。 在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的缺乏，繼續

13、努力，把班級工作更上一個新的臺階。 后面還有多篇幼兒園班級工作總結！ 光陰似箭，日月如梭，學前二班第一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，回憶這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學前二班像一個大家庭，班中孩子在教師的保護下歡樂學習、茁壯成長！ 在本學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規那么意識，培養良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。經過大班的培養和教育，本班幼兒在拼音、美術、英語、寫字、數學。中和、手工等方面都有不一樣程度的提高，在與孩子們共同相處的日子里，我們三位心中充滿了感謝，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的歡樂和成就，現將我班

14、的工作做個總結： 一、常規工作： 本學期針對班級的常規情景，進行了適當的調整，讓幼兒自我討論構成各項常規的規那么，在班級每一天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理本領的指導，共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和平安防護的教育。異常是對幼兒即將進入小學生活做好準備。 二、教學工作 幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺強，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的進取性和主

15、動性，異常是在寫字、中和、拼音、計算方面表達較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個學期剛開的課，孩子們學的興趣濃厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀，出現了全班當拼音小教師得風氣，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個個進取主動，都想當小教師，鍛煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學得又快又好，孩子們不但掌握了拼音書上的知識，只要說出字孩子們就會拼。 良好的教育，首先從行為上認真落實，"一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天！"在班級管理和思想教育工作中，我們努力做到了認真負責，一絲不茍。我們喜歡這些可愛的孩子們。雖然

16、有局部孩子很頑皮，不聽話。但我們和他們在一齊，還是覺得很開心！此時的我們不僅僅是教師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結友愛。并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活本領！ 學前二班班上出勤率很高。開展的課程有語言。數學。主題、藝術。健康，拼音等，孩子們在各方面都有明顯的提高。我們能認真備好每節課，使孩子們在簡便愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活潑，理解本領強。性格開朗。活潑。自主。富有個性。從整體上看。外交本領較好。具有必須的語言表現力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有提高，藝術方面表現較好。根本動作協調。節奏感強。喜歡舞蹈

17、，和畫畫。學習進取性有很大提高，上課有必須的紀律性。答復下列問題比擬進取，但坐姿需要加強培養。我們還注重英語的運用及開展小班長競選活動，激發他們的興趣，鍛煉起膽量。培養語言表達本領！合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，本學期整體素質較好！ 三、衛生保健工作 1、我班嚴格地執行消毒制度，堅持飯前便后洗手。 2、進取帶著幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大局部幼兒已經會好多體育游戲了。 3、保證幼兒充足的睡眠，（12：002：40），及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。 4、提醒幼兒多喝水，每一

18、天喝水次數不少于6次，照顧體弱幼兒。 5、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。 6、每日定時喝藥，降低生病率。 在日常生活中，幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活本領。如今的孩子卻能“自我的事情自我做了”還樂意幫助大人做事呢！ 四、家長工作 1、經過晨檢和接孩子時間與家長交流，及時反應幼兒的在園情景，和家長真正成為合作伙伴。 2、學期中我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自我孩子都學到了不少的知識和技能都快樂得露出了笑臉，并與孩子們一齊進行了游戲。 3、利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情景，聽取家長意見和要求，發現問題及時糾正，不斷地改善工作，取得家長的理

19、解，支持與幫助！ 五、反思調整： 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們取得了許多珍貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：創設幼兒參與科學小實驗的時機不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的缺乏，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短。發揚成績，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰！我們堅信，只要有信心，有愛心，有細心，有配

20、合孩子們的家長和一群進取向上的孩子們，我們學前二班這個大家庭將會有更大提高！ 在忙忙碌碌中，我們的學期又接近了尾聲。回憶這一學期自我的工作，真是喜憂參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作，一邊擔負一年級的語文教學工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是忙碌不停的。雖說工作累點，苦點，可是我還是感謝領導這樣的安排，慶幸自我的幸運，讓我能有這樣一個磨練的時機，讓我不斷學習不斷提高。盡管一年級語文教學工作很重要，但幼兒班班主任這個主角也是重要的，因為我的對象是一群太小、太需要保護的孩子們。我只能朝著一個目標努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作，讓他們學有所樂，學有所獲。

21、今年的幼兒班僅有19個孩子，雖說人少，但由于沒有一個固定的教師擔任教學工作，一個班，有七個教師每一天輪流下去擔任不一樣學科的教學，所以，這群孩子們的養成習慣將會是一個讓人頭疼的大問題。每一天的早上和中午的時間就變成我這個班主任進行衛生、禮貌、養成、平安教育的時間了。日積月累，孩子們漸漸已適應這樣的環境，也明白我每一天必將嘮叨的點滴，所以，只要看見我，孩子們便會不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。半年下來，孩子們在大家的共同努力之下都有很大的提高。 1、在平時的教育中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。養成他們良好的學習

22、習慣，與活潑開朗的性格。我平時就鼓勵小朋友多方面的開展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比擬動感的音樂跟小朋友一齊笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自我的方式去表現自我。讓小朋友在一日生活環節中有所放松。謙讓、禮貌等良好的習慣也在這當中穿插教育，孩子們不僅僅學到了知識，并且行為習慣也養好了。在12月28日舉行的鎮幼兒才藝大賽中，我們大班的余佳慧和謝張妍小朋友在唱歌比賽中分別獲得了一、二等獎。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個小朋友在繪畫比賽總獲得了三等獎。小班的江程越小朋友獲得了唱歌比賽的二等獎。你看，這些不都是

23、孩子們的努力所得嗎？ 2、我力求從小事做起，耐心細致，班上今年剛進來的小班小朋友比擬多，自理本領比擬差，語言、動作開展都比擬慢，剛開始時，我幫助他做一些事情，并且帶著大班的孩子一齊幫助，之后讓大班孩子主動幫助，到之后就鼓勵他們自我做事，鼓勵他要學會自我的事情自我做，體驗成功的喜悅。到此刻，只要我稍微提醒，孩子們立刻就會說：“自我的事情自我做！” 3、幼兒園里無小事，平安職責重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不平安因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自我的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規那么，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產生初步的自我保護

24、意識，讓不利于平安的一些“隱患”遠離幼兒。時時刻刻，日復一日的，每一天都重復著這些平安小常識，最終，半年下來，孩子們沒有出一齊平安事故，我想這是大家最快樂之處的。 4、教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友。開學初期我就把我的 號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我進行聯絡，更好地關心孩子的成長。 辛苦了半年，勞碌了半年，

25、孩子、家長和我都有自我的收獲。在收獲的同時我感覺到自我也有缺乏之處：原本在開學初期準備創設的成長記錄墻沒有建成，原本在班級上開展地好多有意義的活動也沒有落實到位。我想，等明年開學時，我必須要將這些沒有完成的任務逐一完成好，讓孩子們更加歡樂、有意義地學習！ 時間飛逝，轉眼間，一學期充實的幼兒園生活已經結束。本學期，我們班的四位教師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作，所以每個孩子都有了明顯的提高同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自我驕傲的。此刻我將對本學期的工作做以下總結： 一、班級情景 本學期我

26、擔任大三班的班主任及教育教學工作，因為是中班升大班的第一學期，所以幼兒在各方面都有明顯的提高，看到他們的提高，作為教師的我們心里也很開心。本學期我們開展了很多活動，有“喜迎國慶節”“中秋節”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的開展，同時也增進了教師和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對提高的幼兒給予及時的表揚；對本領較弱的幼兒給予鼓勵；一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的提高！ 二、教育教學工作 1.認真制定學期方案、月方案，填寫周方案、班級情景表及各種表格。 2.在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，認真參加每次的業務學習，進

27、取參加團體教研活動，課前認真備課，準備好豐富趣味的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自我的時機，注意給膽小的孩子多一些保護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身本領與寫作本領。 3.在教育教學活動中，為幼兒創設良好的時機與條件，供應充足的操作材料。認真組織好多元創意課程中健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的課程，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的本領。 4.根據多元創意課程為區域活動投放有效的材料，認真組織好每一節區域活動，讓幼兒在不一樣的主角中獲得個性

28、開展。 三、衛生保健及常規教育 家長最關心的問題就是自我的寶寶在園的情景，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手： 1.加強幼兒一日常規，培養幼兒良好的生活作息習慣、衛生習慣和學習習慣。嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。 2.強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心境愉快。注重培養幼兒良好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關注，每一天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。 3.加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧

29、，盡快入睡，會床鋪，衣服折疊整齊放好。 四、平安工作 平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長。幼兒園開設了平安教育這門課程，我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。 五、家長工作 經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的開展。并在此根底上同家長密切聯系，聽取家長意見，同時我們利用家訪、家園聯系手冊、校訊通等方式，與家長及時溝通，了解幼兒在家時的表現。開展家長助教、精品課、六一會餐等家長開放日活動，對幼兒進行因材施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習

30、慣。 回憶這一年中的點點滴滴，忙碌而又歡樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應當更標準，更具體，在以后的工作中，我將繼續努力，向更高的支點邁步！ 時間過得很快，轉眼之間，中班一學年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回憶一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點提高都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自我工作的價值。現將本學期的班級工作總結如下，以便下學期不斷改善，做得更加完善。 本學期我班仍然以分組形式進行日常活動和實際教學，圍繞“創新素質教育”進行活動.。結合本班特色和上學期的實踐經驗，我們仍開展了小型多樣的區角活動，設計各類區角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創設良好的環境。每

31、次晨間和團體教學活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區角活動。活動區通常是小組或個別形式開展，所以我們就有更多的時機觀察了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現畏難的情緒，這時我們就適時地給予鼓勵并進取引導，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒經過活動有所開展和提高。活動區還可作為團體教學的準備和延伸的場所，使集中教學沒有掌握的知識技能，在活動區中得以彌補，較好地解決了本領差異問題例如每次數學活動后，活動后有些小朋友會繼續探索、操作，這樣不盡穩固所學知識，還使幼兒有了更多的發現，提高了小朋友的動手動腦本領，激發了他們的求知、探索欲望。同時，對于個別

32、本領弱、教學中沒有掌握的幼兒，我們也能夠在區角活動中加強個別輔導。雖然區角活動的創設和材料投放傾注了教師的心血，可是看到幼兒在區角中的每一點發現、每一絲創新、每一個提高，我們就更加堅決了區角活動的開展，確實幼兒在區 角中受益很多。 我班幼兒在中班上學期就已構成了良好的衛生習慣，但進入下學期來來，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自我嚴格要求，認真做好餐前餐后管理。對個別自理本領差的幼兒，耐心地教他們，培養良好的生活行為習慣。同時我們還配合保健教師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數較多，所以常規管理有些麻煩，為此我加強晨間談話，每一天就班級內發生的種種情景，讓幼兒自我來評價，加強師生之

33、間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習慣。 本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色！六一節”，我班排練了精彩的文藝節目，當家長看到孩子們優美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子趣味的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝確實，我們的工作沒有白做，因為我們得到了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持。 回憶這一學期的工作，我們教師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了缺乏之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大提高。一份耕耘，一份收獲，一學期來，經過各方面的努力，幼兒取得了可喜的提高。

34、在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的開展。 一學期即將結束了，小朋友又將回到歡樂的寒假。孩子們經過一個學期的生活，已經完全適應了幼兒園的生活，現將本學期的總結如下： 一、班況分析 我班此刻共有幼兒51名，經過一學期的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大局部幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，生活自理本領以及動手操作本領都有較大的開展。本學期我們在培養幼兒喜歡上幼兒園的根底上認真標準幼兒的一日常規，努力做到讓孩子在幼兒園歡樂的生活。 二、教育教學工作 根據幼兒園教育的目標結合小班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發育和

35、機體的協調開展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。本學期我們還開展了一系列的節日主題活動，如：教師節活動，我們帶著全班孩子制作月餅，讓幼兒體驗到節日的氣氛。重陽節活動，我們讓孩子經過看動畫的形式，讓幼兒有了初步孝敬老人、關愛老人的意識。國慶節讓幼兒經過給國旗涂顏色的形式，讓幼兒初步有了保護祖國的意識，之后還開展了感恩節、圣誕節、元旦等一系列活動。同時本學期我們還組織家長為幼兒制作了很多孩子感興趣的戶外器械，并把它及時的運用到平時的活動中，讓幼兒得到了很好的鍛煉。我們還根據孩子的興趣開展了他們喜歡的主題教育、繪本教學、以及區角活動，孩子們經過游戲的形式，不僅僅學會了如何

36、與人交往，還能夠進取探索發現問題，解決問題。 三、家長工作 幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關系。我們每月認真制作幼兒家園共育報、讓家長了解一些育兒小知識，教師認真填寫每月的幼兒成長手冊，及時與家長交流發現問題，解決問題。還經過微信、 的方式及放學的一段時間進取與家長交流溝通，共同促進幼兒的開展。 四、教師之間的合作與支持 我們始終堅持保育教育相結合的原那么，相互理解、相互支持，相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。 以上是我

37、對這學期的工作總結劃，我將認真執行自我的任務，對以后工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面開展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自我的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。 時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。可是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最終一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。透過一學期

38、的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下： 不斷學習提高自身素質 提高自身素質僅有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中

39、，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案， 教學工作推陳出新。 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是十分重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不會的、掌握 ，加以輔導與練習。 平安工作不容無視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內的平安，我們要加強幼兒園的各方面

40、平安工作，對幼兒進行平安教育，提高幼兒的平安意識及自我保護的潛力，并深入進行平安教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防平安意識，熟悉滅火、應急疏散平安常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的根本潛力，增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能，建設“平安學校”構建和諧社會，創造平安的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于xx年12月11日午時進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防平安意識，還為保證

41、幼兒園消防平安奠定了堅實的根底，到達了預期目的。 配合園領導，完成各項任務 本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的榮耀稱號，小組和群眾的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，可是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都十分的快樂；十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，可是我相信孩子們的精彩表現家長們必須感受的到。這每一項都是展示自我，表現幼兒的時機，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。 家長工作必不可少 增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家

42、訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反應幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊狀況時，我都要求務必立刻打 向家長詢問、了解幼兒狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關心和保護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有必須提高時，我們立刻與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續提高。 這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要教師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不一樣家長的特點，從實際出發，采用多種方式，用心而

43、有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。 存在的缺乏和今后工作方向 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達潛力有了飛躍性的進展，自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的缺乏，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的提高！ 一學期即將結束了，小朋友又將回到歡樂的假期。這學期由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，大家的情緒都很穩定。在這一學期當中我們認真

44、學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面開展。 一、班況分析 我班此刻共有幼兒50名，經過一學期的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大局部幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達本領、與人交往本領、生活自理本領以及動手操作本領都有較大的開展。本學期我們在培養幼兒喜歡上幼兒園的根底上認真標準幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級教育工作。進一步培養幼兒的自我效勞本領，喜歡幫

45、助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的根底上都得到開展。 二、教育教學工作 根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調開展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。 結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不一樣的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系。在游戲中供應特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和確

46、定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒供應適應各種本領的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。 為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對完美事物的向往。鼓勵幼兒

47、參與各種藝術活動，獲得美的感受；經過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不一樣地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的本領與審美本領。 及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的開展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規那么。 三、家長工作 幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼

48、兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關系。 在上學年家長工作的根底上，本學期我們將根據幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以 、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次是經過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的幫助。 四、教師之間的合作與支持 在教

49、育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，構成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。 以上是我對這學期的工作總結劃，我將認真執行自我任務，對以后工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面開展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自我的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。 時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回憶這學期，有辛酸、有成功、有歡樂。辛酸的是從家長手里

50、接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“教師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學到高快樂興上幼兒園，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自我穿，從不敢參加活動到爭著要在群眾面前露一手在這其中包含了教師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班教師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓教師不欣慰嗎能讓教師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎能讓家長不說“小班教師真辛苦”嗎有了那一句暖人心的話，我們小班教師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發現了許多的缺乏的地方，下頭我就對本學期的工作作一下簡單回憶： 一

51、、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自我的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位教師鬧的束手無策，但我們應對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一齊搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒根本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大局部幼兒還能在教師的引導下向教師問好，樂于

52、與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的根底。在大局部幼兒情緒穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在群眾中學習根本的生活自理潛力，如：自我洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養他們良好的生活衛生習慣。透過這一學期的教育和幫助，此刻幼兒根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在教師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自我的事情自我做，到學期末，這群孩子在生活潛力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的提高：他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子，會自我用 餐用 點，在教師的催促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的催促和教育下有了明顯的

53、提高;每一位幼兒在教師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我效勞;在群眾的教育下，幼兒也明白了就應做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。 二、在教育教學中，促進幼兒各方面的開展。 1、加強課堂常規的培養 良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝教師，安靜的上課。(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有提高、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長。透過不斷的鼓勵，我

54、們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。 2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，開展幼兒的語言。 透過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒個性喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，主角鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達潛力也有了必須的提高。 3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。 隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是

55、把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每一天戶外活動的時間。透過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自我變暖和的方法，另一方面，透過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習開展 幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。 三、加強主題墻的創設，讓它成為師幼互動的平臺。 隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和教師一齊把教室布置得多漂亮。 四、

56、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。 俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心沒有家長的配合，我們哪來成就開學后，我們透過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會透過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，新生的家長總是迫切期望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的狀況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化

57、。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地應對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。 此外，在重陽節，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，透過祖孫同樂的親子活動，不僅僅讓幼兒明白了重陽節是老人的節日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養了他們敬老愛老的情感。 以上是我對這學期的回憶，回憶本學期的點點滴滴，雖然我們做了超多的工作，同時也得到了一些收獲，可是，我們明白還存在著許多的缺乏，比方：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還

58、較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比擬挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要教師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。 總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應對以上的種種缺乏，更深入學習綱要的精神，從幼兒出發，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓! 時間過得真快，轉眼間，在這已經一學期了.回憶這學期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位教師的團結協作，共同努力下，孩子也不斷的在提高，教學也根本完善了，總結如下： 一、狀況分析 我班原有30人。現有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自我原有根底上都有了不一樣程度的提高。我們在這學期個性注重每個幼兒生活潛力的培養，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理潛力也在不段提高，愛勞動個性用心，主要有以下幾個方面的優缺點： (1)優勢表現： 1、我班幼兒大局部性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。 2