1、小學三年級英語上冊教學工作方案(精選多篇) 一、學情分析： 通過學習，學生已有一定的英語根底，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。時應注意教材前后編排的連續性，以便教學時做到有的放失，把新舊知識結合起來。 教材分析： 本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個根本句子結構和一定量的日常交際用語，包括："向新學生介紹老師、同學"，"根據特征認人"，"談論人物 "，"認物"，"邀請別人外出&quo

2、t;，"征求別人意見"及"詢問價格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一局部與前幾冊課文有間接或直接的聯系。 新授單元由七個板塊組成：第一局部是read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。第二局部是look read and learn，主要呈現詞匯。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。read and act的任務是培養學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。listen and repeat 是語音訓練板塊。fun house是一個活動板塊。 二、&q

3、uot;雙基"目標 1、掌握每個單元的詞匯和句型。 2、能在實際生活中運用到達學以致用的目的。 三、情意目標 1、培養濃厚的學習興趣。 2、培養良好的學習習慣。 3、培養同學間的協作精神和愛國主義精神。 四、教學重點 1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。 2、準確流利朗讀會話，并靈活運用。 五、教學難點 正確書寫單詞和句型。 六、主要措施 、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性開展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的

4、朗讀習慣，打下良好的語音語調根底。 、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。 人教版pep小學三年級英語上冊教學 一、學生知識能力習慣態度分析 學生剛接觸到英語，大局部學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的開展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。 二、教材分析 本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點： 1、注重學生語言運用能力的

5、培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。 3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。 三、教學目標和重點難點 教學目標： 、能聽、說、讀、寫英語字母a-zz,并能按字母順序背誦、 默寫二十六個字母 、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。 、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 教材重點難點：

6、教材重點： 、能聽、說、讀、寫英語字母a-zz。 、培養良好的書寫習慣，能做到書寫標準、整潔。、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 教材難點： 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 四、主要措施 、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性開展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。 4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動

7、、游戲讓學生在活動中學習英語，在生 活中學習英語。多為學生營造一些學習氣氛，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。 5、多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。多讀英語故事等。 6、充分利用直觀教具，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調根底。 7、培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。 五、教學內容與課時安排 unit 1hello6課時 unit 2look at me6課時 unit 3let s paint6課時 recycle 13課時 u

8、nit 4we love animals6課時 unit 5lets eat6課時 unit 6happy birthday6課時 recycle 23課時 每單元安排一次練習：8課時；復習、考查：2課時。本學期共計課時：52課時 人教版三年級英語上冊教學方案 共和學校 張鵬 xx年9月 小學三年級英語上冊教學工作方案李靜 一、學生根本情況分析 三年級大局部同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有一局部同學是從完小轉學過來的，從來沒有學過英語，英語根底更差，教學難度很大，同時有一小局部奇特學生，他們的性格和上課的習慣等都比較特別，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發學生學習

9、英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。 二、教材分析 教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及活動適合好動愛表現的學生學習，喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感興趣。 三、教學目的 : 使學生通過學習這六課程激發起學習英語的濃厚興趣，培養他們學習英語的積極態度，使

10、他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調根底，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好根底。 四、教學目的要求: 1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。 2、更新觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氣氛中學到知識。 3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練(推薦你關注)，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。 4、

11、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。 5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。 五、教學重難點： 聽：能說：能夠回應問題和提出簡單的問題（使用一般現在時態）。讀：能夠識別單詞和句子。 寫：能夠書寫字母和主要單詞。 夠根據聽到的句子選出相應圖畫。 人教版小學英語三年級上冊教學工作方案 一、學生根本情況分析 三年級大局部同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但他們從來沒有學過英語，英語根底更差，教學難度很大，同時有一小局部奇特學生，他們的性格和上課的習慣等都比較特別，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發學

12、生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。 二、教材分析 教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現的學生學習，喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感興趣。 三、教學目的 : 使學生通過學習激發起學習英語的濃厚興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成

13、初步的英語語感，打好語音、語調根底，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好根底。 四、教學目的要求: 1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計個性備課，認真反思教學。 2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氣氛中學到知識。 3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。 4、實行開放式教學方式，讓每

14、個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。 5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。 五、教學重難點： 聽：能聽懂日常交際用語和給出的素材內容，夠根據聽到的句子選出相應圖畫。 說：能夠回應問題和提出簡單的問題（使用一般現在時態）。 讀：能夠識別單詞和句子。 寫：能夠書寫字母。 小學三年級上冊英語教學方案 本學期，是英語試行使用新教材的第一學年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導精神，認真學習教育思想、教學理念、教學方法等，提高了認識，更新了觀念，為圓滿完本錢學期的教學任務，特制定方案如下： 一、教材分析 本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，

15、本冊教材具有以下幾個特點： 1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。 3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。 5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。 6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。 7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我開展的空間。 8、注重中小學各階

16、段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。 二、教學目的激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫根底，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。 三、方法措施 1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。 2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4、多為學生營造