1、真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范第第5講功能關系在電學中的運用講功能關系在電學中的運用真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范思索研討思索研討思索思索1電場力做功的特點及計算方法是什么？電場力做功的特點及計算方法是什么？研討：特點：與途徑無關，只與初末位置有關研討：特點：與途徑無關，只與初末位置有關計算方法：計算方法：WFEpWABqUABWqEd(勻強電場、勻強電場、d為在場強方向上的間隔為在場強方向上的間隔)真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范思索思索2關于電場中的功能關系，以下表達

2、能否正確？關于電場中的功能關系，以下表達能否正確？(1)假設只需電場力做功，電勢能與動能之和堅持不變假設只需電場力做功，電勢能與動能之和堅持不變(2)假設只需電場力和重力做功，電勢能、重力勢能、動能假設只需電場力和重力做功，電勢能、重力勢能、動能之和堅持不變之和堅持不變(3)除重力、彈簧彈力之外，其他各力對物體做的功等于物除重力、彈簧彈力之外，其他各力對物體做的功等于物體機械能的變化體機械能的變化(4)一切外力對物體所做的功等于物體動能的變化一切外力對物體所做的功等于物體動能的變化研討：研討：(1)不正確不正確(2)不正確不正確(3)不正確不正確(4)正確正確真題思考體驗真題思考體驗高考命題視

3、角高考命題視角考場失分防范考場失分防范思索思索3洛倫茲力對運動電荷做功嗎？安培力對通電導線做洛倫茲力對運動電荷做功嗎？安培力對通電導線做功嗎？功嗎？研討：洛倫茲力對運動電荷不做功安培力對通電導線研討：洛倫茲力對運動電荷不做功安培力對通電導線可做正功，可做負功，也可不做功可做正功，可做負功，也可不做功思索思索4電磁感應中功能關系及焦耳熱的計算方法是什么？電磁感應中功能關系及焦耳熱的計算方法是什么？研討：在電磁感應中抑制安培力做多少功，就有多少其研討：在電磁感應中抑制安培力做多少功，就有多少其他方式的能轉化為電能：他方式的能轉化為電能：E其他其他E電；安培力做多少電；安培力做多少功，就有多少電能轉

4、化為其他方式的能：功，就有多少電能轉化為其他方式的能：E電電E其他，其他，WIUtQI2Rt.真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題體驗真題體驗1(2021新課標全國，新課標全國，18)(多項選擇多項選擇)如圖如圖251，平行板，平行板電容器的兩個極板與程度地面成一角度，兩極板與不斷電容器的兩個極板與程度地面成一角度，兩極板與不斷流電源相連假設一帶電粒子恰能沿圖中所示程度直線流電源相連假設一帶電粒子恰能沿圖中所示程度直線經(jīng)過電容器，那么在此過程中，該粒子經(jīng)過電容器，那么在此過程中，該粒子()圖圖251真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分

5、防范考場失分防范A所受重力與電場力平衡所受重力與電場力平衡 B電勢能逐漸添加電勢能逐漸添加C動能逐漸添加動能逐漸添加 D做勻變速直線運動做勻變速直線運動解析帶電粒子在平行板電容器之間遭到兩個力的作用，一是解析帶電粒子在平行板電容器之間遭到兩個力的作用，一是重力重力mg，方向豎直向下；二是電場力，方向豎直向下；二是電場力FEq，方向垂直于極板，方向垂直于極板向上因二力均為恒力，知帶電粒子做直線運動，所以此二力向上因二力均為恒力，知帶電粒子做直線運動，所以此二力的合力一定在粒子運動的直線軌跡上，根據(jù)牛頓第二定律可知，的合力一定在粒子運動的直線軌跡上，根據(jù)牛頓第二定律可知，該粒子做勻減速直線運動，選

6、項該粒子做勻減速直線運動，選項D正確，選項正確，選項A、C錯誤；從粒錯誤；從粒子運動的方向和電場力的方向可判別出，電場力對粒子做負功，子運動的方向和電場力的方向可判別出，電場力對粒子做負功，粒子的電勢能添加，選項粒子的電勢能添加，選項B正確正確答案答案BD真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范2(2021全國新課標全國新課標，16)(單項選擇單項選擇)一程度放置的平行板電一程度放置的平行板電容器的兩極板間距為容器的兩極板間距為d，極板分別與電池兩極相連，上極板，極板分別與電池兩極相連，上極板中心有一小孔中心有一小孔(小孔對電場的影響可忽略不計小孔對電場的影響可

7、忽略不計)小孔正上方小孔正上方處的處的P點有一帶電粒子，該粒子從靜止開場下落，經(jīng)過小孔點有一帶電粒子，該粒子從靜止開場下落，經(jīng)過小孔進入電容器，并在下極板處進入電容器，并在下極板處(未與極板接觸未與極板接觸)前往假設將下前往假設將下極板向上平移，那么從極板向上平移，那么從P點開場下落的一樣粒子將點開場下落的一樣粒子將()真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范3. (2021山東理綜，山東理綜，20)(多項選擇多項選擇)如圖如圖252所示，相距為所示，相距為L的兩條足夠長的光滑平行金屬導軌與

8、程度面的夾角為的兩條足夠長的光滑平行金屬導軌與程度面的夾角為，上端接有定值電阻上端接有定值電阻R，勻強磁場垂直于導軌平面，磁感應強，勻強磁場垂直于導軌平面，磁感應強度為度為B.將質量為將質量為m的導體棒由靜止釋放，當速度到達的導體棒由靜止釋放，當速度到達v時開時開場勻速運動，此時對導體棒施加一平行于導軌向下的拉力，場勻速運動，此時對導體棒施加一平行于導軌向下的拉力，并堅持拉力的功率恒為并堅持拉力的功率恒為P，導體棒最終以，導體棒最終以2v的速度勻速運的速度勻速運動導體棒一直與導軌垂直且接觸良好，不計導軌和導體動導體棒一直與導軌垂直且接觸良好，不計導軌和導體棒的電阻，重力加速度為棒的電阻，重力加

9、速度為g.以下選項正確的選項是以下選項正確的選項是()真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范圖圖252真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范視角一電場中的功能關系視角一電場中的功能關系命題角度命題角度角度角度1結合功能關系考查帶電粒子在電場中的運動結合功能關系考查帶電粒子在電場中的運動(2012課標全課標全國卷，國卷，18；2013新課標全國新課標全國，16)角度角度2電場力的做功特點及電勢能變化與電場力做功的關系電場力的做功特點及電勢能變化與電場力做功的

10、關系(2012廣東卷，廣東卷，20；2012山東卷，山東卷，19；2012天津卷，天津卷，5；2013天津卷，天津卷，6)角度角度3結合動能定理、電場力做功情況綜合考查多過程問題結合動能定理、電場力做功情況綜合考查多過程問題(2012四川理綜，四川理綜，24；2013浙江卷，浙江卷，24)真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范【典例【典例1】 (2021四川理綜，四川理綜，24)如圖如圖253所示，所示，ABCD為固為固定在豎直平面內的軌道，定在豎直平面內的軌道，AB段光滑程度，段光滑程度，BC段為光滑圓弧，段為光滑圓弧，對應的圓心角對應的圓心角37，半徑，半

11、徑r2.5 m，CD段平直傾斜且粗糙，段平直傾斜且粗糙，各段軌道均平滑銜接，傾斜軌道所在區(qū)域有電場強度大小為各段軌道均平滑銜接，傾斜軌道所在區(qū)域有電場強度大小為E2105 N/C、方向垂直于斜軌向下的勻強電場質量、方向垂直于斜軌向下的勻強電場質量m5102 kg、電荷量、電荷量q1106 C的小物體的小物體(可視為質點可視為質點)被彈簧槍發(fā)射后，沿程度軌道向左滑行，在被彈簧槍發(fā)射后，沿程度軌道向左滑行，在C點以速度點以速度v03 m/s沖上斜軌以小物體經(jīng)過沖上斜軌以小物體經(jīng)過C點時為計時起點，點時為計時起點，0.1 s以后，以后，電場強度大小不變，方向反向知斜軌與小物體間的動摩擦電場強度大小不

12、變，方向反向知斜軌與小物體間的動摩擦因數(shù)因數(shù)0.25.設小物體的電荷量堅持不變，取設小物體的電荷量堅持不變，取g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8.真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范圖圖253(1)求彈簧槍對小物體所做的功；求彈簧槍對小物體所做的功；(2)在斜軌上小物體能到達的最高點為在斜軌上小物體能到達的最高點為P，求，求CP的長度的長度真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范審題指點審題指點真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考

13、命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范應考戰(zhàn)略應考戰(zhàn)略處置電場中能量問題的根本方法處置電場中能量問題的根本方法在處理電場中的能量問題時常用到的根本規(guī)律有動能定理、在處理電場中的能量問題時常用到的根本規(guī)律有動能定理、能量守恒定律，有時也會用到功能關系能量守恒定律，有時也會用到功能關系(1)運用動能定理處理問題需研討合外力的功運用動能定理處理問題需研討合外力的功(或總功或總功)(2)運用能量

14、守恒定律處理問題需留意電勢能和其他方式能運用能量守恒定律處理問題需留意電勢能和其他方式能之間的轉化之間的轉化(3)運用功能關系處理該類問題需明確電場力做功與電勢能運用功能關系處理該類問題需明確電場力做功與電勢能改動之間的對應關系改動之間的對應關系(4)有電場力做功的過程機械能不守恒，但機械能與電勢能有電場力做功的過程機械能不守恒，但機械能與電勢能的總和可以守恒的總和可以守恒真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范應考組訓應考組訓1. (2021天津卷，天津卷，6)(多項選擇多項選擇)兩個帶等量正電的點電荷，固定兩個帶等量正電的點電荷，固定在圖在圖254中中P、Q

15、兩點，兩點，MN為為PQ連線的中垂線，交連線的中垂線，交PQ于于O點，點，A為為MN上的一點一帶負電的試探電荷上的一點一帶負電的試探電荷q，從，從A點點由靜止釋放，只在靜電力作用下運動，取無限遠處的電勢由靜止釋放，只在靜電力作用下運動，取無限遠處的電勢為零，那么為零，那么 ()圖圖254真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范Aq由由A向向O的運動是勻加速直線運動的運動是勻加速直線運動Bq由由A向向O運動的過程電勢能逐漸減小運動的過程電勢能逐漸減小Cq運動到運動到O點時的動能最大點時的動能最大Dq運動到運動到O點時電勢能為零點時電勢能為零真題思考體驗真題思考體驗

16、高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范解析解析q由由A向向O運動的過程中，電場力的方向一直由運動的過程中，電場力的方向一直由A指向指向O，但力的大小變化，所以電荷，但力的大小變化，所以電荷q做變加速運動，電場力做做變加速運動，電場力做正功，到正功，到O點時速度最大，動能最大，電勢能最小，應選項點時速度最大，動能最大，電勢能最小，應選項B、C均正確，選項均正確，選項A、D錯誤錯誤答案答案BC真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范2. (單項選擇單項選擇)如圖如圖255所示，空間虛線框內有勻強電場，所示，空間虛線框內有勻強電場，AA、BB、CC是該電場的

17、三個等勢面，相鄰等勢面間的是該電場的三個等勢面，相鄰等勢面間的間隔為間隔為1 cm，其中，其中BB為零電勢能面一質量為為零電勢能面一質量為m、帶電荷、帶電荷量為量為q的粒子沿的粒子沿AA方向以初速度方向以初速度v0自圖中的自圖中的P點進入電場，點進入電場，剛好從剛好從C點分開電場知點分開電場知PA2 cm，粒子的重力忽略不，粒子的重力忽略不計以下說法中正確的選項是計以下說法中正確的選項是()圖圖255真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范A該粒子在該粒子在P點時的電勢能是點時的電勢能是2mvB該粒子到達該粒子到達C點時的速度是點時的速度是v0C該粒子到達該粒子

18、到達C點時的電勢能是點時的電勢能是mvD該粒子經(jīng)過等勢面該粒子經(jīng)過等勢面BB時的動能是時的動能是1.5mv 真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范3. 如圖如圖256所示，一帶電平行板電容器程度放置，金屬所示，一帶電平行板電容器程度放置，金屬板板M上開有一小孔有上開有一小孔有A、B、C三個質量均為三個質量均為m、電荷、電荷量均為量均為q的帶電小球的帶電小球(可視為質點可視為質點)，其間用長為，其間用長為L的絕的絕緣輕桿

19、相連，處于豎直形狀知緣輕桿相連，處于豎直形狀知M、N兩板間距為兩板間距為3L，現(xiàn)，現(xiàn)使使A小球恰好位于小孔中，由靜止釋放并讓三個帶電小球小球恰好位于小孔中，由靜止釋放并讓三個帶電小球堅持豎直下落，當堅持豎直下落，當A球到達球到達N極板時速度剛好為零，求：極板時速度剛好為零，求：圖圖256(1)兩極板間的電壓；兩極板間的電壓；(2)小球在運動過程中的最大速率小球在運動過程中的最大速率真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范

20、視角二磁場中的功能關系視角二磁場中的功能關系命題角度命題角度角度角度1通電導線所受安培力與功率、能量守恒綜合考查通電導線所受安培力與功率、能量守恒綜合考查(2013浙江卷，浙江卷，25)角度角度2電磁感應中電流恒定時，考查焦耳定律、電功率的相電磁感應中電流恒定時，考查焦耳定律、電功率的相關知識關知識(2011重慶卷，重慶卷，23；2013天津卷，天津卷，3；2013江江蘇卷，蘇卷，13)角度角度3電磁感應中電流變化時，考查不同能量的轉化問題電磁感應中電流變化時，考查不同能量的轉化問題(2012天津，天津，11)真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范【典例【典例

21、2】 (2021天津卷，天津卷，3)如圖如圖257所示，紙面內有一矩形所示，紙面內有一矩形導體閉合線框導體閉合線框abcd，ab邊長大于邊長大于bc邊長，置于垂直紙面向里、邊長，置于垂直紙面向里、邊境為邊境為MN的勻強磁場外，線框兩次勻速地完全進入磁場，的勻強磁場外，線框兩次勻速地完全進入磁場，兩次速度大小一樣，方向均垂直于兩次速度大小一樣，方向均垂直于MN.第一次第一次ab邊平行邊平行MN進入磁場，線框上產生的熱量為進入磁場，線框上產生的熱量為Q1，經(jīng)過線框導體橫截面的，經(jīng)過線框導體橫截面的電荷量為電荷量為q1；第二次；第二次bc邊平行邊平行MN進入磁場，線框上產生的進入磁場，線框上產生的熱

22、量為熱量為Q2，經(jīng)過線框導體橫截面的電荷量為，經(jīng)過線框導體橫截面的電荷量為q2，那么，那么()圖圖257真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范AQ1Q2，q1q2 BQ1Q2，q1q2CQ1Q2，q1q2 DQ1Q2，q1q2真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范應考戰(zhàn)略應考戰(zhàn)略1分析電磁感應中能量問題的根本方法：分析電磁感應中能量問題的根本方法：(1)明確安培力做的功是電能和其他方式的能之間相互轉化明確安培力做的功是電能和其他方式的能之間相互轉化的的“橋梁，用框圖表示如下：橋梁，用框圖表示如下：(2)明確功能關系，確定有哪些

23、方式的能量發(fā)生了轉化如有明確功能關系，確定有哪些方式的能量發(fā)生了轉化如有摩擦力做功，必有內能產生；有重力做功，重力勢能必然發(fā)摩擦力做功，必有內能產生；有重力做功，重力勢能必然發(fā)生變化；安培力做負功，必然有其他方式的能轉化為電能生變化；安培力做負功，必然有其他方式的能轉化為電能(3)根據(jù)不同物理情景選擇動能定理、能量守恒定律或功能關根據(jù)不同物理情景選擇動能定理、能量守恒定律或功能關系列方程求解問題系列方程求解問題真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范2分析力、電綜合問題的兩個有效途徑分析力、電綜合問題的兩個有效途徑(1)建立物體受力圖景建立物體受力圖景弄清物理情

24、境，選定研討對象；弄清物理情境，選定研討對象；對研討對象按順序進展受力分析，畫出受力圖；對研討對象按順序進展受力分析，畫出受力圖；運用力學規(guī)律進展歸類建模運用力學規(guī)律進展歸類建模(2)建立能量轉化圖景建立能量轉化圖景各種不同的能量之間相互轉化時，遵守能量守恒定律，運各種不同的能量之間相互轉化時，遵守能量守恒定律，運用能量觀念，建立能量轉化圖景是分析處理力電綜合問題用能量觀念，建立能量轉化圖景是分析處理力電綜合問題的有效途徑的有效途徑 真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范應考組訓應考組訓4. (單項選擇單項選擇)一個邊長為一個邊長為L的正方形導線框在傾角為的正

25、方形導線框在傾角為的光滑的光滑固定斜面上由靜止開場沿斜面下滑，隨后進入虛線下方固定斜面上由靜止開場沿斜面下滑，隨后進入虛線下方方向垂直于斜面的勻強磁場中，如圖方向垂直于斜面的勻強磁場中，如圖258所示，磁場所示，磁場的上邊境限程度，線框的下邊的上邊境限程度，線框的下邊ab邊一直程度，斜面以及邊一直程度，斜面以及下方的磁場往下方延伸到足夠遠以下推理判別正確的下方的磁場往下方延伸到足夠遠以下推理判別正確的選項是選項是()圖圖258真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范A線框進入磁場過程線框進入磁場過程b點的電勢比點的電勢比a點高點高B線框進入磁場過程一定是減速運動

26、線框進入磁場過程一定是減速運動C線框中產生的焦耳熱一定等于線框減少的機械能線框中產生的焦耳熱一定等于線框減少的機械能D線框從不同高度下滑時，進入磁場過程中經(jīng)過線框導線線框從不同高度下滑時，進入磁場過程中經(jīng)過線框導線橫截面的電荷量不同橫截面的電荷量不同真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范5. 如圖如圖259所示，兩根平行金屬導軌所示，兩根平行金屬導軌MN、PQ相距為相距為d1.0 m，導軌平面與程度面夾角為，導軌平面與程度面夾角為30，導軌上端跨接一，導軌上端跨接一定值電阻定值電阻R1.6

27、 ，導軌電阻不計，整個安裝處于與導軌，導軌電阻不計，整個安裝處于與導軌平面垂直且向上的勻強磁場中，磁感應強度大小為平面垂直且向上的勻強磁場中，磁感應強度大小為B1.0 T一根與導軌等寬的金屬棒一根與導軌等寬的金屬棒ef垂直于垂直于MN、PQ靜止放置，靜止放置，且與導軌堅持良好接觸金屬棒質量且與導軌堅持良好接觸金屬棒質量m0.1 kg、電阻、電阻r0.4 ，距導軌底端，距導軌底端s13.75 m.圖圖259真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范(1)絕緣棒絕緣棒gh與金屬棒與金屬棒ef碰前瞬間絕緣棒的速率；碰前瞬間絕緣棒的速率；(2)兩棒碰后，安培力對金屬棒做的

28、功以及碰后瞬間金屬兩棒碰后，安培力對金屬棒做的功以及碰后瞬間金屬棒的加速度棒的加速度真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范6(2021浙江卷，浙江卷，25)為了降低潛艇噪音，提高其前進速度，可為了降低潛艇噪音，提高其前進速度，可用電磁推進器替代螺旋槳潛艇下方有左、右兩組推進器，用電磁推進器替代螺旋槳潛艇下方有左、右兩組推進器，每組由每組由6個一樣的、用絕緣資料制成的直線通道推進器構成，個一樣的、用絕緣資料制成的直線通道

29、推進器構成，其原理表示圖如圖其原理表示圖如圖2510.在直線通道內充溢電阻率在直線通道內充溢電阻率0.2 m的海水，通道中的海水，通道中abc0.3 m0.4 m0.3 m的空間內，的空間內，存在由超導線圈產生的勻強磁場，其磁感應強度存在由超導線圈產生的勻強磁場，其磁感應強度B6.4 T、方向垂直通道側面向外磁場區(qū)域上、下方各有方向垂直通道側面向外磁場區(qū)域上、下方各有ab0.3 m0.4 m的金屬板的金屬板M、N，當其與推進器公用直流電源相連后，當其與推進器公用直流電源相連后，在兩板之間的海水中產生了從在兩板之間的海水中產生了從N到到M、大小恒為、大小恒為I1.0103 A的電流，設該電流只存

30、在于磁場區(qū)域不計電源內阻及導線的電流，設該電流只存在于磁場區(qū)域不計電源內阻及導線電阻，海水密度電阻，海水密度海海1.0103 kg/m3.真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范圖圖2510(1)求一個直線通道推進器內磁場對通電海水的作用力大小，求一個直線通道推進器內磁場對通電海水的作用力大小，并判別其方向；并判別其方向；(2)在不改動潛艇構造的前提下，簡述潛艇如何轉彎？如何在不改動潛艇構造的前提下，簡述潛艇如何轉彎？如何“倒車？倒車？(3)當潛艇以恒定速度當潛艇以恒定速度v030 m/s前進時，海水在出口處相對前進時，海水在出口處相對于推進器的速度于推進器的速

31、度v34 m/s，思索公用直流電源所提供的電功，思索公用直流電源所提供的電功率如何分配，求出相應功率的大小率如何分配，求出相應功率的大小真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范解析解析(1)將通電海水看成導線，所受磁場力為將通電海水看成導線，所受磁場力為FIBl代入數(shù)據(jù)得：代入數(shù)據(jù)得：FIBc1.01036.40.3 N1.92103 N由左手定那么可判別磁場對海水作用力方向向右由左手定那么可判別磁場對海水作用力方向向右(或與海水或與海水出口方向一樣出口方向一樣)(2)思索到潛艇下方有左、右思索到潛艇下方有左、右2組推進器，可以開啟或封鎖不組推進器，可以開啟或封

32、鎖不同個數(shù)的左、右兩側的直線通道推進器，實施轉彎同個數(shù)的左、右兩側的直線通道推進器，實施轉彎改動電流方向，或者磁場方向，可以改動海水所受磁場力的改動電流方向，或者磁場方向，可以改動海水所受磁場力的方向，根據(jù)牛頓第三定律，使?jié)撏Х较颍鶕?jù)牛頓第三定律，使?jié)撏А暗管嚨管囌骖}思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范失分點搜索失分點搜索失分點失分點1：誤以為電勢

33、能屬于機械能，有電場力做功時機械能守：誤以為電勢能屬于機械能，有電場力做功時機械能守恒恒失分點失分點2：不能熟練掌握在電磁感應景象中導體棒：不能熟練掌握在電磁感應景象中導體棒(或線框或線框)抑制抑制安培力做的功等于電路中電能的添加安培力做的功等于電路中電能的添加失分點失分點3：在電學問題中不能靈敏選取動能定理或能量守恒求解：在電學問題中不能靈敏選取動能定理或能量守恒求解問題問題真題思考體驗真題思考體驗高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范易失分案例易失分案例(2021天津理綜，天津理綜，11)如圖如圖2511所示，一對光滑的平行所示，一對光滑的平行金屬導軌固定在同一程度面內，導軌間距

34、金屬導軌固定在同一程度面內，導軌間距l(xiāng)0.5 m，左端接，左端接有阻值有阻值R0.3 的電阻一質量的電阻一質量m0.1 kg，電阻，電阻r0.1 的金屬棒的金屬棒MN放置在導軌上，整個安裝置于豎直向上的勻強放置在導軌上，整個安裝置于豎直向上的勻強磁場中，磁場的磁感應強度磁場中，磁場的磁感應強度B0.4 T棒在程度向右的外棒在程度向右的外力作用下，由靜止開場以力作用下，由靜止開場以a2 m/s2的加速度做勻加速運動，的加速度做勻加速運動，當棒的位移當棒的位移x9 m時撤去外力，棒繼續(xù)運動一段間隔后停時撤去外力，棒繼續(xù)運動一段間隔后停下來，知撤去外力前后回路中產生的焦耳熱之比下來，知撤去外力前后回路中產生的焦耳熱之比Q1 Q22 1.導軌足夠長且電阻不計，棒在運動過程中一直與導軌導軌足夠長且電阻不計，棒在運動過程中一直與導軌垂直且兩端與導軌堅持良好接觸求：垂直且兩端與導軌堅持良好接觸求：真