1、人教版七年級語文綜合性學習試題(精選 有答案)1、 綜合下面有關資料，從中你能得出什么結論？用簡要的語言加以表達。材料1994年，我國人口為5.4億，到2000年則增長為12.95億。我國人口約占世界人口的20%。 材料我國人均耕地面積很少，只占世界人均耕地面積的三分之一左右。我國是嚴重缺水的國家，水資源人均占有量很低。材料人在一生中，需要各種各樣的資源，如水、空氣、土地、動植物資源、能源等。人們為了獲取這些資源，毀林開荒、開墾草原、圍湖造田，結果造成水土流失和氣候失調，洪水、干旱等自然災害頻繁發生。材料黃土高原原來有茫茫的材料和無邊的草原，非常適合人類去居住。如今黃土高原的許多地方已經變成了

2、溝壑縱橫的荒水禿林。答案：以上四則材料，可這樣概括：我國人口增長速度快，我國人均資源少，人們濫開發資源，由于濫開發資源，已造成嚴重的后果。人的生存必須要消耗各種各樣的資源；我國的人口已越來越多；人們為了生存濫開發資源，無節制使用資源；由于濫采濫伐資源，人類已遭到大自然的懲罰。由此，我們便可以得到這樣的結論：解決問題的根本辦法是：控制人口增長，保護生態資源。2、閱讀下列格言，寫出你對機遇的理解。命運之神在關閉一扇門的同時也打開了另一扇門。佚名機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人；人之拋棄機會，絕對多于機會拋棄人。佚名如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。泰戈爾（選自中華活頁文選2005.1

3、） 答案：機遇對于任何人都是平等的，它只屬于有準備的人。 3、探究下列材料寫出你探究的結果：材料一：王安石傷仲永一文中的方仲永，5歲時就認識書寫工具，7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他報酬。其父覺得有利可圖，便拉著他到處賺錢，不讓其學習，結果到20歲時“泯然眾人”。材料二：據青年博覽刊載，少年大學生錢某，12歲時就會微積分，被認為是神童，進入合肥科技大學學習。平時，學生們上課，他卻在校園里野逛，成績一落千丈。老師多次勸說仍無進步，后來退學當了油漆工，從此告別神童生涯。材料三：南北朝時的江淹，少時篤志好學，其詩幽麗精工，恨賦、別賦膾炙人口，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，人稱“

4、江郎才盡”。答案：如果沒有勤奮的精神即使天資再高也毫無用處。 4、請用簡潔的語言探究出以下三則材料所反映的核心問題：材料一：意大利詩人但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。” 材料二：某大學里一個周末下午一節選修課，由于學生活動多，都沒心思上課，有位同學準備到教室換鞋踢足球，該老師以為這位同學是來上課的，便說：即使一個人課也要上，這時這位同學只好坐下來聽課。老師板書一絲不茍，講課充滿激情。下課后這位老師向這位唯一的學生點點頭，夾起教案走了。材料三：一位年輕的女護士，第一次給一位有名的外科醫生當助手，復雜艱苦的手術從清晨直到黃昏，眼看傷口即將縫合，女護士告訴外科專家

5、，他用的十二塊紗布只取出十一塊。外科專家固執地堅持他已取出所有的紗布，可女護士高聲抗議，她清楚地記得手術中共用十二塊紗布，從而堅決制止外科專家不讓其縫合傷口。外科專家臉上浮起一陣欣慰的微笑，舉起左手心里的第十二塊紗布，向所有的人宣布女護士是他合格的助手。答案：核心問題：有道德的人、具有偉大人格的人總能真誠地對待自己的工作、對待學生、對待人生的每一課。不管遇到什么困難和挫折，都不應該辜負別人的信任和尊重都不能用搪塞、敷衍的態度對待同志、對待工作。良好的品格是人性的最高表現。5、閱讀下面兩則材料，從中你有什么發現？請把你的探究結果寫在下面橫線上。（4分）材料一：一個人活了72歲，他的一生是這樣度過

6、的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。（這是平均數） 摘自人生寶鑒材料二：每個生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時間是公正的。時間對珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時間對自由人和監獄的犯人也無公正可言。時間的含金量，取決于生命的質量。 摘自讀者蔣子龍時間答案：普通人要想度過不普通的一生，提高時間的含金量，就要合理地安排好自己一生中各種生活內容：除了維持基本需求的時間，該在哪兒節省，該在哪兒下功夫，要了然于胸。6、下面是一份對200名初中生課外閱讀的調查情況表，請根據這個

7、調查情況，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調查統計表從表中數據可以得出一個結論，即 ： 看了這一統計結果，你對同學的建議是： 答案：大多數初中生課外閱讀喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學名著 開放性試題，言之有理即可。7、探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發癢癢。直到有一天，它發現米缸見了底，才發現自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。我

8、的啟示： 答案：如：貪婪者必自斃。 沒有標牌的陷阱才是致命的。 安逸讓人忘記憂患。 8、把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話。（只在橫線上寫出其序號）語文，就是我的精神家園。我在其中享受自然，體驗人生，步入思想高地，領略無限風光。我從事語文教育工作。那種快樂，那種情懷，那種在母語家園里邊遨游邊吮吸雨露甘醇的自由自在難以言表。我與它朝夕為伴交往，對話，傾聽，訴說。答案：9、太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語：“平時一滴水，難時太平洋。”請你說說這句廣告語好在何處？答案：廣告語與公司名稱巧妙結合；揭示了保險的作用；用了比喻、對比、夸張的修辭手法（修辭答到一點即可），增強了表達效果。10、將

9、下列選項依次填入文段的空格處，正確的順序是（ a ）時間飛了，；皺紋深了，；淚水干了，；太陽落了，。 每一個淚痕生動起來 夢的腳印留了下來 月亮的笑容浮現出來 躺在里面的故事豐盈起來 a b c d11、從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語句最恰當的一項是（c ）生活中種種苦澀，歷程中多少挫折，漫漫歲月里的辛苦掙扎， 。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。a、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 b、曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚 c、曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 d、曾使

10、人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思12、在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構想方式，另選兩種“家電”，寫一段諷喻人類的文字。電視機自以為擁有一切；但無論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。 空 調只能在一個狹小空間內改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。 答案：（1）臺燈總以為自己比別的燈亮，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。 （2）電腦似乎是無所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。 13、依次填入下列橫線處最恰當的一項是（ d ）自從地球印下人類的足跡以來，地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業社會化以后，人類在向大自然索取大量財富的同時，也排放大量

11、的廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的 ，地球傷痕累累，公害頻頻發生， ，人們感到生活在一個缺乏安全的環境中。a天空、河流和大地 “三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩 b沃野、藍天和長河 “三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐 c. 大地、水源和天空 “三廢”的陰影像強盜在世界各地橫行 d空氣、水源和土壤 “三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩14、近段時間，由于我市對城市道路進行整治，在有關施工路段經常發生車輛擁堵情況，公交車到站經常延誤時間，影響沿線單位工作人員按時上下班，而且沿途塵土飛揚，空氣衛生質量極差。×校學生將組織一次社會調查，呼吁有關單位以人為本，文明施工，服務至上；車

12、輛、行人也要相互體諒，文明出行。假如你是該校學生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問？ 采訪一位在車站等車的上班族，了解他對當前這一交通狀況的看法。采訪道路施工單位負責人，向他了解處理好道路施工和影響交通暢通這一矛盾所采取的措施。 答案：如：同志（或師傅），您好！我是×校學生，請問眼下咱們這兒在修路，您是否覺得給您的出行帶來不便，能否談談您的看法？xx長：您好！我是×學校的學生，想了解一下在道路整治過程中，你們對處理好道路施工和影響交通暢通這一矛盾采取了哪些措施？（你們是怎么處理好確保道路施工和減少通行不暢這一矛盾的？）15、請結合語境，選擇恰當的詞填在

13、橫線上(填寫序號)。備選詞語：拘謹 滋潤 笨拙 終身受益 心曠神怡 鄭重其事 振翅高飛 豁然開朗音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以 你的心田；一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到 ，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時心中 。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快 ，飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。 答案： 16、探究題 閱讀下面一則材料，從中你有什么發現？寫出你探究的結果。一只狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺。另一只狼氣喘吁吁地從遠處跑來。這使躺著的狼十分驚奇，它問：“你在追趕羚羊嗎？”“沒有！” “有人在追趕你嗎？”“沒有！”“那你為什么沒命地奔跑呢？”那只狼說：“聽說獅子要來了。”“獅子要來？”聽了

14、這話，它放下心來，“獅子是我們的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡覺了。”后來，獅子真的來了。由于它的到來，整個草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這只狼不再那么容易得到食物了，不久便餓死了。臨死前它不住地怨恨，認為獅子破壞了自己平靜的生活。探究結果：答案：生于安樂，不能發現看似平常而又安逸的生活中潛在的挑戰，必然危機四伏。居安思危，永不懈怠，必然贏得競爭，成為時代的弄朝兒。生活不可能時時處處都適應人們，但人們必須學會時時處處適應生活。17、聽說能力考查： 一個美國女士讀了學者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？” 錢

15、鐘書暗中作了比喻，聯系語境作答：錢鐘書將“雞蛋”比作 ，將“母雞”比作 。 錢鐘書的言外之意是： 。答案：自己的書 自己 美國女士讀自己的書就可以了，不必登門拜訪。 18、請寫出下列小故事中隱含的大道理：小故事：有一位婦人夢見自己走進一家新型的商店，不可思議的是，框臺后面站著的竟然是一位天使。“您都賣些什么？”婦人興奮地問道。“您心中所想要的一切。”婦人真有點不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、受快樂、智慧以及堅強。現在就可以提貨嗎？”天使含笑著說：“孩子，我想你弄錯了，我們這里不賣果子，只賣種子。”大道理：有什么種子就有什么果子。要想收獲果子，必先栽種種子。撒下愛

16、心的種子，必收愛心的果實。勤撒善種并辛勤耕耘的人，必獲豐富的回報。 19、請你參加下面的綜合性學習活動，完成后面題目。小文等幾位同學籌備創辦一個希望文學社，并準備出版社刊希望，以此來團結一批文學愛好者，提高同學們對文學的興趣，推動校園文學的健康發展。（1）假如你是小文，你想得到老師和學校的支持，于是，你找到語文王老師，對王老師說： 。 （2）希望文學社準備首先組織一次讀書報告會，重點向同學們推薦一部文學名著，但幾位同學為到底先推薦哪一部文學名著爭執不下。小文想聽聽你的意見，你對小文說：“我推薦 （作者）的 。因為， 。”（3）為了讓希望社刊能夠深入人心，受到同學們的喜愛，文學社向同學們征集最能

17、體現社刊特點，而且最引人入勝、簡要易記的宣傳語。請你為希望社刊寫一句應征的宣傳語，不超過15字。 答案：（1）略（說清創辦文學社的目的、宗旨和意義，請求老師同意并予以指導和幫助）。（2）示例：我推薦笛福的魯賓遜漂流記。因為，這部小說故事生動，情節曲折，趣味性強，表現了一種強烈的進取精神和啟蒙意識，很符合我們初中生的閱讀口味。（3）示例：文學的希望從這里起飛！ 20、某中學政教處針對校園內有同學亂扔垃圾的現象，開展“你丟我撿”活動，并在學校走廊上寫了宣傳標語：“你丟下的是品質，我撿起的是垃圾！”可是文新同學看后，提出應該改為“你丟下的是垃圾，我撿起的是品質！”你覺得哪一種說法好？請說出你的理由。

18、答案：認為哪一種說法好都可以，但理由要說清楚、正確。第一句標語，突出了隨意丟垃圾的壞處，第二句強調拾撿垃圾的重要性，要根據宣傳的重點確定運用什么標語。 21、根據語境并依照畫線的句子仿寫。閱讀名著會讓我們受益無窮。閱讀名著既可以積累知識，又能提升素養； 閱讀名著既可以豐富情感，又能 ； 閱讀名著既可以 ，又能 。 答案：又能夠陶冶情操。示例1：閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。 示例2：閱讀名著既可以積累語言。又能夠嚴密思維。示例3：閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。 22、根據要求完成(1) (3)小題。長江中學學生會準備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學生，一

19、定會積極地參與到活動中去，相信你能完成以下任務。(1)如果你來策劃，你準備設計哪些活動項目?請列舉三項。 示例：編演課本劇。 項目一： 項目二： 項目三：(2) 請你從自己設計的三個項目中選一項，寫出開展這項活動的一個主要環節，并陳述設計該環節的理由。 項目名稱： 主要環節： 理 由：(3)編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導同學們編寫課本劇，學生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好! 。”答案：(1)示例：對聯知識講座；作文競賽；演講比賽；競猜燈謎；讀書報告會；詩歌朗誦會；名著推介會；走近魯迅；辯論會等。 (2)示例1：對聯知識講座；讓主講者與學生互動對

20、對聯；可以增強活動的互動性、趣味性：示例2：作文競賽；在學生中征集競賽題目；可以調動學生的積極性；示例3：猜燈謎；邀請家長參加竟猜燈謎；可以讓學生和家長共同體驗學習的快樂。(3)示例：您好!我是長江學校的學生代表，我們學校準備開展編演課本劇活動，同學們想請您能就如何編寫課本劇給我們作一個專題報告，好嗎?23、有一則關于飲料的廣告詞是：“口服，心服！”無獨有偶，“楚天舒護心貼”的廣告詞是：“心不服，口服！”請認真品味這兩則廣告，回答下面問題。 （1）請解釋“服”在這兩則廣告詞中的兩層意義。第一層：第二層：（2）請你談談這兩則廣告詞妙在哪里。（3）請另外寫一則你認為設計巧妙的廣告詞，并作簡要的評析

21、。答案：（1）第一層意思：佩服或信服；第二層意思：吃或服用。（2）根據詞語的多義和語義雙關特點來設計，構思巧妙。（必須答到詞語的多義和語義雙關兩個要點）（3）寫出一則巧妙的廣告得2分，能作恰當的評述得1分。如：“假如失去聯想，世界將會怎樣？”（聯想電腦廣告語）評：這則廣告巧妙利用了“聯想”一詞的多義性，它既指“聯想”的本義，又指“聯想”電腦，一語雙關，效果理想。24、根據語境，在劃線處填上與“馬”有關的成語。馬是古代重要的交通工具，也是建功立業的戰具，至今還流傳著許多與之有關的成語。 如：比喻富有經驗，熟悉情況，稱為 ；喻光陰迅速，謂 ； 說年老雄心在，稱為 ；祝事業有成，則言 。答案：老馬識

22、途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功25、如果我們稍微留意，便可發現，語言在悄然演變。比如，現在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法（任選兩個）。 物流（ ） 甩賣（ ） 瘦身（ ） 的士（ ）答案：貨運 減價 減肥 出租車26、下面是學生習作中的一段話，請修改病句、變換句式。在晨曦與晚霞的交替中，青春女孩明白了時光的匆匆；在痛苦與歡笑的輪換中，青春女孩明白了學習的艱辛。成績優異時，對于青春女孩會一臉笑意；成績下降時，對于青春女孩會自我安慰。面對中考，認真思考過努力過拼搏過的青春女孩堅信成功總有一天會向她招手。（1）第句有語病，請作

23、修改。 （2）第句是個長句，請把它改成幾個短句。答案：成績優異時，青春女孩會一臉笑意；成績下降時，青春女孩會自我安慰。 （原句缺主語，去掉兩個“對于”。） （2）面對中考，青春女孩認真思考過，努力拼搏過，她堅信成功總有一天會向她招手。 27、根據提示默寫。（1）在古詩中，“月”經常被用來作為詩人寄托思念家鄉、思念親人感情的載體，如王安石的“春風又綠江南岸， ”，蘇軾的“但愿人長久， ”。（2） 詩言志。曹操在觀滄海中表達了“老驥伏櫪， ”的心聲，文天祥在過零丁洋中表達了“人生自古誰無死， ”的心志，龔自珍在己亥雜詩中表達了“ 、 ”的心愿。（3）人生難免有別離。當我們面臨分別時，也許會有岑參“

24、山回路轉不見君， ”的依依不舍，也許會有王維“ ，西出陽關無故人”的殷切勸告，也許會有王勃“海內存知己， ”的大氣豪邁。答案：（1）明月何時照我還 千里共嬋娟（2）志在千里 留取丹心照汗青 落紅不是無情物，化作春泥更護花 （3）勸君更盡一杯酒 天涯若比鄰28、自古以來，“孟母教子”的故事家喻戶曉，傳為美談。2007 年5 月18 日，首屆中華母親節文化月活動在孟子出生地曲阜小雪鎮鳧村開幕，并就母教文化、經典教育開展了研討交流。傳統的母愛教育再一次受到了人們的高度重視。請以“母愛”開頭寫一句話，表達對母愛的贊美，至少使用一種修辭方法。母愛答案示例：母愛像一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心田

25、。29、學校文學社擬創辦一份文學刊物，請你為這一刊物命名，并寫一段創刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動，不超過60字。刊物名稱 創刊詞答案示例：刊物名稱：青春創刊詞：“青春”是一個美麗的字眼，她將伴你走向成熟。青春的宗旨是：反映同學心聲，展示青春風采，促進語文學習。讓我們共同培育青春這棵幼苗吧！30、依次填入下面橫線上最恰當的兩個句子是（ a ）和（ c ）。要形成講禮貌的風氣，就要養成文明的說話習慣，要有好的語感。 。假如心里老是考慮“我要講禮貌，我要講禮貌”，這是很勉強的，勉強的事情是不能持久的。 。所以要養成習慣，習慣成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。葉圣陶先生的

26、話是十分中肯的。 a.有了文明習慣，有了好的語感，講起禮貌來就自然，就靠得住。.良好的語感是一個人語言素質高的表現，是在長期的積累和運用中形成的。 c.記著的時候還行，忘了的時候，臟話就來了，這當然不能形成社會風氣。.很多事情都是不能勉強的，太勉強了往往會讓人家感到不自在。 31、根據文段內容，選擇短語填空正確的一項是（ c ）有人說，寬容是一種潤滑劑， ；寬容是一種鎮定劑， ；寬容是一束陽光， ；寬容是一座橋梁， 。可以消融彼此間的猜疑積雪 可以消除人與人之間的摩擦 可以將彼此間的心靈溝通 可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 a b c d32、我國名著和神話傳說中的經典故事非常具有生命力，在生活

27、中演化成了許多俗語被人們廣泛運用。根據下邊的俗語按要求答題。劉備借荊州有借無還 孫猴子翻跟斗逃不出如來佛的手掌心 魯提轄拳打鎮關西抱打不平 姜太公釣魚愿者上鉤根據上邊的俗語填寫表格內容。請選取其中一句俗語，用簡略的語言介紹一則與俗語中的人物相關的故事情節。 答案：三國演義 吳承恩 施耐庵 封神榜如：劉備三顧茅廬、白帝城托孤（劉備摔阿斗的故事。三國時期，當陽長坂之戰是曹操、劉備兩軍的一次遭遇戰，驍將趙云擔當保護劉備家小重任。由于曹軍來勢兇猛，劉備雖沖出包圍，家小卻陷入曹軍圍困之中，趙云拼死刺殺，七進七出終于尋得劉備之子阿斗，趙云沖破曹軍圍堵，追上劉備，交還其子。劉備接子，擲之于地，慍而罵之：“為

28、汝這孺子，幾損我一員大將！”趙云抱起阿斗，連連泣拜：“云雖肝腦涂地，不能報也。”這就是三國演義中劉備摔阿斗的故事。）；孫悟空大鬧天宮、三借芭蕉扇；魯智深倒拔垂楊柳、大鬧野豬林；姜太公助武王伐紂。 33、下面劃線的句子都有語病，請改正過來。在今天，擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是，有的人開始厭倦紙質圖書，更愿意在網上快速閱讀。但是網上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念；而閱讀紙質圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對紙質圖書的命運，即使怎樣擔憂，我都始終抱有希望，因為只要你想借助閱讀享受快樂，這種方式就永遠不會消亡。而且，隨著整個社會浮躁心態的改變，使傳統閱讀方式將會受

29、到大眾的鐘愛。目前，古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。（1）句語意重復，應刪去的詞是 。（2）句中關聯詞使用錯誤，應把 改為 。 （3）句成分殘缺，應刪去的詞是 。（4）句中詞語搭配不當，應將 改為 。答案：（ ）“好 比” 與 “ 如 同 ” 刪 去 其 中 一 個；（2） 將“即 使” 改 為 “ 不 管”（或“無論”） ； （ 3）刪 掉 “ 使 ” 字 ； （ 4）將 “ 追逐”， 改 為 “ 青 睞 ， （ 或 “ 喜 愛”“ 追 捧 ” ）34、綜合性學習。結合提示，完成（1）（3）題。為了引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養良好的道德品質，構建和諧的師生

30、關系、同學關系和家庭親情關系，學校準備開展“培育和諧精神，共建和諧家園”主題教育活動，并指定你擔任活動的組織者。（1）你認為可以通過哪些形式開展活動？請參照示例，列舉兩種。 示例：主題班會答： （2）請從上述活動形式中任選一種，簡要列出活動步驟。 答：活動形式：活動步驟： （3）作為活動的組織者，你認為怎樣的師生關系才是和諧的？ 答案：(1）示例：演講比賽、征文活動(2）示例：活動形式：演講比賽活動步驟： 主持人講話 選手演講 評委點評 宣布比賽結果(3）扣住相互尊重、理解、信任、關心等其中的一點，言之成理即可。35、讀下面一段話，按要求答題。在中央電視臺慰問消防官兵的同一首歌節目現場，主持人

31、動情地說：“面對大火，人，本能地往外逃出火海，因為人的生命重于一切；而我們的消防官兵，則本職地往里沖進火海，因為人民的生命高于一切。”（1）主持人的話運用了對比的修辭方法，結合具體語句談談有怎樣的表達效果。（2分）（2）從以下選項中任選一項，寫一兩句贊美的話。要求使用一種修辭方法，如比喻、對比、對偶、排比等。（2分）a農民 b農民工 c工人 d解放軍 e教師 選答案示例：“人，本能地往外逃出火海”與“我們的消防官兵，則本職地往里沖進火海”構成對比，突出了消防官兵忠于職守、舍生忘死的高尚品質（對比的內容可以是詞語，也可以是句子。） （2）示例：a像辛勤的黃牛一樣耕耘不止，像秋天的高粱一樣淳樸可愛

32、，像廣袤的大地一樣寬廣坦蕩 b來自田野，投身城市。用描繪大地的雙手，繪就城市斑斕的畫卷 c像一顆螺絲釘，哪里需要就固定在哪里，為祖國的發展盡心盡力 d戰爭年代的鋼鐵長城，和平時期的安全衛士 e一方凈土育桃李，三尺講臺鑄棟梁（合理地使用一種修辭方法，語句通順即可。）36、閱讀下面文字，完成后面的問題。世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月 的第二個星期日，法國的母親節是5月的最后一個星期日，泰國的母親節是8月12日。 有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。(1)假如我國的母親節已經確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環境日”主

33、題)的句式，為我國首屆母親節擬定一個宣傳主題。(宇數不限) 示例：營造綠色城市 呵護地球家園答： (2)假如從下面的候選人中推舉人作為母親節的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。 候選人：孟母(孟子的母親) 岳母(岳飛的母親) 冰心答： (3)假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。 答：答案：(1)示例一：弘揚中華美德 感受母愛親情 示例二：感受母愛 報答母恩(2)示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節的形象代言人。 示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報國的故

34、事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國家、報效祖國在當今時代仍需要發揚光大。因此，我推舉岳母作為母親節的形象代言人。示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛，她的作品深得孩子們的37、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（d ）農村的道路像一些遺棄的繩子， ，永遠不會有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類， ；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植， 。 被隨便地扔在田野上 把它隨便地扔在田野上 村莊卻總是在某個拐彎處踩住它 卻總是在某個拐彎處被村莊踩住 這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了 任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植

35、物中了 a b c d 38、讀下面這首唐詩，回答后面的問題。赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山 水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么?答: 。 試說說;東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬;的深刻含義。答:答案：詩歌鑒賞(4分) 答：詠史詩。特點是詠史抒懷或借史實抒發作者情感。(答出;詠史給1分，答出特點給1分，意思相近即可)答：這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇;或;只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境"。 (答懷才不遇，有志不得伸等也可。) 39、請你