1、中考復習練習題（實驗）一、 儀器的使用規(guī)則：1.任何物理測量儀器的使用都有如下共同的使用規(guī)則：（1）使用前要觀察、。 （2）使用時，被測的量不要超過。2.用刻度尺測量物體長度時：（ 1）要估讀到分度值的下一位。(2)要寫。3.調節(jié)天平平衡時。 （1）把天平放在。 （2）把游碼移到。 （3）調節(jié)，使指針指在分度盤。4.電流表的使用規(guī)則是：（1）要聯(lián)在電路中。 （2）讓電流從流進。 （ 3）被測電流不能超過。 （4）不允許把電流表直接（電流表的電阻很小） 。5.電壓表的使用規(guī)則是： （1）要聯(lián)。 （2）讓電流從流進。 （3）被測電壓不能超過。6.用滑動變阻器控制電路的電壓、電流時：變阻器要聯(lián)。接線

2、柱要。閉合開關前滑片要移到。通過的電流不能超過允許的。二、規(guī)律探究：完成下列填空。7.在探究光的反射規(guī)律實驗中，得到的結論是。8.探究平面鏡成像規(guī)律的實驗中，（1）使用透明玻璃板的目的是。（2）取兩根等大的蠟燭，一根點燃立在豎直放置的玻璃板前，另一根在玻璃板后慢慢移動，直到看上去它們完全重合為止。取兩根等大的蠟燭的目的是。（3）本實驗還用到刻度尺，目的是。 （4）拿開未點燃的蠟燭，拿一張紙放在像的位置處，觀察紙是否被照亮，這是為了證明像的。 （5）蠟燭a 的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生_（填 “ 反射 ” 或“ 折射 ” ）形成的；（ 6）將蠟燭a 逐漸向玻璃板靠近時，蠟燭 a 的像將逐漸向_（

3、填 “ 靠近 ” 或“ 遠離 ” ）玻璃板的方向移動，像的大小將_（填 “ 變大 ” 、“ 變小 ” 或“ 不變 ” ） ； （7）實驗得到的結論是（8）使用(填“厚”或“薄”) 的玻璃板效果較好9.某科技小組研究光在水和玻璃中的反射和折射規(guī)律時，得到如下數(shù)據(jù)：表 1：光從空氣斜射入水中表 2：光從空氣斜射入玻璃中入射角150 300 450 600 反射角150 300 450 600 折射角11.322.10 35.40 40.90 （1）分析表1 的數(shù)據(jù)，可以得到的結論是：a. b. . (2)對比表 1、表 2的數(shù)據(jù)進行歸納分析，得出的結論是：。入射角150 300 450 600 反

4、射角150 300 450 600 折射角9.90 19.50 28.10 35.30 10.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，（ 1）讓燭焰、凸透鏡、光屏大致在同一高度上，目的是。（2） 得到的規(guī)律是： u2f 時成、像。 f u2f 時， 成、像。uf 時，成、像。（3）物距變小時，像變，像距變。(4)如圖示 ,光屏上恰好能成清晰的像,則該像是、的像。與這一規(guī)律相對應的應用是（選填照相機、投影儀、或放大鏡）11.在觀察熔化現(xiàn)象的實驗中，（1）要用到的測量器材是、。（2） 實驗得到的結論是： 晶體一定的熔點， 熔化過程中熱，溫度。非晶體熔點，熔化過程，溫度。 （3）晶體熔化的條件是、. 12.在

5、觀察水的沸騰現(xiàn)象實驗中，（1）要用到的測量器材是、。（2）沸騰現(xiàn)象可以這樣描述：。（ 3）水在沸騰過程中熱量，溫度。 （ 4）沸騰的條件：、。（ 5）從圖乙中可知實驗測得水的沸點是，說明此時實驗室中的大氣壓（選填 “ 小于 ” 、“ 大于 ” 或“ 等于 ” ）1 標準大氣壓。（6） 水在沸騰過程中， 看到有 “ 白氣 ” 不斷從燒杯中冒出， 這些 “ 白氣 ” 是由于（ 填寫物態(tài)變化名稱）而產生的。13.液體的沸點跟氣壓有關，氣壓增大，沸點。14.影響蒸發(fā)快慢的因素有、。15.把少量的碘放在燒瓶里，對瓶底微微加熱，可以看到有紫色的氣體產生，有一部分附著在燒瓶壁上，這是碘發(fā)生了、現(xiàn)象。16.辨

6、別串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本方法有：（1）定義法。如果所有元件是逐個順序首尾相連，這個電路就是。若各元件首首相連、尾尾相連，就是電路。（2）跟蹤電流法：讓電流從電源的正極出發(fā)，經過所有的用電器回到電源的負極，若電流只有一條通路，就是聯(lián)；若電流有多條通路，用電器是聯(lián)。 （3）假設法：假設去掉某個用電器，看是否影響其他用電器正常工作，若去掉這個用電器后電路沒有電流通過，就是聯(lián)，若其他用電器仍然正常工作，就是。17.在探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的實驗中，肖敏同學使用兩只規(guī)格相同的小燈串連接入電路中 ： （1）請畫出用電流表測量a 點電流的電路圖（2）通過實驗記錄到下表數(shù)據(jù)：下一步應進行的操作是：（3）實驗得到

7、的結論是：串聯(lián)電路。18.小明和小強在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時，利用一個開關、一個電流表、一個學生電源( 有多個電壓檔位) 、四個阻值不等的電燈以及若干條導線，進行了大膽地探究。 如圖 5-15 所示是他們的實驗電路圖。(1) 他們的猜想是：_ ( 只寫一種猜想) 。 進行實驗 （2) 小明按照電路圖正確地進行實驗，得到了表1 中的實驗數(shù)據(jù)。小明在實驗中，是靠只改變 _而得到實驗數(shù)據(jù)的：(3) 小強也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，卻得到了表2 中的數(shù)據(jù)。 小強在實驗中是靠只改變_而得到實驗數(shù)據(jù)的。 分析論證 (4) 從表 1、表 2 中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，

8、并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：_。19.在探究串聯(lián)電路中電壓關系的實驗中，測得串聯(lián)的兩只燈兩端電壓uab、 ubc 和總電壓uac 的大小如下：被測點uab ubc uac 電壓大小 (v) 1.6 2.8 4.4 （1）實驗得到的結論是（2）你認為這個結論可靠嗎？為什么？20.在探究電阻上的電流跟電壓的關系實驗中，（1）畫出電路圖（2）使用滑動變阻器的目的是。（3）實驗的主要操作是：保持不變，記下三組電流電壓值。被測點ia ib ic 電流大小 (a) 0.3 0.3 0.3 圖 5-15 （4）某次實驗得到如下數(shù)據(jù)：電阻r=5 歐實驗次數(shù)1 2 3 電壓大小 (v) 1.5 2.0 2.5 電流大

9、小（ a）0.15 020 0.25 分析數(shù)據(jù)可得到的結論是。21. 小明探究 “ 電流跟電阻的關系” 的實驗電路圖如圖甲所示。（1）圖甲中的a 是表， b 是表。（2）連接電路后，閉合開關，兩表均有示數(shù)，但無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，兩表示數(shù)均保持不變，其原因可能是（寫出一個即可）（3）排除故障后繼續(xù)實驗，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當5 的電阻兩端電壓為 1.5v 時，電流表的示數(shù)（如圖乙所示）為a。（4）再分別接10 、15的電阻，重復上述實驗，得到表中數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結論：保持電壓不變時，導體中得電流跟導體的電阻成比。（5）滑動變阻器在此實驗中得主要作用是。（6）利用此實驗電

10、路圖，還可以完成的實驗探究有（寫出一個即可）21. 在探究電阻上的電流跟電阻的關系實驗中，使用的器材、實驗電路跟上題相同，（1）使用滑動變阻器的目的是。（2）實驗的主要操作是：換用，移動滑片，保持不變，記下三組電流電阻值。（3）某次實驗得到如下數(shù)據(jù)：電壓u=3.0v 實驗次數(shù)1 2 3 電阻大小 () 5 10 15 電流大?。?a）0.6 03 0.2 分析數(shù)據(jù)可得到的結論是。22 小明在進行 “ 測量小彩燈的電阻” 的實驗時，試驗臺上給他提供的器材有：6v 的蓄電池，電流表（ 00.6a， 03a） ，電壓表（ 03v,015v ） ，滑動變阻器（50，1.5a ） ，額定電壓為3.8v

11、的小彩燈，（估計正常發(fā)光時的電阻為12左右） ，開關等各一個，導線若干。（1）在實驗中電流表應選擇_的量程。（2）他連接的實物電路如圖甲所示，但還有兩根導線沒接好，同組小聰同學補接后又畫 出 該 電 路 的 電 路 圖 如 圖 乙 ， 請 用 筆 畫 線 代 替 導 線 將 這 兩 根 導 線 連 接 好 。（3）閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片調到_端（填 “c”或 “d”）（4）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)小彩燈不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6v，產生故障的原因可能是下列情況中哪一些？_（只填序號）a小彩燈短路b電壓表的正負接線柱接反了c小彩燈的燈座接觸不良d小彩燈的燈絲斷了（5）排除故

12、障后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8v 時，小彩燈正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小彩燈正常發(fā)光時的電阻為_（計算結果保留一位小數(shù)）. 22.在測量小燈泡的電阻實驗中，（1）實驗的原理是。（2）畫出實驗的電路圖（3）實驗中使用的滑動變阻器有什么作用？。（4）測量時，先移動滑片，使電壓表的示數(shù)等于燈的額定電壓，記下電流電壓值，再移動滑片，逐次（升高、降低）燈兩端的電壓，再記下幾組電流電壓值，分別算出小燈的電阻。 你認為在不同電壓下小燈的電阻是否相同？為什么？是否要算出小燈的電阻平均值？23.在測量小燈電功率的實驗中，使用的實驗器材與上題相同，不同的是：（ 1）變阻器

13、的作用是。 （2）為了測出小燈的額定功率，應該移動滑片，使電壓表的示數(shù)等于燈的電壓。24.通過對比發(fā)現(xiàn)，電學實驗有很多共同的操作規(guī)則：（ 1）連接電路的過程中，開關要。（2）閉合開關前，變阻器的滑片要移動到。25.電路的故障大概有如下幾種：（1）剛接好最后一根導線，燈就亮了，原因是。 （2）電表的指針反向偏轉，原因是。 （3）電表的指針偏轉過小或過大，原因是。 （4） 閉合開關后， 燈很亮（或很暗） ，移動滑片時燈的亮度不改變，原因是。 （5）閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，原因是。 （ 6）閉合開關后燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，原因是。26.在一根導線的下方平行

14、放著小磁針，當導線通電時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉，改變電流方向時小磁針的偏轉方向也改變。這個實驗的名稱叫做，得到的結論是， 這 種 現(xiàn) 象 叫 做 電 流 的效 應 。26 題圖27.在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗中：（1）我們是通過觀察來比較電磁鐵磁性強弱的。 （2）把兩個匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)起來，通電后觀察它們吸引大頭針的多少。這一步驟的目的是探究電磁鐵的磁性強弱跟的關系。（3）由乙、丙實驗得到的結論是：。由丁圖得到的結論是28.如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“ 影響通電螺線管磁性強弱的因素” 的實驗電路圖。（1）增大通電螺線管的電流，滑動變阻器的滑片應向 （選填 “ 左” 或 “

15、右” ）移動。（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：同學們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針，那么通電螺線管到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗證了這幾次都是有磁性的。他們采用的方法可能是 。 （寫出一種即可）（3）在與同學們交流討論時，另一組的同學提出一個新問題：“ 當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，通電螺線管的磁性強弱是否還與線圈內的鐵芯大小（粗細）有關？” 現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，請根據(jù)你的猜想并利用本題電路，寫出你驗證猜想的簡要操作方案： 。28.把導體放入磁場中，通電后導體會運動起來，改變電流方向時，導體運動的方向也相反。這個實驗證明：通電導體在磁場中受到的作用，力的方向跟和方向有關。 這一

16、現(xiàn)象中，能轉化為能，機就是根據(jù)這一原理制成的。29.閉合電路的一部分導體在磁場中作運動時，導體中就產生電流，這種現(xiàn)象叫做。感應電流的方向跟方向和方向有關，能轉化為能，根據(jù)這個原理制成機。通電螺線管中有無鐵芯無鐵芯有鐵芯線圈匝數(shù)50 匝50 匝實驗次數(shù)1 2 3 4 5 6 電流/ a 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引大頭針的最多數(shù)目/ 枚0 0 0 3 5 8 p r a s （第 34 題圖）第 29 題圖30.在探究物體的質量跟體積的關系實驗中，記錄到如下數(shù)據(jù)：物體質量 m/g 體積 v/cm3 質量跟體積的比值m/v(g.cm3) 鐵塊 1 79 10 7.9 鐵塊

17、2 158 20 7.9 鐵塊 3 237 30 7.9 鋁塊54 20 2.7 根據(jù)數(shù)據(jù)可得到的結論是：（1）（2）. 31.在研究阻力對物體運動的影響實驗中，讓小車從斜面的同一高度自由滑下，接著在不同材料的表面上運動，發(fā)現(xiàn)小車停在不同距離的位置上。（1）為什么要讓小車從同一高度滑下？（2） 。小車在不同的平面上運動的距離不同，說明了什么？（3）從這個實驗可以推出什么結論？32.在研究滑動摩擦力的實驗中：（ 1）測量摩擦力的原理是。（2） 。在操作中應該拉動彈簧測力計。 （3）實驗記錄到下列數(shù)據(jù)：a.木塊與木塊接觸木塊木塊上不加砝碼木塊上加100g 砝碼木塊上加200g 的砝碼測力計示數(shù)f/

18、n 2.0 2.5 3.0 b。保持木塊的質量不變接觸面木塊與木板木塊與粗布木塊與毛巾測力計示數(shù)f/n 2.0 2.5 3.0 根據(jù)實驗記錄能得出什么結論？。33.在研究二力平衡的條件實驗中，有如下操作步驟：（1）在兩個掛盤中放入質量相等的鉤碼，觀察小車的運動情況。再讓兩邊的鉤碼質量不相等，觀察小車的運動的運動情況。（2）把小車扭轉某一角度，放開手以后觀察小車的運動情況。這兩個步驟是為了探究什么因素？得到什么結論？34.在探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗中，使用的器材有：小桌，鉤碼，海綿塊。（1）通過觀察來比較壓力的作用效果。（2）為了探究壓力的作用效果跟壓力大小的關系，我們應該控制不變

19、，改變。得到的結論是。（3）為了探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應該保持不變，改變， 操 作 的 方 法 是， 得 到 的 結 論是。35.利 用水 槽、 微 小壓 強計 、 刻度 尺來 探 究液 體內 部 的壓 強， 實 驗得 到下 表 數(shù)據(jù) ：實驗次數(shù)深度 h/cm 開口朝向u 型管兩邊液面高度差/cm 1 3 0 向上2.0 2 3 0 向左2.0 3 3 0 向下2.0 4 6 0 向下4.0 5 9 0 向下6.0 （1） 根據(jù)數(shù)據(jù)可得到的結論是：a。 液體內部向各個方向。b液體內部的壓強隨深度的。c.在同一深度，。（2） 。為了探究液體的壓強跟液體密度是否有關，應該增加的步驟是

20、。36.馬德堡半球實驗證明了，首先測出大氣壓值的實驗叫做，測得的大氣壓大小為mmhg, 等于pa. 37.利用溢水杯、小桶、彈簧測力計、小石塊來探究浮力的大小跟什么因素的實驗中，先在溢水杯中盛滿水，接著進行下列操作：a。用彈簧測力計稱出小石塊的重力g. b。用彈簧測力計稱出的重力 g桶。c讓小石塊記下測力計的示數(shù)f. d。用測力計稱出的重力 g. (1)根據(jù)實驗可知，小石塊受到的浮力大小等于。（2）被小石塊排開的水重等于。（3）實驗得到的結論是：。38.在研究動能的大小跟什么因素有關的實驗中，使用的實驗器材有：斜面，木塊，質量不等的鋼球 a、b。 （ 1）為了探究動能的大小跟質量的關系，應該讓

21、鋼球在高度的斜面上自由滾下，觀察來比較動能的大小。得到的結論是。 （ 2）為了探究動能的大小跟速度的關系，應該讓鋼球在高度的斜面上自由滾下，觀察來比較動能的大小。得到的結論是。39.為了研究物體的重力勢能跟哪些因素有關，選用的器材有：沙子、質量不同的鋼球兩個。（1）通過觀察來比較鋼球重力勢能的大小。（2）讓同一個鋼球在不同的高度自由落下，觀察鋼球陷入沙子中的深度。這一操作是為了探究重力勢能根的關系，得到的結論是。（3）為了探究動重力勢能的大小跟質量的關系，應該進行的操作是。得到的結論是。40.在探究滑輪組機械效率的實驗中，某實驗小組使用一個定滑輪、一個動滑輪，用兩種不同的繞線方式進行組裝來探究，得到下表數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)滑輪組物塊重g/n 物塊上升高度 h/m 有用功w有/j 拉力f/n 彈簧測力計移動