1、七年級上冊知識點1、生物學（定義）：研究生命現象和生命活動規 律的科學。、生物學研究對象：植物、動物、細菌、真菌、病毒等生物，以及它 們與環境2.的關系 生物和生物圈第一單元認識生物第一章、科學探究的基本方法之一：觀察1、生物的特征：生物的生活需要營養（綠 色植物通過光合作川制造自身所需2生物只能直接或間接以植物為食）要的營 養物質；動物不能自己制造有機物，人出汗， 鯨副處水面換氣）生物能排除 體內產生的廢物（如能進行呼吸（如含羞草對刺激作出反應）植物的落葉等） 生物能對外界刺激作出反應（如種子萌發、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到一定生物能生長和繁殖（如 是遺傳、“種豆得豆”生物都有遺傳很

2、變異的特性（如階段開始繁殖下一代）“一母生九子，九子各不同”是變異現象）除病毒外生物都是由細胞構成的3、 科學探究的常用方法之一：調查調查的一般方法步驟：明確調查目的、確定 調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查 報告生物的分類按照形態結構分：動物、植物、其他生物按照生活環境分:陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物1第二章了解生物圈、生物圈（定義）：地球上所有的生物與其環境的總和。1生 活環境：生物的生存空間和它周圍的各種影響因素。2、生態因素：環境中影響 生物的生活和分布的因素。影生物因素一一分類:非生物因素一陽光、空氣、 溫度、水、土壤性質等

3、響某種生物生活的其他生物八探究問題的一般過程：提出問題作出假設 制定計劃實施計劃得出3結論討論和交流。實驗結束后把鼠婦放回適: 光對鼠婦生活影響 設計對照試驗幾點注意事項4、所在研究一種條件對研究對 象的影響時: 合它們生存的自然環境中對照實驗：對照實驗中只能有一個其他 條件都相同的實驗。進行的除了這種條件不同以外，只鼠婦做實驗，可只鼠婦做 實驗，結果具有很大的偶然性，用110變量只用以減少偶然因素。5、生物 與生物之間關系捕食關系（兔以某些植物為食，狼以兔為食）競爭關系（水稻 和田中雜草爭奪陽光、養料、水分等）合作關系（螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆 蟲）寄生關系（蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他動

4、物的體內）6、生物與環 境之間的關系；生物能適應環境，也能影響和改變著環境。的例子生物對環 境的適應和影響生物對環境的適應P19植物的枯葉枯枝腐爛后可調生物對環境 的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松士2、生態系統：在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體。一片森7 林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。8、生態系 統組成：（D非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、土壤等在一般情況下數量做 如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，大的應該是生產者八 食物鏈：在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結9 構。

5、食物網：一個生態系統中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接。食物鏈以生 產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。營養 級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。單向流 動、逐級遞減10、物質和能量沿食物鏈和食物網流動。能量流動：全球性、反 復出現、循環運動物質循環：、食物鏈中營養級別越高的生物，體內的有毒物質 積累得越多。11這說明生態系統中的各種生物數量和所占比例是相對穩定的，、 一般情況下，12生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定 限度的。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀生 態平衡：態。從總體看，一個生

6、態系統中，植物多于草食動物，草食動物多于 肉食動物。、生態系統中，生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，自 動調節能13 （如：森林生態系統比草原生態系統自動調節能力強）例如：在草 原力就越強。上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現, 網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是： 食物鏈被破 壞而造成生態系統平衡失調。千米。20千米，向下10千米,共1014. 生物圈范圍：以海平面來劃分，向上可飛翔的鳥類、大氣圈的底部：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。3 米內的水層，巖石圈的表面：是一切昆蟲、細菌等，水圈的大部：距海平面150 陸

7、生生物的“立足點”生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、 空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間 16、生物圈是一個統一的整體，是 地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。生物的生存依賴于環境，以 各種方式適應環境，影響環境。4第二單元 生物體結構層次細胞是生命活動的基本單位第一章 5、光學顯微鏡，其結構及各部件功能：目鏡（越短放大倍數越大）物鏡（越長1 放大倍數越大）、鏡筒、轉換器（安放和調換物鏡）、載物臺、壓片夾、通光孔（光 線通過）、遮光器（有大小不等光圈，調節光線強弱）、粗準焦螺旋、細準焦螺旋 （調焦距，順流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度?。┺D動方向 和升降

8、方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。反光 鏡（有 平面鏡和網面鏡兩面，調節光線亮度）、鏡臂、鏡柱、鏡座。2、顯微鏡使用步 驟：取鏡和安放對光觀察收鏡、顯微鏡成像時光的的途徑：光線一反光 鏡一遮光器一通光孔一標本（薄而透3明）一物鏡一鏡筒一目鏡一眼4、從目 鏡內看到物像是倒像，上下顛倒、左右相反。放大倍數為目鏡與物鏡放大倍數 的乘積。放大倍數越大，視野中的細胞數目越少，體積越大，視野較暗。光線 較弱時，用大光圈和網面鏡，光線較強時，用小光圈和平面鏡。o物像移動的 方向和移動玻片標本的方向之間的關系：方向相反（即偏哪就向哪移）載玻片上 寫著上下'，視野里看到的方法：把寫著

9、上下'的紙片左旋（或右。旋）1800） 2非常微小的片按照材料分：切片涂片裝片，（15、玻片標本分類，（）裝 片的涂片、按保存時間分:臨時玻片永久玻片生物可直接做成裝切片、P42 區別、玻片標本的制作，需要載玻片（托載標本的玻璃片）和蓋玻片（覆蓋注意： 1標本的玻璃片）、制作植物細胞臨時裝片的步驟：擦滴：用滴管在載玻片 中央滴一滴清水6撕展：蓋：蓋上蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產 生氣泡染：把一吸滴碘液滴在蓋玻片的一側6洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備（擦干凈、滴清水）;制作（撕下內表皮、 展平；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）染色：使細胞結構更清楚，但影響活 細胞的生物活性,

10、甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。 保護并控制物質的進出，：保護和支持，細胞膜7、植物細胞結構及功能：細胞 壁：（脫氧核糖核酸），控制著生物的發育和遺傳。葉綠DA:內含遺傳物質細胞 核細胞進行光合作用的場所.：能量裝換器，將光能一化學能，貯存在有機物中， 體質：緩緩流動，與外界進行物質交換。液泡：含細胞液，其內溶解有多種物質 和為色素。線粒體：能量裝換器，分解有機物將化學能釋放出來，呼吸作用場所, 生命活動提供能量。）植物細胞最外層是細胞壁，在光學顯微鏡下看不到的部分 是細胞膜1注意：（）不是所有綠色植物32）西瓜汁在生物學上被稱為細胞液, 存在于液泡中。（）給細胞染色中，

11、染4細胞中都有葉綠體，只有綠色部分的細 胞含有葉綠體。（色最深的是細胞核、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：擦 滴：把載玻片放在實驗臺上，用滴8的生理鹽水（在這樣的生理鹽水中，動物細 胞形管在載玻片的中央滴一滴0.騙態、功能可保持正常。）刮：用涼開水把口 漱凈。川消毒牙簽從口腔側壁處輕 輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑。涂 蓋染吸人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備（擦干凈、滴生理鹽水）；制 作（刮兒下、涂抹；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）、植物細胞與動物細胞 結構：相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒9體不同點：綠色植 物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體）有）無機物：包含有水、無機鹽、氧（2 （10

12、、 細胞中的物質可以分成兩類1機物（大分子，一般含有碳可燃燒）包含有糖類、 脂類、蛋白質、核酸。注意：小麥燃燒實驗，燒掉物質是有機物，剩下灰燼是 無機鹽。細胞是、細胞是物質、能量和信息的統一體。細胞的生活需要物質和能量11構成生物體的結構和功能基本單位。細胞通過分裂產生新細胞。7細胞怎樣構成生物體第一章的結構DNADNA, 細胞的控制中心是細胞核細胞核中的遺傳信息的載體 像一個螺旋形的梯子DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷基因是和蛋白質 組成染色體，不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同。ADNAo 染色 體容易被堿性染料染成同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定深色。染色體數量要保持

13、恒定，否則會有嚴重的遺傳病細胞通過分裂產生新 細胞生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長、生物體由小長大， 細胞的變化有：細胞的生長（體積由小長大）、分裂（一 1個分裂成兩個，數目 增多）和分化（形態功能變化，產生了不同的細胞群）。受精卵新生命的開端 -植（：細胞核一分為二細胞質分成兩份形成新的細胞膜、2細胞分裂的 步驟是和蛋白質兩種物質組成的。DNADNA物細胞還形成新的細胞壁）。染色體是 山在原細胞中間形因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。植物細胞:遺傳物質, 成新的細胞膜和細胞壁。動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞）平 均分配。）復制加倍（2、細胞分裂過程染色體經歷：（31

14、、細胞分裂染色體變化 的意義:、完成了遺傳物質的復制和均分、使遺傳4穩保證了生物物種正常、 物質能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。、定地延續。、癌細胞最初 是由正常細胞變化而來，其特點：分裂速度快，容易轉移。5遺傳物質改變。8后來在并且都具有分裂能力。起初新產生的細胞在形態、結構方面都很相似,6、 發育過程中，它們在形態、結構上逐漸發生了變化，這個過程叫細胞分化。每個 這樣的細胞群功能相同的細胞聯合在一起形成，細胞群都是由形態相似、結構、 叫組織。、人體的基本組織及功能：上皮組織（具有保護、分泌等功能）肌肉組 織（具7 （有骨、結締組織（能夠感受刺激，傳導神經沖動）有收縮和舒張功能） 神

15、經組織 軟骨、血液、脂肪等，有支持、連接、保護、營養等功能）、不同的組 織（上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織）按一定的次序結8能夠共同完 成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次合在一起構成器官。序組合在 一起構成系統八人體內主要有運動系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、神 經系統、生殖9系統、內分泌系統、循環系統八大系統）生殖器官：花、果實、 2 （1）營養器官：根、莖、葉10、植物體六大器官：（種子）分生組織：能夠 不斷分裂產生新細胞，再分化111、植物的幾種主要組織：（那么這根枝條就不 能繼續往上生如果掐去植物一根枝條的頂端，形成其他組織。）保護組織：保護 內部柔嫩部分的功2長了

16、，因為在枝條的頂端有分生組織。（）機械組）輸導組 織：導管（運輸水和無機鹽）、篩管（運輸有機物）（43能（營養組織：）功能是 起支撐和保護作用（5花柄、織：分布在葉柄、果皮、種皮，有貯藏營養物質 的功能。細胞一組織一器官一系統一動物體和人（小到大）：動物和人的基本 結構層次體植物結構層次（小到大）：細胞一組織一器官一植物體、單細胞 生物的幾個代表：眼蟲、草履蟲、變形蟲、酵母菌、大腸桿菌、衣藻12 （藻類植物）9 為魚類提供天然的餌：A.1）對人類有益方面、單細胞生物與人類的關系：（13 可侵入人和動物體內，引起疾病。B.2B .凈化污水（）對人類不好方面：A .料o 造成赤潮，危害漁業而導致某

17、些單細含磷的有機物排入海水中，形成赤潮的主要 原因是大量的含氮、胞生物大量繁殖八草履蟲結構及作用：纖毛：運動、表膜： 呼吸、口溝：攝食、食物泡：消化14吸收、胞肛：排出殘渣、伸縮泡、收集管： 收集排出廢物、細胞核：生殖遺傳食胞肛食物泡物進入草履蟲體內消化及排出 的途徑是：口溝沒有細胞結構的生物一一病毒病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病 毒、細菌病毒（噬菌體）病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質10生物圈中的綠色植物 笫三單元 笫一章生物圈中有哪些綠色植物11 、生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔解植物、蕨類植物、種子植物，1 因為通過抱其中前三種植物生長到一定的時期會產生一種叫做胞子

18、的生殖細胞。 子進行繁殖，所以乂稱為抱子植物（沒有種子植物）。 海水：紫菜、海帶），2、 藻類植物大多數生活在水中（如淡水：水綿，衣藻營養方式：藻類植物細胞里 都含有葉形態結構：沒有根、莖、葉的分化。（2）（1） 3）繁殖方式：用抱子進行 繁殖。綠素能進行光合作用，營養方式為自養。（）水生生物的2）生物圈中氧 氣的重要來源（13、藻類植物在生物圈中作用：（）藥用 紫菜）（4魚類餌料）（3）供食用（如海帶食物來源（如（1）、苔解植物大多數生活在陸地上的潮濕 環境（葫蘆解、地錢、樹干苔解，4形態結構：一般都很矮小，通常具有類似 莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉營養方式：（2）（只起固定植物體作用

19、）。 中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根繁殖方式：用胞子（生殖細苔辭植物 細胞里都含有葉綠素，能進行光合作川胞）進行繁殖。苔葬植物是監測空氣污 染程度的指示植物。形態結里白、貫眾、滿江紅）。（1）5.蕨類植物多數生活在 陰濕的環境中（如構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道一一輸導組織。 營養方式為自養。營養方式:蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，（2） 繁殖方式：用抱子（生殖細胞）進行繁殖。蕨類植物與人類的關系及其在生） 3貫眾等。（可供藥用，可供食用，如蕨菜。（2）如卷柏、（物圈中的作用：1） 煤的來源作為綠肥和飼料，如滿江紅。（4）雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的

20、、 種子植物的分類：根據子葉數目分為（16）單子葉2蠶豆、大豆、花生。（植物（葉脈網狀），營養都儲存在子葉中。如植物：胚里具有一片子葉的植物（葉脈弧形），營養大部分儲存在胚乳中。如水 稻、小麥、高粱。）胚（包含胚芽、胚軸、胚根、子）種皮：保護作用。（2、種 子的結構：（71只有單子葉植物有胚乳。3）（是新植物的幼體，葉）將來能發育 成一個植物體。子葉、胚乳中儲藏的營養物質是胚發育成幼苗時養料的來源。12具有適應環境的結構特點，種子和抱子的比較：種子中含有豐富的營養物質，8、 只有散落它可以處于休眠狀態。抱子只是一個細胞，如果環境過于干燥或寒冷， 在溫暖潮濕的環境中才能萌發。銀杏、松、種子植物的

21、分類：根據種子外有無果 皮包被分為裸子植物（如：9、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏）被子植 物被子植物一般都具有非常發達被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：10、 它們一般都能開花從而保證了體內水分和營養物質高效率地運輸；的輸導組織， 和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。被子 植物的一生第二章生長、開花和結果。，植株的1、被子植物的一生：要經歷種子的萌發3）充足的空氣）適宜的溫度（、種子萌發的環境條件：（12） 一定的水分（2 自身條件：種子和胚是完整的胚是活的（在壽命期內）種子不在休眠期。 保存種子、不讓其萌發需要控制環境條件是：降低溫度、環境干燥、減少氧氣八

22、 種子萌發的過程：種子首先吸收水分膨脹同時子葉或胚乳中的營養物質3 連接根和莖最后胚胚芽、胚軸胚根發育成根胚軸伸長，逐漸轉運給胚根、 芽發育成芽，芽進一步發育成莖和葉。分生區（分生組織）：分裂 根冠：具 有保護作用。4、根尖的結構和功能伸長區（生長最快的部位）：下 產生新細胞，不斷補充伸長區的細胞數量。 成熟區：表 部細胞較小，越往上細胞越大，最后成為成熟區細胞的一部分。 皮 細胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位八幼根的 生長：一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠5伸長區 細胞的體積的增大。幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基、芽的分類6頂 芽側芽。芽的

23、發育發育成芽。枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的，其上的芽還 能發育成新的枝條。植株矮小瘦弱，需要量最多的是含氮的（缺氮時，、7植物 生長需要多種無機鹽,、）葉片呈暗綠色，（缺磷時，、葉片發黃）含磷的植株特別矮小，并出現紫色。13 含鉀的（缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸 焦枯。）、可以進行無土栽培的原因：植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機鹽。 給8針頭應插以促進植物的生長，植物打針輸液：輸入的液體中含有水分和無機 鹽，”有收無收在于水，多收少收在于肥”這句農諺說的是對入樹木的輸導組織 中。于莊稼來說，它的成活、生長和收獲，在于澆水的方式、方法；而莊稼收獲 的多少，在

24、于對它施肥的時間、方式和施肥量。這說明了水、肥對于農業生產的 重要 性。子房（內有胚珠含卵細胞）柱頭 花柱9、花的主要結構：（1） 雌蕊 花藥（內有花粉含精子）花絲。（2）雄蕊自花、傳 粉：花粉從花藥 中散放而落到雌蕊柱頭上的過程。傳粉的類型：10異花傳粉花粉依靠外力落 到另一朵花的柱頭 傳粉（如小麥、水稻、豌豆。）花朵的色彩和香味可以把 昆蟲異花傳粉靠媒介主要是風和昆蟲。上的傳粉方式。吸引過來，昆蟲在采食花 蜜或花粉時，幫助植物傳粉。在果樹開花季節，如果遇在常會造成果樹減產。原 因是因為果樹的傳粉受到了影響°到陰雨連綿的天氣，子粒常有空癟的原因是我 們經常發現玉米的果穗有缺粒的；吃

25、瓜子時，生活中，傳粉不足，解決辦法是 人工輔助授粉八受精的概念：胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結合， 形成受精卵11的過程。）花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚）長出花粉 管。（12受精的過程：（）花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵。 3珠。果實和種子的形成：子房發育成果實。子房壁發育成果皮，珠被發育 成為種12皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。受精完成后，花瓣、雄蕊以 及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續發育，最終成 為果實。14有的花是雌花，有的花是雄花，、13黃瓜、南瓜、絲瓜這些植物在同一株植物上, 一般情況下雄花的數量會多于雌花。那些只開花不結果的花是雄花。第三章綠

26、色植物與生物圈的水循環。綠色植物的生活需要水，水會影響植物 的分布成熟區 根尖成熟區1、植物主要通過根吸收水分。根吸收水分的主要 部位是因而具有強大的吸水能力。根毛，有大量的這使得根尖具有巨大的吸收面積, 15、導管（屬于輸導組織）導管是運輸水分和無機鹽的通道2篩管：向下輸送葉 片光合作用產生的有機物在二者之間有形成層，形成層向外分裂形成韌 莖的結 構包括木質部和韌皮部。皮部，向內分裂形成木質部。有些植物莖中沒有形成 層，因而不能長得很粗。莖從外到里：樹皮；韌皮部（有篩管）；形成層；木質 部（有導管）葉片的結構：表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈氣孔的結構：氣孔 由兩個保衛細胞組成，保衛細胞吸水膨

27、脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣 孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。蒸騰作用的意義：是根吸收水分和 促使水分在體可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷。可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸。促進生物圈內運輸的主要動力。水循環。、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。 主要通3過葉片實現三部分組成。表皮分布有葉脈 表皮（上表皮和下表皮）、 葉肉與、葉片由4氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一當 保保衛細胞吸水膨脹時二 氣孔張開；對半月形的細胞一保衛細胞圍城的空腔，衛 細胞失水收縮時，氣孔關閉。通過蒸騰作用拉動水分與無機鹽在植物體內的動 輸；

28、 蒸騰作用的意義：5、能降低葉片表面的溫度提高大氣濕度，增加降 水。增加降水。植物蒸騰作用能夠提高大氣濕度，、6綠色植物在水循環中起 作川：植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。樹林中的 枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補充地下水。第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者16、漂洗葉片暗處理、綠葉在光下制造有機物實驗步驟：遮光處理、酒精脫色、 1滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。實驗注意事項：把天竺葵提前放到黑 暗實驗中要用黑紙片把處一晝夜原因是使葉片中原來貯存的淀粉轉運和消耗 掉，綠葉在光下制造有機物實驗得到葉片的一部分遮蓋起來原因：為了做對照實 驗。光是綠色植物制造有機物不可缺少的

29、如下結論：淀粉是光合作用的產物。 條件。葉綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為化學能的“能量轉 換器工）植物通過光合作用制造有機物：天竺葵的光合作用實驗（PU7、 天竺葵放黑暗處一晝夜：將葉片內原有淀粉轉運消耗掉 、葉片的一部分用黑 紙片從上下兩面遮?。簩φ諏嶒?、為什么要川酒精隔水加熱：酒精只能隔水 加熱，否則將發生危險！、為什么要漂洗葉片：洗去多余的酒精才不會干擾 試驗效果 、綠葉在光下制造的有機物是：淀粉、光合作川實質：綠色植物通 過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲- 2存能量的有機物（如淀粉）, 并且釋放出氧氣的過程八綠色植物制造的有機物意義：滿足植物自身生長、 發育、

30、繁殖的需要：3綠色植物作為生物圈中的生產者，制造的有機物，通過 食物鏈、食物網，養育了生物圈中的其他生物。氧平衡第五章綠色植物與生物 圈中的碳-、普利斯特利實驗得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而 變得污濁1的空氣、探究實驗二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有 天竺葵的兩個小燒2組，放在日光B氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號A、25%杯 分別放入裝有清水和、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。下、酒精脫色、 漂洗葉片17產物有機物和氧氣、光合作用表達式：原料二氧化碳水條件光場所葉綠體3） 合理密植，讓作物的葉片充分地接（、光合作用原理在農業生產上的應用：14） 增加二氧化碳的濃度，給溫

31、室里的農作物施用貯存在鋼瓶中的二受光照。（2氧 化碳，以增加農作物的產量，這種方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥 料”八 臥室里擺放多盆綠色植物是不科學的原因是：有光照時.，綠色植物同時進行5 綠色植物的光合作用停可以更新居室的空氣。在黑暗中，光合作用和呼吸作用， 止，呼吸作用仍在進行，會消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響 居室內的空氣質量八呼吸作川（概念）細胞利川氧，將有機物分解成二氧化碳 和水，并且將儲存6釋放其實質是分解有機物，在有機物中的能量釋放出來，供 給生命活動的需要。能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用。光合作用 和呼吸作用的區別和聯系光合作用呼吸作用區別場所含葉綠體的細胞所有活細 胞條件在光下才能進行有光無光都能進行原料二氧化碳和水有機物和氧氣產物 有機物和氧氣二氧化碳和水物質轉化將二氧化碳和水合成為有機物將有機物分 解成二氧化碳和水能量轉化將光能轉化成儲存在有機物中的能量將有機物中的 能量釋放出來聯系光合作川為呼吸作用提供物質基礎呼吸作川為