1、幼兒園小班科學(xué)詳案教案好玩的冰含反思小班科學(xué)詳案教案好玩的冰含反思這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！設(shè)計(jì)思路：根據(jù)指南所提倡的“應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)”，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“好玩的冰”。通過(guò)兩次探索：玩冰冰中取禮物，讓孩子們?cè)谂c冰的親密接觸與操作中具體感知冰的特性并獲得冰融化經(jīng)驗(yàn)，最后在欣賞夾心冰塊制作過(guò)程中激發(fā)幼兒動(dòng)手制作冰制品的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。2.能想辦法讓冰融化并大膽說(shuō)出自己的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：冰塊，杯子，夾心冰塊，積木、筷子、熱水、盤(pán)子，毛巾，盆，ppt活動(dòng)過(guò)程：一、第一次探索，初

2、步感知冰的特性。1.出示冰，激發(fā)興趣今天老師給你們帶來(lái)了好玩的東西，看看是什么?""老師把冰放在后面的杯子里，請(qǐng)你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回來(lái)告訴老師冰是怎么樣的?2.幼兒探索并交流。提問(wèn)：冰是怎么樣的?3.小結(jié)：原來(lái)冰看上去是透明的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會(huì)變成水。二、第二次探索，感知讓冰融化的方法。1.提出要求老師想送你們一些小禮物，可是這些禮物都藏在冰塊里，你們要想個(gè)辦法才能拿到禮物，想個(gè)什么辦法呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你們覺(jué)得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎?老師為你們準(zhǔn)備了一些熱水、木塊、小棒，請(qǐng)你去試一試，看誰(shuí)能夠拿到禮物。2.嘗試取物并交流你用了什么辦法

3、拿到了禮物?你發(fā)現(xiàn)最后冰變得怎么樣了?3.小結(jié)：剛才小朋友想出了好多辦法，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊慢慢化掉了，越來(lái)越小，最后大家都成功地拿到了禮物，真開(kāi)心!三、播放ppt，了解夾心冰塊制作過(guò)程。你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊里面的?誰(shuí)先來(lái)猜猜看。(幼兒猜想)還是請(qǐng)夾心冰塊寶寶自己來(lái)告訴你們吧。(播放ppt)四、延伸：.制作夾心冰塊送給爸爸媽。活動(dòng)反思：冬天是一個(gè)雪白的世界，冬天也是一個(gè)奇特的世界。晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜歡。他們對(duì)冰有著濃厚的興趣，可對(duì)冰的認(rèn)識(shí)僅僅只是一些感性的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于冰的特性并不是很了解。在開(kāi)展“冬爺爺?shù)亩Y物”主題活動(dòng)中，我從孩子們的生活中選材設(shè)計(jì)教學(xué)方案，讓孩子自己動(dòng)手實(shí)踐