1、藝術工作計劃匯總5篇 藝術工作計劃 篇1 針對高三美術4班的語文基礎和實際，在完成藝考回歸課堂以后，為了有效地組織學生進行語文學科的復習，較好地完成高考文化課的目標任務，特制定本教學、復習計劃。一、總體思路：在藝考沖刺停課之前，已經復習了語言文字運用和教材知識梳理?；貧w課堂后，本期末一診考試前，將復習科技文閱讀、詩歌鑒賞、文言文閱讀；下學期將進行文學類文本與實用類文本的閱讀訓練和作文導寫，并進行綜合訓練。關于作文，將印發最新作文素材、哲理美句和優秀考試，并點評寫作方法。二、教學原則：針對目前藝術生的文化課現狀，對于語文學科的復習，應該“抓兩頭，帶中間”，即：抓前面的基礎選擇題和后面作文，中間的

2、閱讀題只要不留空白，一般不會得零分，所以注意方法，適當訓練，一帶而過。同時，根據學生個體差異，在教學中適當拉開差距，不搞一刀切，練習和試題進行選擇性地輔導，個別談話，面批面改。三、具體實施：（一）充分利用好早晚自習，不跟其他課搶地盤，守好自己的自留地。藝術考試結束后，每次早自習都有默寫，給他們指定必考的初高中教材篇目和語段。要求學生根據自己的基礎和接受能力，指導他們制定默寫計劃貼在書本扉頁，視情況自行記錄默寫進度。默寫不一味追求速度，而要求學生記住，能夠寫，拿到分。晚自習時間第一節課訓練，第二節課講評。三四節以后，由學生自己總結整理。另外，及時抽查個別學生的訓練試卷或資料，面批作文等等。（二）

3、喚起學生學習主動性，扎實抓好專題訓練和綜合訓練。1、分層教學，盯緊每個學生。針對文科美術班女生多、愛打扮的特點，在上課提問時，注意提問人群的類別，例如某節課的提問由披肩發（畫了眼線、涂了唇膏）的女生回答，或者是戴了耳釘的同學回答，含蓄地暗示他們不要刻意打扮，把精力放到學習上來，也迫使他們不敢把自己打扮得太時尚，太招搖。2、抓牢基礎，保證課堂有效性。在課堂內容上，我們不貪多，不貪快，小步走，不中斷，主要是指導學生讀懂和會答。a、語言文字運用。我們主要引導學生讀懂讀全題目要求，讀懂所給材料，規范答題。熟悉舊的題型，對于高考每年都會出現的新題型，要求學生讀懂讀全題目要求，讀題時邊讀邊用筆劃要求。病句

4、題，教學生辨別常見病句特征，例如關聯詞、多重否定，等等。b、詩歌鑒賞。指導學生從題目、注釋、意象、關鍵詞等切入口去讀懂詩詞。在做每份試卷時，都要求學生把答題步驟寫下來，思考充分然后再答題。熟練后雖然不要求寫下答題步驟，但是每次講解時，與學生一起回憶復習答題規范，以加深印象。c、文言文閱讀。首先重點是進行課內文言文的復習，先學生自習，然后課堂梳理，再當場用練習來檢查，檢查的練習是我們自編的材料，做完立刻評講，講完收上來檢查訂正是否到位。最后結合高考題進行文言文專項技能指導和限時訓練。d、現代文閱讀?，F代文閱讀雖然下期才復習，但大體思路是：先指導他們怎么讀懂，然后指導他們答題，讓他們掌握各種題型的

5、答題技巧、答題思路、答題術語及表述程式。e、作文。主要強調和指導文體規范、字數滿格、書寫工整和觀點健康向上幾個問題。（三）反復訓練，及時回顧。對于講過的內容必須反復用限時練習來檢測鞏固，所有練習都必 須訂正和講解。通過反復訓練和強化，確保付出一份力，收回一顆果。 藝術工作計劃 篇2 一、基本情況分析本年級學生對藝術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步

6、地提高。二、教材分析全冊教材分析第七冊包括九個單元，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線，突出藝術學習的藝術價值;以學科知識技能為隱線，學段更注重感性的積累和體驗;采用點式的、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透于人文主題;以充分調動學生的學習興趣為出發點，注重藝術能力發展和審美情趣的培養過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。三、教學目標教學重、難點：在教學中要關注學生的主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發展規律，激發少年兒童的活潑、朝氣和對藝

7、術的向往與憧憬。不盲目將學科簡單的疊加，而是強調學科之間的連接與互滲。四、具體措施1.由偏重藝術知識技能的傳授轉向關注學生整體人格的發展，強調在有趣的藝術活動中培養學生的創造能力和鑒賞能力。由孤立的單科教學轉向藝術學科內部的融合以及藝術與其他學科的溝通，以發展學生的綜合能力。由單純的學校藝術教學轉向充分利用社會文化資源，延伸藝術課堂。2.由以教師為主導的技能體系訓練和知識傳授轉向以學生為主，體驗性、探究性和反思性的理解和學習過程。突出趣味性、游戲性、注重學生的學習過程與參與。情感態度價值觀：體現人文精神，將課程的學習過程轉變成為學生人情感悟的基點，并在學習中得到升華。五、教學進度周次內容第一周

8、第一單元希望的田野第二周第一單元、做做游戲練一練第三周第二單元祖國您好第四周第二單元祖國您好、做做游戲練一練第五周第三單元歡騰的大西北第六周機動一周第七周第三單元歡騰的大西北做做游戲練一練第八周第四單元大自然的小衛士第九周第四單元大自然的小衛士做做游戲練一練第十周第五單元翠竹聲聲第十一周第五單元翠竹聲聲做做游戲練一練第十二周第六單元照片里的故事第十三周第六單元照片里的故事、做做游戲練一練第十四周第七單元軍旗飄飄第十五周第七單元軍旗飄飄、做做游戲練一練第十六周第八單元三個和尚第十七周第八單元三個和尚、做做游戲練一練第十八周第九單元藝術家的故事第十九周第九單元藝術家的故事做做游戲練一練 藝術工作計

9、劃 篇3 一、指導思想：1、以“十七”大精神為指針，深化教育改革，全面推進素質教育的有關規定，繼續深入開展藝術教育，發展學生特長，培養學生的審美能力。2、堅持“人人有發展，個個能成才”的辦學理念，以教學研究為先導，以提高學生審美情趣，挖掘學生藝術特長為目的，端正教學思想，轉變觀念，深入進行教學改革。3、加強藝教教師的自身修養及藝術修養，注重專業知識的學習、探究和發展，使素質教育過程中德智體美全面發展。二、工作任務：1、加強藝教工作的目標管理和計劃管理。按照課程標準要求，開齊、開足音、美課，上好音、美課。教研組長負責在開學初根據課程標準及學校教育科研的要求，結合實際情況制定本組的教學計劃、教學目

10、的及實施措施。做到有目標、有管理、有措施、有檢查、有階段性工作總結。2、建立教研組長監督、檢查制度，教研組長要深入其中監管、檢查、指導工作，發現問題及時解決。3、加強藝教教師的教育思想及業務學習。重視培養學科骨干教師和教學效果顯著的教師，結合學校的實際情況，研究創新教學方法，做到科學實用，組織藝教教師開展基本功訓練、比賽等活動。4、抓好藝教工作的常規教學工作結合學校的教學常規管理，抓好藝術教育的常規教學工作，并在教學過程中體現分層次教學，使每名學生都在藝術教育中有所得，有所發展。5、有計劃地開展藝教第二課堂活動音、美學科要根據上級部門的競賽要求及學校的藝教要求，對七、八年級學生定期開展音、美第

11、二課堂活動，培養藝術特長生，加強初三學生升學報考的藝術專業訓練。加強校本課程的開發和使用，培養學生動手能力，充分張揚學生個性。開設校本手工活動課做一做，為學生走向社會打開一扇就業窗口。6、積極參加“明藝杯”少兒藝術大賽，做到提前醞釀，提前訓練，信心十足地參賽，爭取好成績。三、實施措施及成績驗收：1、學生反饋(問卷、座談)2、同行反饋;3、學生獲獎情況;4、平時授課跟蹤;附：藝教大事表三月份：1、撰寫藝教計劃2、撰寫手工活動課計劃。3、籌建第二課堂活動小組四月份：1、書法、繪畫比賽。2、檢查藝教工作常規教學及開展情況。3、“三隊”、“兩組”分頭準備，開始訓練。五月份：1、 階段性反饋教學成果。2

12、、 參加“明藝杯”少兒藝術大賽。六月份：1、對各活動小組驗收2、反饋學期藝教工作3、總結 藝術工作計劃 篇4 第一學期我們體藝教研組在教導處教學工作思路指導下，認真貫徹以嚴格教學常規為抓手，以提高學校體育藝術教學水平為目標，關注學生，切實提高課堂教育教學質量。特制定20xx學年第一學期體育藝術教研組工作計劃。一、教育教學常規工作：1、高標準、高質量、高效益地貫徹學校教育教學工作新思路教研組老師要努力探討體育藝術課教學形式、教學方法和教學策略，關注學生健身過程、藝術修養。讓學生樹立正確體育、美術、音樂價值觀，并激發學生參與體育健身、繪畫創作和享受音樂積極性。提高學生綜合素質能力。使我們學生具有較

13、強合作意識和克服困難競爭進取意志品質。2、認真制定教研組工作計劃和備課組教學計劃根據學校要求和各備課組特點制定出切實有效教研組、備課組教育教學計劃，真正做到目標明確，措施落實，責任到人。3、加強教研組校本研修，提高教學活動有效性認真學習十一五靜安區教師教育實施細則，按照體育藝術教研組基本活動要求及區校本研修要求開展研修活動。如：育才初中學生運用拳與操進行自主性體鍛實踐研究；“人手一繩自主體鍛”主題活動實施；4、認真完成教學常規工作發揮備課組力量，群策群力共同討論，認真備好每一節課，備好精備課，上好家常課。并要做到精備課可行性和實用性。組內老師相互聽課、相互評課、相互激勵。5、抓好六、九年級教學

14、工作在抓好各個年級體育教育教學基礎上，重點抓好起始年級和九年級教學工作。六年級主要是中學生行為規范教育、體育課課堂常規教育、廣播操、男拳女舞教學工作和各項體育競賽活動參與指導工作，為下學期展示活動作好準備。九年級重點抓好學生體能、技能、自鍛能力和鍛煉方法，提高優良率和合格率，使96%以上學生能達到合格水平，使40%以上同學能夠達到良好以上水平，特別幾個好班良好率希望在96%以上。6、拓展課繼續開設有亮點、有特色學生喜歡拓展型課程，如：數字藝術、書法、動謾、韻律操、籃球、健身健美等，并在已有課程中進一步修改完善，形成具有體育藝術特色系列拓展型課程。7、認真貫徹執行學校教學規章制度（1）嚴格遵守學

15、校規章制度，無故不遲到、不早退，不無故缺席。備課組及教研組會議，確實有事離開，須提前兩天向有關組長請假。（2）不私自換課、調課，有特殊需要，必須提早兩天以上向教導處提出申請。（3）協助保管員保管好體育器材、專用教室（五樓多媒體室）器具、桌椅及教學儀器（投影儀、音像及供放設施等）以及音樂教具，提醒上課學生協助教師做好維護工作。二、組織學生參加各項課外競賽活動體育：（1）第07周秋季田徑運動會（2）第1215周六、七、八、九年級為單位跳繩比賽。美術：（1）全校黑板報評比（2）創新作品比賽（3）區各類繪畫比賽音樂：（1）班斑有歌聲比賽（2）樂器比賽三、組織學生參加區級各項比賽四、教研活動內容日程安排

16、：周次 內容1 討論教研組工作計劃。3 討論“田經運動會”有關事先項5 討論學生課外競賽活動事宜。7 專題研修活動（一）9 專題研修活動（二）11 專題研修活動（三）13 專題研修活動（四）15 機動17 教學質量分析 藝術工作計劃 篇5 一、指導思想：認真落實普通高中音樂課程改革實施指導意見（試行）的.精神，深化中小學音樂課程改革，深入貫徹省、市、教研室有關音樂、美術教育教學指導精神。按照學校教研室的工作安排，認真落實學校對藝術教學的各項工作。加強藝術（音樂、美術）教研組建設，落實備課組長職責，抓好常規集體備課制度，提高備課質量，提升科組教師的教育教學水平，進一步推動學校音樂、美術教學工作。

17、二、工作任務與目標1、認真落實普通高中音樂課程標準（實驗）、普通高中美術課程標準（實驗）的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和課程教學研討活動。結合我校高中音樂、美術模塊的開設，做好教師業務學習、培訓和課堂教學交流工作。2、要求每位老師遵守學校的各項教學管理規定，認真完成常規教學工作；努力學習新課程標準、深入了解在新理念要求下的音樂、美術課程教學，根據學生實際，鉆研、靈活創造性地使用教材，不斷探索新的教學方法，提高課堂教學質量。3、加強集體備課，備課組教研活動要常規化、常態化。落實備課組長工作職責，分年級，分單元、分課題進行集體備課，任務明確到每周每人。通過教研主題公開課、校內公開課等形

18、式的聽課、評課等研討活動，不斷提高每位老師的教研水平，從而實現有效教學到高效教學。4、加強交流與溝通，既重視校內交流，更要通過請進來，走出去等形式，學習先進的經驗，通過校際課程資源、教學經驗交流活動，將教研和教學緊密結合起來，進一步提高教育教學質量。5、認真開展音樂、美術教學改革實驗的案例分析與課題研究，增強教師教科研意識與實施創新教育教學的能力，并在教學改革與開展校本教研方面有所創新和突破。6、繼續加強教師工作責任心、使命感、緊迫感的思想教育學習，不斷加強基本功訓練，提高自身素質，推動藝術科組教育教學工作的良性發展。7、抓好音樂、美術特長生高考工作，加強專業考生的專業教學及輔導工作，定期為專

19、業學生進行考前的知識輔導和心理輔導，指導高三學生作好考試前的應考準備工作。三、綜合實踐活動1、扎實開展學校音樂綜合實踐活動的實驗和研究，為學生音樂素養的可持續發展提供實踐的機會和展示的舞臺，積極指導學生音樂研究性學習的相關工作。2、重視學生身心發展規律，了解學生思想動態，在提高全體學生音樂素養的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發展個性的可能和空間，滿足不同學生的發展需求。應把全體學生的普遍參與和發展不同個性的因材施教有機結合起來。根據不同學生的學習基礎、思想狀況合理地安排教學，以審美教育為核心，培養學生的審美情趣，增強學生學習的興趣和愿望。加強班級音樂社團組織，把有興趣的同

20、學吸收進來，促進班級競爭。3、加強校舞蹈團、合唱團、聲樂隊、等團隊以及美術興趣小組的常規訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養，形成良好的活動氛圍。做好舞蹈團備戰“第五屆全國中學生文藝匯演”的排練工作，再創輝煌。4、積極組織指導各團隊的訓練工作，定時訓練和排練。保證排練時間，提高排練質量。爭取排出優秀節目和創作出特色的美術作品，為學校的藝術教育爭光添彩。四、工作措施1、加強校本培訓，積極、認真參加學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高認識和能力。2、深入開展科組教研學習活動，結合我校實際情況，認真鉆研并熟悉、掌握新課標和新教材體系，講練結合，深化課堂教學改革，努力實現高效教學；組織科組教

21、師提高自身素質的學習活動，通過交流學習，不斷提高教師的教研教學水平。3、通過集體備課，深入研究教材，科學制定學期教學目標、內容，結合不同班級的學生實際，調整教學方案，科學靈活地安排教學步驟和教學環節，選擇適當的教學方法，讓每位老師在組織課堂教學時做到：目標明確，課型特色鮮明，設計合理，教學過程簡明，層次清楚，過渡銜接自然。重視以學生為主體和教師的引領作用，以人為本，以審美為核心，使學生享受音樂、美術課堂的獨特魅力。4、認真分析高三音樂特長生的學習狀況，根據舞蹈、聲樂、美術專業特點，認真、細致、耐心輔導學生，為高三特長生開展文化課補習班，加強心理輔導，滿懷信心，備戰高考。5、加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探索符合我校實際的音樂、美術教學評價體系，結合我校實際制定合理正確的教師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。五、工作安排具體工作安排（初定，部分可能