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文檔簡介

1、課 題釬三課今天我排版課時2備課時間2019/11/17上課時間2019/11/2011/24教學目標認知技能掌握文字格式變化的基本操作，初步了解計算 機打印文章的方法。情感、態度 價值觀培養學生處理信息的能力，增強創造美、欣賞 美的能力。教材 分析 （重難 點）本課的知識點是學會設置字體、字號、設置顏色，設置字符對齊方式等操 作，了解打印文字的方法。重點：掌握改變文字格式的基本操作。難點：打印預覽和打印文字。學生分析學生對計算機興趣很高，處在好奇心很強的時期，但注 意力不容易集中，學生巳學習了漢字的輸入的方法，具 備了輸入自己文章的能力，教師可以給學生時間輸入自 己想輸入的內容，調動學習的積

2、極性。教學 方法 （教學 設想）讓學生在學習情境中，體會對所學知識的探索、發現和認識過程。培養學生動手動腦、團結協作的能力。過程與方法設計 意圖時間 分配一、導標與內容同學們，今天我們的好朋友藍貓猜大家來幫個 忙，把我心中的歌這篇文章進行編輯。二、提供信息、點撥指導1、符號的輸入如：“：”號和引號的輸入方法。2、字體和字號的設置。三、學生研究性體驗學生輸入我心中的歌然后進行美化。四、鞏固與創新性應用把66頁的練,練輸入進行美化。五、小結這節課，我們把輸入的文章，進行了初步的美化， 那么使你的義章更漂亮還需要哪些改變呢?卜節課我 們來接著來學習。引出本課老師演示，指 導，易于快速 掌握。實踐操作

3、快 速掌握。培養學生的 創新精神 總結本課5分10分10分10分5分板書設計：第十三課今天我排版符號的輸入如：“：”號和引號的輸入方法。 字體和字號的設置。教學體會（反思）：學生對符號的輸入總是馬馬虎虎， 這節課，特別做了重點， 效果很明顯，符號錯誤的少了，美化只講了TB分，有利于低 年級的掌握。過程與方法（第二課時）一、導標與內容這節課，我們來接著學習排版。二、提供信息、點撥指導1、加粗、傾斜、加下線。2、文字顏色改變。3、文字對齊方式。三、學生研究性體驗學生通過輸入文章進行漢字輸入練習，然后進行美 化。四、鞏固與創新性應用比賽形式來鞏固新知。五、小結這節課，我們進一步學習了對文章的美化和編 輯，我們以后一定要及時應用啊！引出本課老師演示，指 導，易于快速 掌握。實踐操作快 速掌握。培養學生的 創新精神 總結本課5分10分10分10分5分板書設計：今天我排版1、粗、傾斜、加下線。2、義字顏色改變。3、文子對齊方式。教學體會（反思）：這節課，學生的有較強的積極

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