1、2019最新湘教版化學九年單元4常見的無機非金屬材料和有機合成材料教案【學習目標】1、了解常見的無機非金屬材料、有機合成材料以及它們在生產生活中的應用。2、了解使用合成材料對人和環境的影響，知道“白色污染”對人類的危害及其防治方法?！窘虒W重點】鑒別聚乙烯、聚氯乙烯的方法；“白色污染”的危害。【教學難點】認識新材料的開發與社會發展的密切關系?！窘虒W手段】師生討論為主，輔助以多媒體教學。【教學課時】1課時【教學用具】聚乙烯（飲料瓶、食品袋）、聚氯乙烯塑料（洗發劑袋、信用卡）、絲、毛、衣服標簽、火柴。【教學流程】教師提示一學生看書一學生討論并提問一教師解答一歸納小結一鞏固練習教學過程教學流程教師活動

2、學生活動設計意圖教師引導一 學生自學一 師生小結 學生回答材料是人類文明的基石。在我們的生產、生活 中有著重要的作用，人 們常把材料家族按其成分和特性分 為四大類，上節課我們學習了金屬材 料，今天我們將學習另外三種 ，即： 無機非金屬材料、有機合成材料和 復合材料。同時了解這些材料在生 產、生活中的應用。無機非金屬材料有哪些用途 ？學生課前調查生活中的材料種類。學生閱讀課本P5053,自學了解幾種無機非金屬 材料、有機合成材料、復合材料。交流討論，共同完成下表：培養學生的自學能 力，觀察能力，合作 能力。閱讀桂材料類型材料名稱應用艮本P51前三自然段，討論回答。教師提示- 學生自學我們的學習用

3、具很多，有漂亮的圓珠 筆，形狀多樣的橡皮擦以及固體膠水 等，它們都是有機合成材料加工的制 成品，除此之外，大家還知道哪些？閱讀課本P5152,學生自學，共同討論生活中的合 成材料：塑料、橡膠、合成纖維。指導學生認識生活 中常見的合成材 料。教師提問- 學生競答一 學習新知塑料是生活中使用最多的，你們知道 塑料的種類有多少種嗎？說明：有機玻璃不是玻璃而是塑料。 展示常見塑料的名稱、代碼、縮寫代 號（見附表）。學生討論，分組競答學生學習，簡單筆記充分調動學生的學 習積極性。教師講解- 學生實驗 師生小結塑料的種類很多?，F在市場上出售的 某些塑料,制品對人體健康有害，所以 有些塑料制品是不能用于包裝

4、食品的，如聚氯乙烯塑料；而聚乙烯塑料 是無毒的，可以用于包裝食品。我們 可以用燃燒的方法來區分它們。探究實驗：學生分組實驗，觀察，完成下表：培養學生的實驗探 究能力，觀察能力。塑料種類燃燒是否 有火焰是否有煙是否產生 氣味聚氯乙烯聚乙烯多媒體展示-直觀感知-師生討論教師小結塑料的廣泛使用在很大程度上方便了 人們的生活，但同樣也帶來了一系列 的環境問題一一“白色污染”。多媒體播放有關“白色污染”的產 生、危害的圖片和錄像。面對“白色 污染”問題我們該怎么做呢？ 教師小結（板書）學生討論，閱讀課本P5354大膽設想出各種各樣的方法：回收利用廢舊塑料減少使用塑料研制生產易降解的塑料開發紙包裝、布包裝

5、活躍學生思維。增強學生的環保意 識。教師講解- 提問一學生 回答-教師 小結另外，我們生活中還常使用另一類材 料：纖維。包括天然纖維（棉、麻、 蠶絲、羊毛）和合成纖維（尼龍、滌 綸、睛綸）。如何鑒別真假絲毛？教師小結（板書）學生閱讀課本P52學生分別出示課前準備的衣服標簽，學會看成 分，交換討論。方法很多：燃燒，放入強酸強堿.教會學生應用知識， 認識學習的重要 性。教師講解- 學生自學生活中許多領域出現了新型材料如： 復合材料、納米材料、超導材料等。又例如淡化海水的高分子分離膜，導電塑料，可充當“智能皮膚”的新型 材料等等。學生閱讀課本P5354 認識常見的復合材料。引導學生學習新知 識，引發

6、學生的學習 欲望，拓寬學生的視課堂小結材料的種類，白色污染的危害及防治，鑒別常見的幾種有機物，新型材料。作業完成課堂練習、課本 P54 “實踐應用”。教 學 后 記對于“使用塑料的利與弊”的問題可以采取小組辯論的形式，學生分組選題查閱資料，展開辯論附：常見 塑料的名稱、代碼與對應的縮寫代號塑料名稱聚酯高密度 聚乙烯聚氯乙烯低密度 聚乙烯聚丙烯聚苯乙烯其他塑料代碼01020304050607塑料縮寫代號PETHDPEPVCLDPEPPPSOthers【板書設計】單元4 常見的無機非金屬材料和有機合成材料、材料的種類金屬材料，無機非金屬材料，有機合成材料，復合材料、“白色污染”的危害和防治1、“白色污染”的危害