1、幼兒園中班音樂公開課教案我給大樹撓癢癢含反思中班音樂公開課教案我給大樹撓癢癢含反思這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂公開課教案我給大樹撓癢癢含反思！活動目標：1、運用有趣的動作和聲音表現歌曲的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。3、引導孩子進行歌詞創編，并大膽地表現。4、通過朗讀兒歌，培養學生的節奏感和分三聲部朗誦的能力。5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。6、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。活動準備：課件：農場的一家背景圖：大樹、花朵、草地、蘑菇小動物：毛毛蟲、蜻蜓

2、、蝴蝶、螞蟻、小鳥活動過程：一、節奏聽辯：小朋友們，你們瞧這是哪兒？（出示農家小院畫面）生答：“農家小院?！痹谶@美麗的農家小院里，住著花公雞先生一家。（出示圖片）教師介紹：這是花公雞先生，這是他的太太老母雞，這是他們的女兒小雞寶寶。大公雞先生一家平時說話的聲音是各具特點：你們猜猜大公雞是怎樣說話的？老母雞說話的聲音是什么樣的？小雞寶寶呢？（教師引導學生邊做動作邊模仿大公雞先生一家說話的聲音。）我們來聽聽小雞寶寶是怎樣說話的。課件：嘰嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|提醒：小雞的叫聲中間不能斷開來呀！二、節奏練習和分聲部練習：1、小朋友們你們根據我的提示來學學花公雞一家的叫聲，好嗎？出示兒歌：美麗的農場里，花公雞

3、早早起，喔喔喔喔喔喔，公雞叫得真開心，叫醒了大母雞，咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒母雞下了蛋，焐出了小小雞，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰小雞小雞笑嘻嘻。公雞啼：喔喔喔喔喔喔母雞叫：咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒小雞唱：嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰2、分角色朗誦兒歌。小朋友們，你們覺得有趣嗎？如果我們分角色讀會更有趣。哪一組愿意當大公雞？大公雞怎樣叫？兒歌里大公雞的叫聲都交給你們了，哪一組愿意當老母雞？哪一組愿意當小小雞？我們先來試一試。公雞啼：喔喔喔喔喔喔母雞叫：咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒小雞唱：嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰小朋友們你們真棒！我們來完整地朗誦一遍，輪到小動物叫時你們要各自負責好自己的聲部三、導入新課：花公雞先生一家上學的上學，工作的工作，農家小

4、院漸漸靜了下來。（出現哭泣聲）咦，是誰在哭呀？（出現動畫）原來是大樹媽媽在傷心地哭呢！你有什么辦法使她高興起來嗎？1、激發興趣：“我有辦法！我有辦法！我要給大樹撓癢癢?！蓖?！瞧！誰來了？毛毛蟲爬出來了，它想給大樹撓癢癢，小朋友們想一想毛毛蟲會怎樣給大樹撓癢癢？（幼兒創編撓癢癢的動作）毛毛蟲躲進大樹的手臂和胳肢窩里撓癢癢，毛毛蟲的身體扭呀扭呀，大樹一下子笑了。（2）提問：毛毛蟲是怎么撓大樹的癢癢的？幼兒自由做扭屁股的動作。邊扭邊念歌詞，呀，毛毛蟲扭屁股的節奏和小雞唱歌的節奏是一樣的。出示課件：扭扭扭扭扭扭扭（3）提問：大樹會怎樣笑起來呢？聽我學一學：哈哈哈哈|哈哈哈|（課件）2、學習歌曲。（1）

5、小朋友們，聽，毛毛蟲邊撓癢癢邊唱起了好聽的歌曲。（教師邊演示邊清唱歌曲）幼兒傾聽歌曲音樂。（2）熟悉歌曲，提問：歌曲中毛毛蟲是怎樣撓大樹的癢癢？你能把這句話唱出來嗎？大樹是怎樣笑的？誰來唱一唱。（3）我們看著圖片來唱一唱，你們覺得“撓癢癢”有趣嗎？怎樣做動作才更有趣？請幼兒自由想象“撓癢癢”的動作怎樣表現。（4）我們用最有趣的動作來給大樹撓撓癢癢，好嗎？（課件大樹哭）3、引導幼兒創編歌詞：(1)課件：看看，這片綠草地上還有些什么？（花朵、小草、蘑菇）它們高興嗎？（不高興）附圖片：怎樣使它們高興起來？（給它們撓癢癢）教師講述歌詞：毛毛蟲呀，扭出來呀，扭扭扭扭扭扭扭，誰笑了呢？花朵花朵笑起來呀，哈

6、哈哈哈哈哈哈。你能把花朵也唱到歌曲里去嗎？(2)依次類推，仿編出有關小草、蘑菇的歌曲。（3）呀，我們編出了三首好聽的歌曲，我們聯起來唱一唱，好嗎？看課件唱歌曲。4、我們來變一條大毛毛蟲，到草地上去玩一玩吧！誰來當毛毛蟲的頭，其他小朋友一個一個地跟上來，我們跟客人老師再見。附歌曲：1=c3/4565435211353635-毛毛蟲呀，扭出來呀，扭扭扭扭扭扭扭，565435211354321-|小樹小樹，笑起來笑呀，哈哈哈哈哈哈哈活動反思：撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，快樂的大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進行表現，同時,也促進了同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。中班音樂公開課教案我給大樹撓癢癢含反思這篇文章共5631字。相關文章中班兒歌教案小獅子理發：中班兒歌教案小獅子理發適用于中班的兒歌主題教學活動當中，讓幼兒能大聲朗讀，感受朗誦活動的愉悅，體驗小獅子理發時和理發后的情緒變化，快來看看幼兒園中班兒歌小獅子理發教案吧。中班教案馬蹄聲聲含反思：中班教案馬蹄聲聲含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒樂意用