1、幼兒園大班下學(xué)期語言教案特別的我含反思1、感受個(gè)體的多樣性，知道每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。2、積極參與活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。3、觀察比較自己與同伴外部特征及興趣愛好的異同，從而充分了解自我，形成自我意識(shí)。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。重點(diǎn)：能通過直觀的觀察比較，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點(diǎn)。難點(diǎn)：在實(shí)踐體驗(yàn)中，能區(qū)分自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前表達(dá)出來。設(shè)計(jì)理念：遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參

2、與活動(dòng)，在活動(dòng)中以激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài)。設(shè)計(jì)思路：1、內(nèi)容源于生活選材主要來自于幼兒生活，老師在平時(shí)對幼兒的交流、喜好的關(guān)愛中，了解了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，抓住幼兒所關(guān)心的熱點(diǎn)，以激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài)。2、環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排是從外觀到思想、情感的層層遞進(jìn)，在理解不一樣的外形特征，不一樣的聲音，不一樣的動(dòng)作、不一樣的喜好的順序過程中幫助幼兒整合已有的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，并為獲取以后表現(xiàn)個(gè)性能力的內(nèi)部獨(dú)特性提供了基礎(chǔ)。追隨幼兒的興趣，不斷創(chuàng)造、探索、感知的平臺(tái)，不斷拓展幼兒的

3、經(jīng)驗(yàn)和視野。教學(xué)過程：一、不一樣的外形特征組織幼兒觀察人的外形特征。師：我們二樓的多功能廳有一面大鏡子可以看到大家上課的樣子,現(xiàn)在我們就到鏡子前照一照，看一看，我們每個(gè)人有什么不一樣?二、不一樣的聲音1、游戲猜猜我是誰師：現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，游戲的名字叫做猜猜我是誰，老師請幾個(gè)小朋友同時(shí)藏在屏風(fēng)的后面，每次都由其中一位小朋友說一句話，小朋友就要猜出他是誰。2、每個(gè)幼兒說一句不一樣的話。師：老師要請每個(gè)小朋友說一句不一樣的話，最好是能把話說得完整又優(yōu)美，這句話能代表自己的最高水平，又是自己最想說的話，并且老師要把你們說的話錄音，大家可要想好一點(diǎn)喲。三、不一樣的動(dòng)作1、靜態(tài)動(dòng)作師：我們都知道人的的

4、身體有很多部位：比如手、腳、腰、頭部，請小朋友分別用手、腳、腰、頭做一個(gè)與別人不一樣的動(dòng)作，看誰做得最逗人。2、動(dòng)態(tài)動(dòng)作師：剛剛我們做的是靜態(tài)的動(dòng)作，現(xiàn)在我們來做一個(gè)移動(dòng)的動(dòng)作，比比看誰的辦法多、動(dòng)作美。四、不一樣的喜好1、說說自己的喜好師：我們小朋友都知道了人不一樣的外形特征，不一樣的聲音，不一樣的動(dòng)作，小朋友想想看人還有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒說說自己的喜好,或者說最喜歡的事或物。(每一位幼兒都為有自己的喜好而驕傲)2、了解老師的喜好師：有誰知道老師的喜好是什么嗎?教師小結(jié)：小朋友都說對了，你們都太了解老師了，其實(shí)我們小朋友和小朋友之間，小朋友和大人之間，大人和大人都是不一樣的，這說明我們每個(gè)

5、人都有自己的特征，每一個(gè)人都是一個(gè)特別的個(gè)體，是獨(dú)一無二的。活動(dòng)延伸：幼兒與老師互相留影紀(jì)念師：一轉(zhuǎn)眼小朋友都快大班畢業(yè)了，老師太舍不得你們了，現(xiàn)在老師最大的喜好就是與你們合影，小朋友可以做你最喜歡的表情、動(dòng)作，老師非常愿意與獨(dú)一無二的你作紀(jì)念。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科：我，漢語常用字，讀作w，最早見于甲骨文，其甲骨文本義指奴隸社會(huì)里一種用來行刑殺人和肢解牲口的兇器，后由本義衍生出"手持大戉，吶喊示威"等意;但到了戰(zhàn)國時(shí)代，"我"字本義所代表的兇器被后起的更優(yōu)良的兇器淘