1、三年級信息技術教案三年級信息技術教案單元：單元：第一單元課題：課題：活動 1電腦城前細觀察教學時間：教學時間：教學目標：教學目標：1.了解計算機是信息處理的高效工具。2.了解計算機系統的組成，知道計算機的主要部件。3.了解計算機的工作過程。重點與難點：了解計算機的組成及工作過程。教學準備：計算機的硬件組成（視頻）、計算機軟件（ flash）、計算機的工作過程（flash）教學過程：教學過程：一、談話導入這一節課我們了解了一些關于信息的內容， 這節課我們將在上一節課的基礎上，較詳細地來認識一下，我們每天接觸的計算機。初步認識計算機：計算機的英文名字叫 computer，是個神奇的萬能博士。他不僅

2、能計算，而且還具有很強的判斷、分析和記憶能力。他能幫助人腦做一些工作，因此我們又把它叫做“電腦”。從今天開始，我們就來學習有關計算機的知識。了解計算機的組成：同學們， 當今是一個信息大爆炸的時代， 計算機是這個時代最具有象征性的產物，那么你們知道每天接觸的計算機是由哪些部分組成的嗎？功能強大的計算機是由硬件和軟件兩部分組成的。那么，什么是計算機的硬件呢？簡單地說在組成計算機系統中看得見，摸得著的，統稱為計算機的硬件。軟件是人們用計算機能夠領悟的語言所編寫的程序，它告訴計算機如何為我們服務。記下來我們就通過一些例子和實物來了解計算機的硬件和軟件。看課本第六頁的計算機設備圖片。并請一些同學說說平時

3、使用這些設備時，它們的作用是什么？看介紹有關計算機組成的視頻。教師歸納、總結計算機的硬件組成。了解計算機的工作過程。舉例，有關人對信息的處理過程。如背課文，做數學題等。看視頻，了解計算機的工作過程。學習使用計算機教室的注意事項：要學好計算機， 我們一定要進入計算機教室使用計算機，在進入計算機教室之前，大家需要了解一下計算機教室的規章：1. 機房里不能吃東西，不要喝水。因為水可能會流進計算機，食物渣毀掉進計算機，這樣都會損壞計算機。2. 機房里不許打鬧。打鬧可能會碰到計算機，萬一將計算機碰到地上，計算機就會遭到損壞。3. 使用計算機時，不要過分用力。如果用力，可能造成計算機的損壞。4. 要在老師

4、的指導下進行各種操作。提醒同學們一定要嚴格的按照老師的指導進行各種操作，不可以隨便操作。練習評價用我們這節課所學的知識完成課后“做一做”中的任務，看誰完成的又快有準確。然后，按課本第 8 頁中的評價表，對自己的完成情況進行自評、組評。教學后記：在本活動中，通過看圖、舉例了解了計算機系統的組成。知道了計算機的硬件主要是由主機和輸入、輸出設備組成， 并根據功能的不同把硬件設備分為了四大類。懂得了計算機軟件的作用十分重要，如果沒有系統軟件，計算機將無法工作。今后，我們在使用計算機進行各種信息處理時，還會遇到不同的應用軟件。對學生要求，做到認識了解即可。教學反思：教學反思：通過學習、討論和交流，對于什

5、么是信息有了切身的感受。體驗到信息的價值， 提高了對身邊的信息及信息技術的關注程度和學習熱情。同時也要提醒學生機房的一些注意事項，使學生養成一個良好的上機習慣。三年級信息技術教案三年級信息技術教案單元：單元：第一單元課題：課題：活動 2電腦城里的鼠精靈教學時間：教學時間：教學目標：教學目標：1、認識鼠標，知道鼠標由左、右鍵及滾輪組成。2、掌握鼠標的移動、單擊、拖曳、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機操作中。3、通過小組合作完成任務，培養學生互相幫助、團結協作的精神。教學重點、難點：熟練掌握鼠標的移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳的操作。鼠標的雙擊、拖曳操作。教學過程教學過程一、情境導入

6、，揭示課題1.小朋友們，這節課老師要帶大家去認識一個新朋友，它也是電腦家庭的成員，上一節課時我們還跟他見過面呢！大家看看它是誰？（課件出示：精靈鼠自我介紹）2.哦，原來老師帶來的新朋友是鼠標啊，小朋友現在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標，和這個小朋友親熱親熱。3.看來大家都非常喜歡這個新朋友，急切地想了解他，你們想知道些什么呢？現在就可以請教精靈鼠，誰來提問？（引導學生提問：鼠標是由幾部分組成的？鼠標的操作姿勢是怎樣的？鼠標有什么作用？等等）4.小朋友們， 今天這節課我們就要和小鼠標交朋友， 一起去認識它、 了解它、使用它，我們來把課題讀一讀。二任務驅動，自主學習(一)鼠標簡介演示課件1、觀察鼠標的

7、正面看分類:通常的鼠標有兩個鍵(如圖一),也有三個鍵的(如圖二),目前我們最常用的是中間帶有滾輪的(如圖三)。觀察你的鼠標,它屬于哪一種呢?通常我們把這兩個鍵稱為什么?演示課件觀察鼠標的背面看分類:按工作原理可以分為兩種:光電鼠標器和機械鼠標器。師問請同學們觀察你的鼠標又屬于哪一種呢?（二）學習掌握鼠標的姿勢1.下面請小朋友聽聽鼠標的自我介紹吧。（課件出示精靈鼠自我介紹 2）2.聽了精靈鼠的介紹后，你們還有什么補充嗎？（指名回答：我發現鼠標的左、右鍵之間還有一個滾輪）3.你觀察得真仔細，老師告訴大家，這個滾輪是在看網頁及各類文檔的時候派用場的。4.其實老師早就知道我們班級很多小朋友家里都有電腦

8、，有些小朋友說不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了，誰愿意做小老師，向大家示范一下掌握鼠標的姿勢？（指名學生上臺演示）5.你說得真好，小朋友們聽明白了嗎？請你拿起你的鼠標吧，不會的小朋友可以請教同學， 或者認真看看書上第 5 頁握鼠標姿勢這段話。 （學生自學拿鼠標）6.小朋友，一起拿起鼠標，讓老師欣賞一下你們的姿勢吧。（師一邊看，一邊糾正姿勢。）（三）學習鼠標的操作方法1.過渡：小朋友們，你們的姿勢都很正確，老師真高興！現在請大家抬起頭來看屏幕。小朋友，你知道嗎？鼠標在電腦桌面上的樣子是一個小箭頭，叫鼠標指針。移動鼠標，小箭頭就會跟著動，鼠標就是控制這個小箭頭的工具。鼠標的操作方法可多了，下面老師

9、請學習小組討論：你知道哪些操作鼠標的方法，小朋友們可想想平時在家里是怎么操作鼠標， 也可以看看書上第 5 頁介紹的鼠標操作方法。（學習小組展開討論）2指名簡單交流鼠標操作的方法：移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳3小朋友們，剛才的學習和討論只是讓我們對鼠標有了初步的認識，你們想了解更多關于鼠標的知識嗎？現在精靈鼠決定邀請我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了，這些游戲里有很多鼠標的知識，現在我們就去看看吧。4.學生動手練習紙牌游戲。三、上機操作學生用所學知識，打開紙牌游戲進行鼠標操作練習。四課堂小結師總結：大家說得真好，你們的想象力真豐富！小朋友們，今天這節課我們在游戲中掌握了鼠標的使用方法，在討論中

10、了解了很多書本上沒有的鼠標知識，最讓老師高興的是大家還勇于創新，發明了很多未來的小鼠標，老師真為你們感到驕傲！教學反思：教學反思：通過緊張刺激的游戲， 熟練掌握鼠標的各種操作方法，通過自主探究和相互間的協作學習提高自主學習能力，通過設計未來小鼠標，激發創新意識。三年級信息技術教案三年級信息技術教案單元：單元：第一單元課題：課題：活動 3電腦城堡的傳令兵教學時間：教學時間：教學目標：教學目標：1、認識鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布情況。2、認識主鍵盤去的八個基準鍵的作用及位置。3、能啟動記事本程序，用鍵盤進行簡單的字母輸入。教學重點：1.了解鍵盤的分區，著重認識主鍵盤

11、區。2.認識主鍵盤區中的八個基準鍵。3.會用鍵盤在記事本程序中進行簡單的字母輸入。教學難點：用正確的姿勢在記事本程序中進行字母輸入。教學準備：多媒體課件教學過程：教學過程：一、導入我們已經跟隨丁丁進入信息王國一段時間了，在這里我們認識了可愛的鼠精靈，并和它成了好朋友。今天，我們要跟隨丁丁認識一個全能的朋友，它就是電腦城堡的傳令兵鍵盤。二、講授新課1任務一，認識鍵盤的分區請同學們仔細觀察鍵盤、嘗試用直覺給鍵盤分區。教師出示幻燈片，并請同學們對照圖片，認識鍵盤分區。2. 任務二，了解主鍵盤區同學們，我們看到三個區中，哪個擁有的按鍵最多？可是主鍵盤區除了我們熟悉的字母鍵之外，那么多英文單詞我們都不了

12、解，我們怎么分清他們的作用呢？教師出示課件，和學生一起認識主鍵盤區中各個按鍵的名稱及位置。3. 任務三，找準基準鍵同學們，現在老是要請同學們發揮大家觸覺的優勢，請大家閉上眼睛，用你們的手指輕輕觸摸我們的主鍵盤區， 感覺一下， 然后一起告訴老師， 這么多鍵中，有沒有摸起來不一樣的？哪有沒有同學能自信的告訴老師有幾個鍵不同， 他們大致的方位在哪里？現在請同學們睜開眼睛， 然后一起告訴老師，剛才大家的感覺到的是那幾個鍵？現在請大家將兩只手的食指分別放在 f 和 j 上，然后將中指、無名指和小指依次放在相鄰的鍵上。教師播放幻燈片圖示，認識基準鍵的位置及作用。（教師巡視指導）三、練習、鞏固現在我們要請我

13、們的老朋友鼠精靈幫我們打開一個程序，它叫“記事本”，和我們原來的游戲程序是鄰居，大家現在找一找，它家住哪里？教師在發現學生打開有困難時，及時指導并演示。現在，老師要檢驗一下，你們是不是已經認識了我們今天的幾個朋友，請同學們打開課本， 按照課本要求將 “做一做” 中的字母按順序輸進我們的記事本中。教師巡視，發現問題時，及時強調回車鍵和空格鍵的用法。并可出示圖片強調大家今天認識了八個新朋友， 課后請同學們為這八個新朋友娶個名字，我們下節課要看看那位同學最了解我們這幾個基準間朋友。教學反思教學反思: :讓學生結合平時使用鍵盤的習慣，逐步認識鍵盤的分區，詳細了解主鍵盤區各個按鍵的名稱及位置，感覺基準間

14、的位置，特別是和鍵。三年級信息技術教案三年級信息技術教案單元：單元：第一單元課題：課題：活動 4 十指敲擊練兵忙教學時間：教學時間：教學目標：教學目標：1.掌握正確的擊鍵姿勢。2.能用正確的擊鍵姿勢在計算機中進行字母輸入。3.通過本節課的學習，認識正確擊鍵姿勢的重要性，從小養成正確使用鍵盤的好習慣。教學重點：掌握正確的擊鍵姿勢，并能在鍵盤上準確輸入字母。教學準備：多媒體教學素材教學過程：教學過程：一、情景導入通過上一節課的學習， 我們的老朋友丁丁已經能夠熟練地在 8 個基準鍵位上敲擊鍵盤了，現在他要全面掌握 26 個英文字母鍵的擊鍵方法。接下來我們就跟丁丁一塊學習，如何正確、快速的使用鍵盤。二

15、、學習新知1.學習正確地擊鍵姿勢。學生齊讀打字歌。教師解釋打字歌中得要點和意思。學生按老師的要求在自己的電腦上進行學習感受。2.了解十指在鍵盤上的分工。學生觀察課本 13 頁，手指擊鍵分工圖。并用手在鍵盤上進行感受。三、上機練習通過金山打字游戲進行主鍵盤區中得鍵位練習。教師巡視、指導，然后，在學生的練習過程中返現問題，集中講解。教學反思：教學反思：讓學生結合平時使用鍵盤的習慣， 逐步認識鍵盤的分區，詳細了解主鍵盤區各個按鍵的名稱及位置，感覺基準間的位置，特別是和鍵。三年級信息技術教案三年級信息技術教案單元：單元：第一單元課題：課題：活動 5英語會話輸入賽教學時間：教學時間：教學目標：教學目標：

16、1.學習英文字母大小寫的轉換方法2.標點符號的輸入方法教學重點：1.認識大寫字母鎖定鍵、換擋鍵的常用功能，能用其進行大寫字母的輸入。2.掌握常用標點符號的輸入。教學難點：靈活運用大寫字母鎖定鍵、換擋鍵進行大小寫字母的切換。教學過程教學過程一、談話導入三年級不僅開設了信息技術課，也開設了英語課，丁丁想，正好把兩門課結合起來學習。于是他利用 windows 的記事本程序，用剛學的英語會時進行輸入練習。二、學習新知1.認識大寫字母鎖定鍵師：大家想一想，我們在書寫英語句子的時候，發現英語句子里面既有大寫的字母，又有小寫的字母。那么我們怎么輸入這些大寫字母呢？大家自學課本 27 頁“試一試”中的內容。然后，在記事本程序中輸入26 個大寫英文字母。教師巡視、總結，然后示范講解。認識大字母鎖定鍵 ，講解其功能，示范其操作。用大寫字母鎖定鍵控制大小寫字母轉換，完成下面的練習。cctva bb cc2.認識換擋鍵英文字母大小寫轉換操作太麻煩了！有什么好辦法嗎？學生自學課本 28 頁小博士所指的那一段話。 然后，試著輸入 26 個大小寫英文字母。教師巡視、總結，然后示范講解。用換檔鍵可以靈活地轉換大小寫， 大寫狀態下，按下上檔鍵同時按字母鍵 ，顯示的是大寫字母，松開又恢復到小寫狀態。3.做一做