1、中招考試實驗操作輔導方法探索研究開題報告,研究報告 中招考試實驗操作輔導方法探索的研究開題報告 研究報告 一、課題的提出 （一）課題研究現狀及選題意義 實施素質教育是落實科教興國人才強國戰略，實現中華民族偉大復興的必然選擇，而中招實驗操作考試是由應試教育向素質教育轉軌的重要舉措之一，也是高中招生制度的一次重要改革。這項對于全面貫徹黨的教育方針，加強實踐環節教育，提高教育質量，促進素質教育的全面開展，都具有十分重要的意義。 安陽市自 07 年開展中招理化生實驗操作考試迄今已有七年的歷程，推動了安陽市實驗室建設的迅速開展，調動了領導抓實驗室建設和教師研究實驗教學的積極性，培養了學生的實驗技能，徹底

2、打破了實驗教學的被動局面，培養了學生的創新精神和動手操作能力，促進了素質教育的快速開展。尤其是今年中招實驗分數由 15 分上升為 30 分，在中招考試中所占分數比例進一步加大，然而由于面臨巨大的升學壓力，大局部學校往往把中招實驗培訓工作放在下學期開 學后進行，集中培訓一個月左右，一般采用觀看實驗視頻、實驗室實際操作、儀器進班訓練、課堂演示講解等多種方法進行強化訓練。而且學校為了不影響文化課的學習，一般是利用課間操，中午，晚自習，甚至是周末等時間進行練習，這不僅很大程度上加大了理化生老師的負擔，而且由于時間緊，教師有限，即使每位老師累得筋疲力盡，常規的大班教學也只能保證個別學生得到老師手把手的標

3、準指導，大局部學生只是死記硬背實驗操作指南、機械訓練，無法真正到達提升實驗創新精神和動手操作能力的目標，從而在實驗考試中無法到達理想分數。甚至學生和教師的過度疲勞也在無形中影響了兩個月后的文化課考試，因此探索出一種有效可行的實驗培訓方式在當前無論對于學校，教師以及學生都有著至關重要的意義。 初中教材上的探究性實驗很多，但在實際教學中由于時間和實驗費用有限，實驗課堂紀律難以控制，實驗課無法到達預期教學目標，從而使任課教師不得不放棄實驗課的開展而改為班級演示或觀看視頻。在最后一個月的培訓中很多學生幾乎是零根底，這也在很大程度上加大了中招實驗培訓工作的難度。本課題希望通過此次研究能夠探索出一條有效可

4、行的實驗培訓方式，不僅僅是應對中招實驗考試，也可以提高常規教學中的實驗課的效率，從而使任課教師轉變觀念， 提高實驗課的開課率，真正到達利用實驗培養學生科學素養、探究精神和知識創新的能力的目標。 （二）、課題研究的理論依據 新課程理論、學習心理學理論、教育心理學理論，教育實驗理論、中學理化生教學理論等 二、課題設計 （一）、研究目標 1、我們開展此課題的研究，目的是尋找出有效可行的實驗培訓方式使學生在較短時間內能夠最大限度的提升實驗操作水平，從而減少反復低效的培訓次數，節約培訓時間，盡可能減少對文化課學習的影響； 2、有效的實驗培訓方式可以推廣到常規實驗教學中，使學生在進入畢業班之前就能掌握根本

5、的實驗操作技能，初步了解科學研究的根本方法，促進理論與實踐的有機結合；培養學生的動手能力，開發學生的潛能，優化學生的根本素質，培養學生探索科學問題的濃厚興趣，敢于質疑、敢于嘗試的科學勇氣，大膽想象而又細心求證的科學態度，以及善于合作的科學作風，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。 3、通過該課題的研究，希望對我校學生中考的實驗成績有明顯的提升。 （二）課題研究內容及創新之處 1、創新之處： （1）、改變教師傳統理化生實驗培訓的模式 通過本課題的研究，針對傳統觀看視頻、教師演示講解等實驗培訓方式大局部學生得不到手把手指導、課堂效率低等問題，提出了“兵帶兵”小組合作教學方式，是對傳統教學方式的改

6、革也符合當前教育背景下提倡提高學生合作探究能力的教育理念。 （2）、改變學生的學習方式 通過本課題的研究希望通過學生參與實驗教學的過程，不僅能使每一位學生得到手把手標準操作指導，也能在指導其他學生的過程中發現易錯點，從而更進一步提升自身操作水平。 2、內容： （1）、對中招實驗培訓中傳統大班教學和“兵帶兵”小組合作教學方式進行優劣比照，對多種培訓方式進行探索、從而尋找出一種有效可行的實驗培訓方式。 （2）、根據培訓過程中出現的問題對教學方式進行優化，為之后的常規教學和中招培訓工作積累經驗。 （3）、將“兵帶兵”小組教學方式進行在理化生常規教學中進行推廣，培養學生的實驗探究能力和動手操作能力。

7、（三）、課題研究的方法： 1、調查法：通過與教師交談，調查了解往年實驗培訓及常規實驗教學中存在的主要問題。 2、文獻法：搜集、查閱與課題有關的各類文獻資料，包括論著、雜志、論文等。 3、個案法：在研究過程中，注意收集典型的案例，進行深入細致的研究。 4、行動研究法：對學生行為、教師的教學行為以及按方案開展研究活動的行為進行研究，及時發現問題，及時研究對策。 （四）、課題研究的步驟： 1、準備階段：（xx 年 7 月-8 月） （1）、理論學習與準備 。學習相關理論與資料，閱讀與科學研究相關的書籍，掌握研究的一些根本原那么、方法，提升自己的理論水平，力爭在證課題研究過程中內容嚴謹、充實。 （2）

8、開展調查研究。主要是以下兩個方的內容：一是了解往年中招實驗培訓工作中存在的問題；二是了解往年我校中招實驗考試成績及其學生反應。 （3）制定課題方案，撰寫開題報告。 2、實施及開展階段（xx 年 9 月xx 年 1 月） （1）理、化、生各科選取代表性實驗對各班實驗操作水平進行研究前測試，找出水平相當的兩個班作為實驗班和對照班（xx 年 9-10 月）； （2）對常規實驗課堂采用大班教學和“兵教兵”小組教學的設計并按照研究方案和實施方案開展研究工作，并注意實驗數據的收集為明年的中招實驗培訓積累經驗使教學模式不斷優化。（xx 年 11 月-xx 年 1 月） （3）開展調查并統計分析，進行中期終結

9、（xx 年 2 月） （4）制定詳細中招實驗培訓方案，并對實驗班“小教師”進行前期培訓（xx 年 3 月） （5）全面開展中招實驗培訓工作，并對實驗班進行調查和數據收集（xx 年 3 月-xx 年 4 月） （4）深入研究課題與隨筆反思、整合、修改與形成初稿（xx年 4 月） 3、總結階段（xx 年 5 月 1 日-31 日） 收集錄像課、課件、論文、教學設計等資料，撰寫課題結題報告，聽取專家意見，不斷修改，不斷完善。 （五）、預期成果和表現形式 1、形成具有可操作性的研究報告和檢測報告； 2、將研究結果推廣，構建新的中招實驗培訓模式，提高實驗課上課效率，培養學生的實驗探究素養。 三、課題參加

10、者組成結構 課題負責人： xxx 中學一級化學教師 化學組備課組長 課題組成成員 xxx 中學二級生物教師 理化生教研組長 xxx 中學二級化學教師 化學組備課組長 xxx 中學二級物理教師 xxx 中學二級生物教師 聘請課題指導專家 xxx 國家級名師培訓 安陽市生物學會理事 安陽市名師 課題組成員均為理化生專業畢業、本科學歷，一直在一線從事理化生教學工作，并屢次承當畢業班實驗培訓工作，年齡在 30 歲左右，年富力強，正處于教學的黃金時期，聘請課題指導專家有豐富的課題研究經驗和理論知識。 課題組負責人 xxx 老師承當課題的管理工作，為完成課題提供所需人、財、物和時間，并監督和管理專設經費的

11、使用情況。xxx 負責設計課題研究實施方案，準備圖書資料，組織理論培訓，召開課題研究會議；xxx 負責匯報課題進展情況，收集資料，統計分析數據，撰寫研究報告等；xxx、宋艷麗按照課題方案實施方案，每階段進行一次經驗交流、書面總結，并提供相關數據。 四、課題研究制度保證 1、我校高度重視教育科研工作，把“科研興教”作為學校的開展戰略，學校的科研工作有強有力的組織保障。學校將優先保證教育科研經費，并為參研人員提供各種學習研究的時機，把“走出去”與“請進來”相結合，在研究時間上有保證，能按課題管理的要求，定期進行學習研究。 2、晝錦中學是經安陽市教育局批準的一所全日制寄宿式民辦初級中學，擁有一流的教學設施和教師團隊，理化生實驗室各兩套，具備了較好的硬件條件，為了更好地培養學生的動手能力，學校將投入較多資金，增添實驗儀器，保證演示實驗、分組實驗開出率到達 100%。 3、隨著學校硬件設施的逐步完善，為教育科研提供了強有力的物質保障，學校調整圖書室圖書結構，增訂有關教育科研的書刊，為該課題研究提供豐富的圖書資料。 4、學校有充分的經費保障，保證課題研究的順利進行。 5、三所學校（安陽五中、安陽六十二中、晝錦中學）學生優中差層次均衡、樣本豐富，具有典型性。 五、課題經費預算 1、資料費、活動費、會