1、部編版四年級下冊第10 課綠講解部編版四年級下冊第10 課綠講解學(xué)問點教材分析：艾青的詩歌綠運用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天處處都是 綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回搖擺，風(fēng)是綠的，水是 綠的，世界布滿了綠；綠是生命的顏色，是生命的象征；綠是自然的 顏色，是期望，是慰安，是歡樂.艾青先生的名詩綠，更是寫出了綠的搖蕩、綠的美幻，綠的聞風(fēng)而動，乃至綠的生命；綠色真是具有 永恒的魅力 .作者介紹：艾青1910 年 3 月 27 日 1996 年 5 月 5 日原名蔣正涵，字養(yǎng)源， 號海澄，誕生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人；主要作品有艾青 詩選歸來的歌北方大堰河我的保姆我愛這土地艾青詩選

2、等； 1985 年獲法國文學(xué)藝術(shù)最高勛章；我會寫：瓶：花瓶酒瓶水瓶瓶頸守口如瓶擠：擁擠排擠擠牙膏擠牛奶擠眉弄眼叉：交叉叉魚魚叉鐵叉叉燒叉車揮：指揮揮動揮霍大筆一揮揮汗如雨6 / 6形近字：擠（擁擠）濟（人才濟濟）叉（交叉）杈（樹杈） 揮（揮手）輝（光輝）多音字：倒： dào 倒車 do 摔倒重： chóng 重復(fù) zhòng 重要叉： ch交叉ch叉著腿chà劈叉近義詞：【特別】特殊；不平常；【重疊】（相同的東西）一層層堆疊；【交叉】不同事物有部分相同，重合；【指揮】發(fā)令調(diào)度；【節(jié)拍】音樂中每隔肯定時間重復(fù)顯現(xiàn)的有肯定強弱分別的一系列拍子，是衡量節(jié)奏的單

3、位；反義詞：集中分散整齊雜亂懂得詞語：【特別】特殊；不平常；【重疊】（相同的東西）一層層堆疊；【交叉】不同事物有部分相同，重合；【指揮】發(fā)令調(diào)度；課內(nèi)詞語：墨綠嫩綠集中交叉教練指揮整齊節(jié)拍段落大意：第一部分（ 13）：寫世界布滿了豐富多彩的綠； 其次部分（ 45）：寫綠色集合重疊的靜姿和動態(tài)；課文主題：這首詩運用文字的魅力， 用文學(xué)的形式描述了春天處處都是綠色的情形，綠是生命的顏色，是生命的象征；表達了詩人對“綠”的寵愛和贊揚，對春天、生活、生命的寵愛；問題歸納：1、詩中出現(xiàn)了哪些綠色，有什么特點？ 這些綠色的特點是綠得發(fā)黑，綠得特別；2、想象這些綠色集中在一起是一幅怎樣的畫面？一場春雨潤醒了

4、小草，田野里小草破土而出，遠遠望去一片嫩綠；潤綠了楊柳，楊柳搖擺著腰肢，隨風(fēng)舞蹈；潤動了河水，碧綠的河水， 如同一面綠色的大鏡子，倒影出我們的笑臉，倒映這兩岸的翠柳；一陣清風(fēng)吹過，笑臉沒了，翠柳的身姿也凌亂了；3、這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？表達了作者寵愛春天、寵愛生活、寵愛生命的思想感情；同步練習(xí)一、辨字組詞；蹈（）練（）叉（）按（）稻（）煉（）又（）案（）二、寫出以下詞語的近義詞；交叉（）節(jié)拍（）整齊（）飄動（）重疊（）指揮（）集中（）特別（）三、按要求改寫句子；1. 全部的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起；（縮句）2. 全部的綠被春天集中在一起； （改為把字句）四、讀下面的短文，完成練

5、習(xí)；似乎綠色的墨水瓶倒翻了處處是綠的到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩（ nèn）綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出 奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的； 全部的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，悄悄地交叉在一起；突 然一陣風(fēng)，似乎舞蹈教練在指揮（hu），全部的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起1. 按要求寫詞語；（1） ）從文中摘抄出表示“綠”的詞語； （2） ）再仿寫兩種綠；橄欖綠 綠 綠2. 春天的世界“處處都是綠的” ，你能說說“處處”是哪些地方嗎？（至少寫兩處） 3. 文章中的“綠”指的是 a 紅、綠、藍中的綠顏色b綠色的墨水瓶c生命的顏色， 生命的象征4. 仿照詩歌的第3 小節(jié)寫幾句話；五、你見過全部的綠集中在一起的情形嗎？挑選一處寫一寫；參考答案：一、蹈（舞蹈）練（練習(xí)）叉（交叉）按（根據(jù)）稻（稻田）煉（錘煉）又（又是）案（答案）二、交叉（交錯）節(jié)拍（節(jié)奏）整齊（劃一）飄動（漂浮） 重疊（重復(fù)）指揮（指示）集中（會和）特別（稀奇）三、1.綠飄動；2. 春天把全部的綠集中在一起；四、1.（1）墨綠；淺綠；嫩綠；翠綠；淡綠；粉綠（2）蘋果綠；草綠2河畔是綠的，山坡是綠的，田野里也是綠的3. c4草兒是綠的，柳兒是綠的，大地是綠的，天空也是綠的； 五、春天到了，處處都是綠色的，處處