1、同 安 小 學 簡 介 桐城市同安小學位于東城新區，創建于1962年，2000年遷入現址，2002年劃歸市直管轄，并易名為同安小學。學校占地面積27822平方米，建筑面積8387平方米。現有在崗在編教師64人，在崗教職工90人，35歲以下年輕教師占60%，本科以上學歷教師占80%，其中中學高級教師2人，小學高級教師23人，安慶市學科帶頭人1人，安慶市教壇新星1人，桐城市學科帶頭人5人。在校學生1922人，開設31個教學班。學校擁有標準化的教學大樓、配套齊全的各類功能室、方便快捷的校園廣播系統、網上辦公系統、班班通教學應用系統。和諧優美

2、的校園環境，完善齊備的教學設施，科學規范的管理措施，勾勒出一道道靚麗的風景，如今的同安校園，已成為師生工作、學習的樂園。自2006年以來，學校多次受到省、地、市級表彰，先后被評為 安徽省“未成年人思想道德建設先進單位”、“示范家長學校”； 安慶市“教育系統先進集體”、“師德建設先進單位”、“廉政文化示范點”、“法制校園示范點”、“安慶市心理健康教育基地”、“中小學教育質量綜合評價改革實驗樣本校”、“青年文明號”；桐城市“社會治安綜合治理和平安建設工作先進基層單位”、“義務教育學校綜合考評先進單位”、“文明單位標兵”、“綠色學校”、“基礎教育課程改革先進集體”、“巾幗文明崗”等等。學生

3、在市級以上各類競賽、評比活動中獲三等獎以上獎項的達300余人次；教師教研論文在市級以上報刊發表的有50余篇，獲市級以上獎項、交流的達百余篇；在優質課比賽中，獲全國特等獎1人，一等獎1人，省二等獎1人，安慶市一等獎4人，安慶市二、三等獎5人，桐城市級一等獎15人。一塊塊獎牌是同安小學快速成長的足跡，一項項榮譽是同安小學追求卓越的起點，一支支年輕化專業化的學科教師隊伍是同安小學前進的動力。憧憬未來，我們的辦學理念是“與陽光同行，和時間賽跑”，用陽光之心育陽光之人，積極營造“自信、勤奮、陽光、尚美”的校風，努力打造“德藝雙馨，放眼未來”的教師隊伍，精心培育“品學兼優、胸懷天下”的陽光少年。目前，全體

4、同小人正以自己獨有的精氣神，整裝待發，同心教研，安心學習，樹立正思維，凝聚正能量，昂首邁向“陽光教育”文化特色學校，共同鑄就“金色同安”！50多年的積淀和醞釀，同安這所不斷成長的市區小學正在一步步走向輝煌······  同安小學十項辦學條件指標達標情況指 標評估標準達標情況生均校舍建筑面積（不含宿舍）58387/19224.36()生均運動場地面積6（中心城區小學4）9500/1922=4.94()生均圖書冊數15冊32000/177516.6（冊）生機比12：112：1接入互聯網帶寬不低于10M50M教師網絡學習

5、空間開通應用率不低于80%100以上實驗室配備小學：1個科學實驗室（探究室）1個科學實驗室教師學歷合格率100%100%多媒體教室1個1個課程方案實施情況按照省義務教育實驗課程安排表的要求開齊開足課程開齊開足課程同安小學促進義務教育均衡發展的幾點做法與成效一、加強組織領導市委市政府堅持“教育強市”發展戰略，將義務教育均衡發展納入全市國民經濟和社會發展規劃及教育事業發展規劃中統籌安排，統籌推進，實現義務教育均衡發展目標明確、思路清晰、舉措得力、效果明顯。不斷完善“以市為主”的義務教育管理體制，做到教育發展優先規劃、教育投入優先安排、教育用人優先補充、教師待遇優先落實、教育資源優先保障。市主要領導

6、和分管領導經常深入一線調研、指導教育工作，經常聽取教育工作匯報，專題研究教育工作，切實解決教育改革和發展中存在的困難與問題。針對我校校園面積小，學額、班額過大問題，市委、市政府、教育局多次召開專題研討會、制定方案，并付諸實施，切實履行市委市政府對教育工作的領導職責。 另外，高度重視學校的內涵發展和可持續發展，注重學生的全面發展和綜合素質的培養，從不以升學率和考試成績作為評價教育部門和學校的唯一依據。本著實事求是、公平公正、科學合理、定性與定量相結合、集中考核與日常考核相結合的原則，從規范辦學、隊伍建設、素質教育、文化建設、標準化建設、教育信息化、安全工作、黨建工作等方面對學校進行年度工作考核，

7、并對校園安全責任事故、嚴重違背師德行為、教育亂收費等進行重錘出擊，將其納入考核扣分范疇。通過從多個維度考核、評價學校，推動學校自主發展，實施素質教育質量監測與綜合評價機制，形成科學的育人觀、教學觀和質量觀。 為大力推進學校自主發展和內涵發展，全面提升我校辦學整體水平，對我校依法開展督學工作。二、保障機會均等嚴格規范招生行為，堅持“劃片、就近、免試”和“公平、公正、公開”的原則，依法保障義務教育階段適齡兒童100%按時上學。切實加強招生政策宣傳，增強招生工作透明度，學校將招生文件等相關招生政策張貼在宣傳欄內，公布招生咨詢電話，自覺接受社會各界的監督，切實保障進城務工子女與縣城孩子有同樣的入學機會

8、。切實保障教育公平、公正，堅持平等對待每一位受教育者，尤其保障三殘兒童隨班就讀。學校要求不得進行任何形式的招生測試，不得分任何形式的重點班、快慢班，保證每一個適齡兒童都能“上好學”。 嚴格控制班額，將其作為規范學校辦學行為的重要內容。目前學校大班額現象有明顯好轉。 高度關注、關心留守兒童，每年對留守兒童進行登記，建立留守兒童之家，關愛留守兒童，贏得社會各界廣泛好評。學校常利用節假日組織留守兒童開展活動，豐富他們的課余生活，填補父母不在身邊的缺憾。三、加大經費投入 切實加強學校標準化建設，積極改善辦學條件，推進優質資源均衡配置。按照安徽省義務教育階段學校辦學基本標準要求，堅持統籌規劃、分步實施、

9、整體推進，高標準實施學校標準化建設。大力改善了原有學校的辦學條件，進一步完善學校實驗室、微機室、圖書室等基礎設施建設，購置大量教學器材，不斷提升校園網、計算機教室、班班通等現代教育裝備水平。根據實際需要，投入資金，改善教學、辦公條件。 教育裝備投入逐年增加，大力推進教育信息化，完善學校信息化環境，實施班班通項目。在線課堂的投入使用，為農村的三個教學點提供英語、音樂、美術優質課堂。 建立教師培訓經費保障機制，學校按照年度公用經費預算總額的10%安排教師的繼續教育經費。 四、優化師資配置2009年，我校全面啟動實施義務教育階段教職工績效工資，財政部門將經費足額劃撥到學校，確保每一位教職工績效工資及

10、時兌現到位。學校制定了切實可行的方案桐城市同安小學教職工績效考核辦法。堅持教育用人，優先補充。積極通過多種途徑引進優秀人才，切實加強教師隊伍建設。近幾年的教師招聘和教師交流，為我校調入了一大批年輕優秀的教師，使教師年齡、學科和職稱結構基本合理。現在，學校專任教師 64人，其中英語專職教師 4 人，音樂2人，體育 4人，美術2人，信息技術 2人。 逐步建立健全義務教育學校校長和教師交流的長效機制，推進教師交流。學校秉承“學校的發展靠教師”，特別關注教師的校本培訓和繼續教育培訓，鼓勵、支持教師參加各級各類的學習、培訓，每年投入經費達10萬元以上。五、提升教育管理與教學質量水平嚴格執行國家課程計劃，

11、按照上級教育主管部門的要求，開齊開足課程。學校每學期開學初組織例行檢查，學期中不定期開展專項督查，監測課程開設的落實情況。 我校在校生年鞏固率100%，達到了安徽省規定的年鞏固率。 嚴格落實國家學生體質健康標準，開齊開足體育課程，廣泛開展“體育、藝術2+1”活動，全面推動學生體質健康達標。學校在組織學生正常鍛煉的基礎上，對學生體質健康達標狀況進行測試，健全測試制度、檔案資料管理制度及工作總結制度等，促使標準實施工作制度化、規范化、科學化，確保報送數據的真實性和準確性。近三年，學校小學生體質健康合格率均達96%以上。嚴格規范辦學行為，把規范辦學行為作為學校年度目標考核和特色創建的一票否決內容，每

12、學期開學初和學期中都組織專項督查和不定期抽查。學校制定編纂了制度匯編，包含教育教學管理、校園安全衛生防疫與疾病防治等方方面面，保證學校工作有良好的秩序。尤其重視師德師風教育，根據桐城市師德師風考核辦法，嚴禁教師組織和參與有償補課，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁推銷購買教輔資料，一經查實，年度考核定為“不合格”。通過不斷提高課堂教學效率，注重因材施教，關注學生個性差異，建立幫扶機制、“減負”工作長效機制，切實減輕學生過重的課業負擔。同時，開設學校心理咨詢室、開展豐富多彩的活動，積極推進“體育、藝術2+1項目”，促進學生身心健康發展。 六、切實加強德育安全工作，為教育均衡發展提供安全保障德育安全工作

13、是實施素質教育，促進學生全面發展的重要因素。我校繼續在突重點,抓實效,創特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，學校以“陽光少年”、“陽光班級”的評選、評比為主要載體，充分發揮少先隊紅領巾督查隊的作用。加強對學生日常行為的監督，堅持紀律、衛生周周評制度和值周領導巡查制度。堅持升降國旗制度和國旗下講話制度。開展“假期大家訪”活動，所有的教師全部參與,覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。加強學生安全教育工作。從認識上高度重視，層

14、層落實責任。通過制定消防防震暨應急疏散演練的應急預案、開展法制安全講座、消防和防溺水安全教育等多種形式活動，對學生進行安全教育，促進師生“關注安全、關愛生命”的行為意識養成。強化安全措施。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、致家長一封信等形式，落實學校安全責任制。強化門衛管理，嚴把門口第一道關，所有進入校園外來人員必須實名登記才能入校，堅持領導帶班值日制和路隊護送制，嚴防上、下樓梯時推搡及踩踏事故。落實好安全隱患的排查工作。及時消除校園內各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，并對重點部位和關鍵環節進行視頻全程監控，消除學生的安全隱患。

15、同時做好突發事件的預警、防范與處置工作。加強校園周邊環境整治力度，積極爭取有關部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設點、治安差等問題進行治理。工作成效：我校在桐城市教育局的領導下，認真貫徹落實義務教育法，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨；以“培養德藝雙馨、放眼未來的教師和培育品學兼優、胸懷天下的學生”為目標；倡導“以陽光之心育陽光之人”的辦學理念；牢記“與陽光同行、和時間賽跑”的校訓，不斷探索，不斷創新。學校已逐步形成了“自信、勤奮、陽光、尚美”的校風，“敬業、愛生、開拓、奉獻”的教風和“樂學、求知、務實、進取

16、”的學風。在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，學校管理日趨成熟科學，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新，學校面貌大為改觀，各項工作取得了一定成績，為義務教育均衡發展評估驗收打下了堅實基礎。近年來，學生在市級以上各類競賽、評比活動中獲三等獎以上獎項的達300余人次。教師教研論文在市級以上報刊發表的有50余篇，獲市級以上獎項、交流的達百余篇;在優質課比賽中，獲全國獲全國特等獎1人，一等獎1人，省二等獎1人，安慶市一等獎4人，安慶市二、三等獎5人，桐城市級一等獎15人。學校多次受到省、地、市級表彰，先后被被評為 安徽省“未成年人思想道德建設先進單位”、“示范家長學校”； 安慶市“教育系統先進集體”、“師德建設先進單位”、“廉政文化示范點”、“法制校園示范點”、“安慶市心理健康教育基地”、“中小學教育質量綜合評價改革實驗樣本校”、“青年文明號”；桐城市“社會治安綜合治理和平安