1、小學語文春筍中的詞語魅力小學語文春筍中的詞語魅力俄羅斯著名作家托爾斯泰曾經指出：在藝術語言中， 最重要的是動詞，因為一切社會生活都是運動著的。的確, 精心提煉的動詞往往能更加準確生動地傳情達意。因此， 一些優秀作者常常冥思苦索，力求找到合適的動詞。第二冊春筍就提煉了一系列動詞，精當地表現了 春筍破土而出、奮發向上的旺盛生命力，縱人以強烈的藝 術感染。以“喚醒”巧作蓄勢，領起下文描寫竹本耐寒， 即使嚴冬來臨之后，竹根深植地下，孕育筍芽，依然充滿 活力，所以古人有“凍雷驚筍欲抽芽”的詩句。一旦春臨 大地，春雪震響，便會喚醒春筍，課文中的'喚醒”二字 巧妙地為下文蓄勢一一本來充滿活力的竹筍被

2、春雷喚醒之 后，會怎么樣呢？它不再沉睡地下，它要破土而出，它要 領略無邊的美好春光這是“喚醒”二字所帶來的必然 趨勢，它也啟迪我們的豐富聯想，經過一冬養精蓄銳的竹 筍，在春回大地、春雷震醒之后必有一番大的作為，文章 勢必順流直下，展開描寫了。以“沖破”、'掀翻”、“冒” 展示氣勢與動態被春雷“喚醒” 了的春筍，沖破泥土，掀 翻石塊，冒出地面一一“沖破”二字顯現了春筍具有一往 無前。不可阻遏的氣勢，厚厚的泥土決難限制它前進的步 伐，破土而岀是它奮進的目標啊！ “掀翻”二字顯示了春筍 多么巨大的威力，沉重的石塊，在充滿頑強生命力的春筍 面前，逃不脫被徹底掀翻的命運，春筍要戰勝一切艱難險 阻

3、，去迎接那燦爛的春天！ “冒”字更加形象逼真地展開了 春筍往外透、向上升，毫不遲延，十分迅捷，這樣一種如 在目前的動態，使我們產生了身臨其境之感。尤其是“一 個一個”的反復運用，不只表明了春筍遍地，而且是造成 了一種你追我趕的熱烈氛圍，滿紙生意盎然啊！值得一提的是"沖破”一一“掀翻”一一“冒”這些 動詞并非孤立使用的，它們先后有序，連貫而來，內在聯 系非常緊密，藝術地畫出了春筍破土的足跡，實在是觀察 入微，匠心獨運啊！以“迎”、“笑”、“長”描繪春筍茁壯 成長的情景課文先用一個巧妙的比喻，把破土而出的竹筍 比作'撤生生的娃娃”，洋溢著前程無限的活力，而后致力 描繪春筍旺盛成長

4、一一“它們迎著陽光”，一個“迎”字既 表現了往日沉睡地下的春筍對陽光的渴求、喜愛、親近， 又暗示了春日的陽光溫暖和煦，撫愛春筍，怎不使春筍傾 心向往，主動相迎呢？春筍“在春風中笑，在春雨里長”， 一個“笑”，一個“長”，采用了擬人手法，使春筍人格化 了，固然表現了春筍沐浴著春風，沐浴著春雨，充滿了歡 樂，旺盛地生長，同時也分明地使我們感受到春風輕拂， 撫愛有加，春雨飄灑，潤物無聲，正是這春風化雨的爛漫 春天，釀就了百花競艷、萬卉爭妍的無邊春光，一切生物 如同這春筍一樣，生機蓬勃，活力無限?。∶枥L春筍成長, 作者還運用了 “一節，一節，又一節。向上，向上，再向 上”的遞進式反復的修辭手法，進一步突現春筍那銳意進 取、無天向上的長勢，從“又”和“再