1、中學(xué)體育個人研修計劃教師應(yīng)該在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實際，做到在學(xué) 習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中 改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。聘才網(wǎng)為大家 提供有關(guān)體育教師的研修計劃，歡迎閱讀參考。體育研修計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)紹興市教育教學(xué)研究院的工作部署和要求， 結(jié)合本校的實際 情況， 以“規(guī)范課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量” 作為全年教研工作的重點 以新課程改革理念， “健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，認(rèn) 真地學(xué)習(xí)和貫徹 中學(xué)體育健康新課程標(biāo)準(zhǔn) ，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的 興趣和愛好， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) , 使學(xué)生身心得到全面 健康

2、發(fā)展。二、問題分析1、學(xué)校體育課堂存在問題隨著社會的發(fā)展， 學(xué)生反映思維的變化越來越快， 對我們課堂的 要求也在不斷的提高，我們在課堂教學(xué)中總會遇這樣那樣的問題，這 些問題的存在對課堂教學(xué)質(zhì)量勢必產(chǎn)生很大的影響。如何解決這些問 題，我們體育教研組成員通過自我解剖，認(rèn)為要提高體育課堂教學(xué)質(zhì) 量，必須要規(guī)范體育課堂，落實課堂常規(guī)。要規(guī)范體育課堂，落實課堂常規(guī)，這關(guān)系到我們體育教師的課堂教學(xué)執(zhí)行能力。 針對這個問題， 我們對本組教師執(zhí)行課堂常規(guī)情況進(jìn)行專題調(diào)研。 通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題、提出解決問題的方法，提高體育的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué) 生身體素質(zhì)全面提高。通過本次專項調(diào)研，經(jīng)過分析和梳理，

3、獲取了大量信息， 發(fā)現(xiàn)了 一些問題，更加清晰看到了實施新課程改革后體育教師面臨的各種壓 力和過重的負(fù)擔(dān)。而這些壓力和過重的負(fù)擔(dān)直接影響了體育教師的課 堂教學(xué)執(zhí)行能力，如何去克服有待于我們?nèi)パ芯俊?、存在問題及分析結(jié)合“規(guī)范體育課堂、落實課堂常規(guī)、提高教學(xué)質(zhì)量”的主題開 展教學(xué)專項調(diào)研，聽課時主要關(guān)注體育教師執(zhí)行體育課堂常規(guī)的情況 和教師的工作態(tài)度 ; 交流和交談的主要內(nèi)容是體育教學(xué)的問題和如何 解決這些問題。專項調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的主要問題是： 部分教師對學(xué)生的心理變化不夠 了解，不能及時和學(xué)生進(jìn)行溝通，對突發(fā)事件的處理缺少經(jīng)驗，部分 體育教師工作積極性不高， 工作態(tài)度不夠端正， 體育教學(xué)隨意性較大

4、; 部分文化課教師隨意拖堂，影響體育課，不能保證體育課的時間，嚴(yán) 重影響學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。具體的表現(xiàn)有以下幾個方面：1) 課前準(zhǔn)備不夠充分 ;2) 上課時教態(tài)比較隨便，準(zhǔn)備活動沒有達(dá)到體育教學(xué)的基本要求;3) 體育課堂教學(xué)內(nèi)容安排不夠合理，隨意性較大 ; 教學(xué)目標(biāo)不夠 明確，練習(xí)方法不夠科學(xué) ;4) 部分學(xué)生的精神狀態(tài)不佳， 學(xué)習(xí)興趣不高， 表現(xiàn)出自由散漫和 無所謂 ;5) 體育課時安排不恰當(dāng)，同時上課班級數(shù)過于集中。3、問題思考與對策：針對上述主要問題， 我們體育教研組作了認(rèn)真的總結(jié)和思考， 認(rèn) 為要解決這些問題首先要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，結(jié)合學(xué)校各部 門解決外部影響，而后通過教師

5、自身努力來提高專業(yè)教學(xué)技能。解決問題的辦法之一： 及時和班主任進(jìn)行溝通， 了解學(xué)生的心理 動態(tài)，掌握任課班學(xué)生的情況，在課堂教學(xué)過程中關(guān)注個體差異，讓 每個學(xué)生都參與進(jìn)來，為學(xué)生的發(fā)展和健康著想，讓學(xué)生喜歡體育課 并得到充分活動。解決問題的辦法之二： 利用校本研修在教研組內(nèi)進(jìn)行 “一課三講” ， 也就是我們?nèi)M教師進(jìn)行集體備課， 讓一位老師上課， 其他教師聽課， 并在聽課過程中分任務(wù)找問題， 課后讓每位老師進(jìn)行點評 ; 再根據(jù)存在 問題進(jìn)行改進(jìn)備課， 讓這位老師換班上課， 其他教師再次聽課和點評 ; 根據(jù)二次聽、評結(jié)合學(xué)生實際情況再次備同內(nèi)容課，再讓這個老師換 班上課，通過活動全讓讓我們發(fā)現(xiàn)自

6、己以前上課時注意不到的存在問 題，而且通過不斷的反思點評讓我們知道了如何去解決問題，同時活 動過后每位教師都結(jié)合自身實際寫一份心得體會，以便提高教師的課堂教學(xué)執(zhí)行能力。解決問題的辦法之三： 通過參加市屬教研活動、 校本研修、 教學(xué) 專業(yè)技能和專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng) ; 學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通， 學(xué)會自我反思，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣、碰到問題善于交流的習(xí)慣、碰 到困難多方求助的習(xí)慣 ; 掌握做事的原則和處事法則。三、工作目標(biāo)：1. 體育課程建設(shè) 認(rèn)真貫徹落實學(xué)校體育工作條例和國家 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) ，確保開足開齊體育課時， 確保體育課的質(zhì)量， 確 保中小學(xué)生每天一小時的體育活動時間，提高學(xué)生的身

7、體素質(zhì)和健康 水平。2. 教研能力提升 做好“規(guī)范體育課堂 提高教學(xué)質(zhì)量” 的校本研 修工作，加強(qiáng)青年教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，提 高校本教研效率，促進(jìn)學(xué)校體育教研組的建設(shè)。3. 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 落實課堂常規(guī)， 注重課堂教學(xué)的問題研究， 提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的實際效果。4. 重視論文撰寫和教改項目的研究 以課堂教學(xué)問題研究作為主 線，開展論文撰寫和教改項目的研究， 重視研究的過程和成果的推廣， 努力提高教學(xué)研究水平。5. 重視青年教師的培養(yǎng) 利用師徒結(jié)對的形式， 不斷督促青年教師提高綜合教學(xué)能力。6. 加強(qiáng)教研組建設(shè) 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，努力做好本職 工作。加強(qiáng)育教學(xué)研

8、究， 提高教科研水平 ; 教研活動和常規(guī)工作不斷創(chuàng) 新，提高工作效率，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。四、工作重點：1. 及時了解學(xué)生的實際情況， 抓常規(guī)、 抓落實， 確保中小學(xué)生每 天一小時的體育活動時間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。2. 做好校本教研工作， 提高校本教研效率， 促進(jìn)學(xué)校體育教研團(tuán) 隊建設(shè)。3. 利用“一課三講”促使體育教師提高課堂教學(xué)執(zhí)行能力 ，落 實課堂常規(guī)， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4. 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研讀體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，提 高自身理論修養(yǎng)，努力提高教學(xué)研究水平，利用課堂教學(xué)問題，開展 教學(xué)改進(jìn)課題研究。5. 根據(jù)上級安排積極參加市屬各級各類課堂教學(xué)評比和基本功 比武活動。五、工作安排1 月：體育工作總結(jié)交流2 月：制定教研組計劃 ; 九年級長跑接力賽3 月：“規(guī)范體育課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”研討 ; 七、八年級投籃比4 月：市屬優(yōu)質(zhì)課評比 ; 乒乓球比賽 ; 九年級體質(zhì)測試5 月：體育中考 ; 手球比賽6 月：“規(guī)范體育課堂 提高