譚夏楠三語上《喜愛音樂的白鯨》導學案_第1頁
譚夏楠三語上《喜愛音樂的白鯨》導學案_第2頁
譚夏楠三語上《喜愛音樂的白鯨》導學案_第3頁
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文檔簡介

1、金臺區大慶路小學語文課導學案年級三年級課題喜愛音樂的白鯨備課教師譚夏楠執教譚夏楠備課日期2015.9.2學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。2、了解白鯨喜愛音樂的生活習性，激發學生探索生物奧秘的興趣，產生喜愛動物的思想感情。3、認識13個生字，寫字8個。4、理解“絕望”“馬上”“紛紛”“搶救”“奇跡”“欣賞“等重點詞語在課文中表達的意思。學習重點難點1、抓重點詞語理解內容，朗讀感悟。2、了解白鯨喜愛音樂的生活習性，激發學生探索生物奧秘的興趣，產生喜愛動物的思想感情。主 要 導 學 過 程教學環節時間分配活動內容導學策略與方法備注預習檢測5分1、填空。聰明的（ ） 美妙的（

2、）頑皮的（ ） 珍奇的（ ）2、比一比，再組詞。硬（ ） 雅（ ） 招（ ）便（ ） 難（ ） 召（ ）教師指導，小組長組織完成后，引導展示。研讀探究20分我能自主探究并與小組合作完成下面的問題：探究點一：這一群可愛的白鯨就是在這里的楚科奇海快活地玩著，可是，危險卻在悄悄地向他們逼近。課文哪些自然段在寫白鯨遇險呢？探究點二：時間在一分一分的過去,天氣也會越來越冷,白鯨活動的區域越來越小,如果這種情況繼續下去的話,白鯨會怎樣?探究點三： 后來白鯨又是怎樣得救的呢？學生自由閱讀，小組交流。【展示交流】我愿意把我的探究結果展示交流，在展示時，我能做到聲音宏亮、表達準確、把內容說清楚；別的同學展示時，

3、我會認真傾聽，并能補充和質疑。1、 引導學生自主探究：獨立思考、在相關語段批注；小組交流，形成共識；小組長總結歸納。2、 教師巡視指導，關注學生自學狀態及參與度。3、 指導交流，適當糾錯、點撥。拓展訓練10分一、連詞成句，并加上標點。1、一種 聰明的 是 鯨 動物 很_2、和 來了 直升機 破冰船_二、按要求改寫句子。1、白鯨回去的路，被冰層堵住了。改成“把”字句：_2、人們立刻向當地政府發電報，請求援助。縮句：_教師巡視檢查學生學習效果。小結評價3分此時此刻，如果你們就是這些營救白鯨的人，看到白鯨在蔚藍的大海上玩耍，你們最想說什么？你還知道那些有趣的動物，植物的現象呢？（生自由答后，師補充介紹）教師引導學生暢所欲言，并作相機指導。作業2分比一比，組詞。招（ ）玩（ ）堅（ ）雅（ ）召（ ）

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