1、學習必備歡迎下載一、教學內容千米的熟悉人教版三年級上冊第 7-8 頁千米的熟悉；二、 教學目標1、學問目標：使同學初步熟悉長度單位千米，建立1 千米的長度觀念，熟記 1 千米=1000 米，并能進行簡潔的化聚；2、才能目標：在熟悉千米的過程中，培育同學的觀看、比較、抽象、概括才能，能用千米正確估量物體的長度；3、情感目標：通過小組合作、溝通，使同學在探究和合作過程中獲得勝利的體驗；三、教學重點、難點：建立 1 千米的長度概念，會用千米表示實際長度；四、教學過程（一） 復習導入1、一米大致有多長？2、假如我們要測量一下學校到西安的距離究竟有多長？你有沒 有方法？依據同學的回答整理， 當測量路程的

2、長度時， 我們通常用比米大的長度單位 千米（板書課題）；現在我們就來熟悉千米；（二） 新課教學1 、熟悉千米（出示例 3、例 4 的圖例課件）（ 1）熟悉 10 米；學習必備歡迎下載在學校的操場上用卷尺量出 10 米，在兩頭插兩根標槍，讓同學走一走，看一看；然后每 10 米移動一下標槍，同時讓同學觀看，走步，明白幾十米，舉例說說什么物體的長度大約是 10 米？（ 2）熟悉 100 米；通過測量得到 10 個 10 米是 100 米，觀看， 然后走一走， 想想 100 米的長度； 舉例說說從哪里到哪里的長度大約是 100 米？（ 3）熟悉 1000 米；學校東西的距離是 100 米，那么 10

3、個 100 米就是 1 千米；學校操場一圈大致是400 米，那么，跑兩圈半就正好跑了1000米，也就是 1 千米；（讓同學現場走一走，感知1 千米究竟有多長） 小結：計量路程的遠近，通常用 千米（ km做單位（出示課件）從北京到杭州的鐵路長1650 千米；從北京到昆明的鐵路長 3179 千米；從北京到哈爾濱的鐵路長1388 千米；2、千米概念、進率的熟悉；（ 1）1000 米就是 1 千米， 1 千米就是 1000 米（板書千米、米的關系），千米有時也叫公里；（ 2）教學例 5以前我們學過米、分米、厘米、毫米間的互化，現在你能不能依據 1 千米=1000 米，自己想方法解決這個問題？請大家試一

4、試，有困難的同學可以與同桌商議一下；運算： 8 千米=（ ）米 6000 米=（ ）千米同學運算結果，然后說說是怎樣想的；再練習： 2 千米 500 米=（）米6千米 30 米=（）米練習后說說想法；嘗試練習： 4350 米=（）千米（）米 想： 4000 米是 4 千米， 4350 千米是 4 千米 530 米（ 3）試一試： 6 千米 720 米=（）米5830米=（）米小結：今日你有哪些新的收成？仍有哪些問題？你是用哪些方法學會這些學問的？（三）、鞏固應用學了這些學問你覺得能解決哪些問題？那么多實際問題， 課后你們可以挑選自己最喜愛的問題想方法加以解決；這里老師也收集了幾個問題， 你們能

5、用今日學到的本事加以解決嗎？1、挑選合適的長度單位填在括號里；小明從家里到學校要走 520（）兩個縣城間的大路長 80 （）一本日記本長 110（）排球隊隊員的平均身高為 2（ ）2、把每小時行的路程與合適的出行方式連起來；（出示課件）3、填一填6 千米 =（）米8千米200 米=（ ）米9 千米 =（8000 米=（）米）千米7千米1530120 米米=（=（ ）米）千米（）米7000 米=（4、練一練）千米6400米=（）千米（）米（ 1）汽車每小時行 45 千米，摩托車每小時行 56 千米， 汽車每小時比摩托車慢多少千米？（ 2）要筑 1 千米長的大路，已經筑了 650 米，仍要再筑多少米？（四）課堂總結五、說板書設計千米（公里）的熟悉長度單位：毫米、厘米、分米、米、千