1、幼兒園大班主題優秀教案金鎖銀鎖含反思大班主題優秀教案金鎖銀鎖含反思這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標1.教幼兒學會用簡單的詞語形容和描述一件事物。2.引導幼兒仔細傾聽同伴的講話，并能迅速、正確地對話，訓練幼兒語言反應的敏捷性。3.樂于探索、交流與分享。4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。活動準備兩把鑰匙，一把貼有蘋果形狀的鎖，一個玩具娃娃。活動過程1.示范操作表演。(1)先出示一把蘋果鎖和兩把鑰匙，接著邊操作教具邊念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，兩把鑰匙一把鎖，咔嚓咔嚓把它鎖，小朋友快點來開鎖。(2)出示玩具娃娃，并以娃娃的口吻問：這是什么鎖?答：這是蘋果鎖。玩具

2、娃娃又說：蘋果，蘋果，紅彤彤。咔嚓一聲將鎖打開，接著再插入另一把鑰匙說：蘋果，蘋果，香又甜。咔嚓又打開了蘋果鎖。(3)帶領幼兒念兒歌23遍，從而使幼兒對整個游戲活動有了一個初步、完整的印象。(在這個活動開始，教師采用示范操作玩具娃娃的形式為幼兒創設一個良好的游戲情景。這是激發幼兒的參與興趣、集中幼兒注意的一種很好的策略。)2.講解游戲規則。教師采用口頭講述的方式，向幼兒交代游戲規則。(1)念完兒歌后，開鎖人才能問：這是什么鎖?扮鎖的幼兒必須想出一個鎖名來，告訴他：這是times;times;鎖。(2)開鎖的兩位幼兒分別是兩把鑰匙，這兩位幼兒必須用times;times;，times;times

3、;，times;times;times;的句型來描述times;times;鎖。前面重復說名詞兩次，后面用3個字描述一下這種事物的特點，如蘋果，蘋果，香又甜。(3)開鎖人描述的準確就能打開鎖，并交換角色，否則不能交換角色。(教師在示范游戲過程中采用口頭講述的方法，向幼兒交待游戲規則。由于游戲規則中包含了活動目標，因此，教師需要用言簡意賅的語言向幼兒解釋規則，同時還需要邊講解邊示范。)3.教師扮演角色，引導幼兒游戲。 教師先扮演開鎖人的角色，幼兒扮演鎖的角色，然后交換角色。.來源快思老師教案網;通過教師參與角色的形式，可幫助幼兒學習掌握游戲中的對話及描述部分，為幼兒獨立開展游戲活動積累經驗。在對

4、話過程中，鼓勵幼兒講出各種不同的鎖，學習用各種不同的、簡單的詞語進行準確的描述。(這一步驟非常重要。為了保證幼兒在下一步按規則玩游戲，在幼兒感知、理解游戲規則的基礎上，教師還需要以主角的身份帶幼兒玩幾次，并不斷變換鎖的名稱，如小貓鎖喵喵叫月亮鎖像小船。此步驟視幼兒掌握程度可以重復幾次。)4.游戲活動金鎖銀鎖幼兒手拉手圍成一圈扮鎖，請兩名幼兒當開鎖的人，一個站在圈內，一個站在圈外。(此活動建議在戶外場地進行) 游戲開始時，大家邊念兒歌邊前后擺動拉著的手，兩名開鎖人同時隨著兒歌的節奏依次在各拉手處做開鎖動作。兒歌念完后，開鎖人停在某處便可指這里兩人問：這是什么鎖?拉手人回答：這是times;tim

5、es;鎖。然后，開鎖人說：times;times;，times;times;，times;times;times;。講對了，開鎖人就能輕輕把兩人的手切開，然后交換角色.游戲重新開始。若開鎖人講的不正確，扮鎖的幼兒將鎖握緊，開鎖人就切不開鎖，游戲繼續進行。(這是幼兒自主游戲、練習按一定規則進行語言表達的過程.放手讓幼兒愉快地玩，必要時個別指導幼兒，解決幼兒之間的沖突是教師的主要職責，游戲的時間長短視幼兒的興趣和疲勞程度而定。)活動反思幼兒園教育指導綱要指出：語言能力是在運用的過程中逐步發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。基于這些理念，我選擇了幼兒生活中常見的鑰匙和鎖，引導幼兒通過游戲金鎖銀鎖，在游戲中學會用簡單的詞語形容和描述一件事物,讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲，體驗語言游戲帶來的快樂。大班主題優秀教案金鎖銀鎖含反思這篇文章共4663字。相關文章大班活動教案可愛的熊貓含反思：大班活動教案可愛的熊貓含反思適用于大班的活動主題教學活動當中，讓幼兒初步學畫大熊貓. 表現大熊貓的特征和憨態，激發幼兒對畫國畫的興趣，快來看看幼兒園大班活動可愛的熊貓含反思教案吧。大班活動教案小熊請客含反思：大班活動教案小熊請客含反思適