1、幼兒園國學教案20篇大班幼兒園國學教案20篇大班這是優秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看幼兒園國學教案20篇大班！第%部分幼兒園國學經典教案篇一在學校領導的大力支持下，做了最努力的溝通，今天上午，我們洪山小學幼兒園的國學經典教育課程培訓終于在優美的音樂聲中拉開了帷幕。廣州多聞國學經典教育中心作為我們洪山小學幼兒園國學教育的直接輔導機構，派來其優秀的國學教育輔導研究員徐子周老師來到了我們洪山小學幼兒園，給我們帶來了國學教育基本理論的講解、國學教學的指導以及國學教育開展的成果分享。徐子周老師用一句話做了開場白：教育，可以是一件很幸福的事。教育者，首先應該受教育。接著

2、她以一種謙和恭敬的態度開始了她的國學經典教育培訓課。一、首先，徐老師闡明了國學經典教育開展的必要性：1995年， 趙樸初、葉至善、冰心、曹禺、啟功、張志公、夏衍、陳荒煤、吳冷西等九位政協老人發出建立幼年古典教學的緊急呼吁。2000年，多聞經典教育研究中心萌芽，多聞經典教育研究中心的創始人劉斌老師，組織一批志同道合的朋友，扎起全國各地追隨臺灣的南懷瑾先生和王財貴教授學習，嘗試從民間點燃中華文化偉大復興的火種。2002年，多聞經典教育研究中心正式成立。其宗旨是：為天地立心為生命立命為往圣繼絕學 為萬事開太平2004年，多聞幼兒園國學課程研發完成。2005年，中國青年報專版刊登為中華民族文化的自覺而

3、呼喊。2006年，各地幼兒園踴躍開展國學經典教育。2007年，聯合國教科文組織設立孔子教育獎。2008年，北京奧運會引用論語有朋自遠方來不亦樂乎，迎接世界來賓。2009年，百家講壇柔和國學經典作專題講座。同年，首屆國學經典教育與幼兒園發展論壇在成都召開。同年十月，第二屆國學經典教育與幼兒園發展論壇在廣州召開。2010年，全國性普及國學經典教育。如：清華大學附屬幼兒園、廣州市第二幼兒園、廣州市軍區司令部幼兒園等。同年，中國教育部、湖北教育廳發出關于在全國全省各級各類學校中廣泛開展mdash;mdash;中華頌-經典誦讀活動的通知。聯合國秘書長潘基文先生說：在我的一生中，我一直在受到孔子和孟子思想

4、的影響，目前，孔子的很多教誨仍在為我指引方向，我一直從論語等中華文化經典中汲取智慧、經驗和為人處事的原則，無論是履行公務，還是處理個人私事，這些偉大的思想都使我獲益良多。二、中華文化國學經典源遠流長，博大精深，是全人類公認的偉大道德智慧寶庫。接著，徐老師又從若干方面闡述了國學經典教育的價值。實踐證明了兒童經典誦讀的好處：據中國教育學會關于誦讀中華文化經典與素養教育實驗研究、江蘇省教育科學研究所新世紀國學啟蒙教育研究、湖南省教育科學研究院的湖南省中西文化經典導讀實驗科研課題等系列關于經典教育的十五十一五課題成果再次有力地證明了經典的教學價值。對于孩子的影響是不容忽視的：1、整體認讀大量文字，輕松

5、識字。2、培養孩子良好的行為習慣，懂禮貌，明事理。3、養成良好的閱讀習慣和自覺閱讀習慣。4、提高語言文字組織能力，訓練兒童記憶力、專注力，培養兒童動靜分明的性格特點。5、啟蒙孩子喜歡啊吟誦古詩詞的興趣，為將來的語文類學習打下堅實的基礎。那么，開展國學教育對幼兒園有哪些價值呢?(一)提高幼兒的綜合素質，體現幼兒園的辦園品質;(二)提升家長對幼兒園的滿意度，建立良好口碑;(三)以經典文化帶動幼兒園文化建設，提高幼兒園品牌特色;(四)讓教師隊伍整體提升，團隊更穩定。三、幼兒園在開設國學經典教育中對老師成長也有極其重要的價值。商業局幼兒園劉園長做成果分享：作為母親，原來性情直率急躁，學習了國學經典，學

6、會了換位思考，思想有了轉變，角色也有了轉變，同時，通過對孩子進行國學教育，孩子有記憶、有誦讀、有禮儀，懂得體諒媽媽等等。四、徐老師作經典浸潤人生的專題講座。首先，抓住孩子的敏感期(1)行為習慣和社會秩序的敏感期培養孩子良好的行為為習慣，告訴他如何和生命中不同的人相處mdash;mdash;老師、父母、兄弟、朋友等。(孝親、尊師，感恩)(2)語言學習的敏感期在孩子記憶里最好的年齡階段，把中國民族五千年的智慧精華放入孩子的內心;(誦讀)(3)探索的敏感期培養孩子的學習興趣(閱讀，認識漢字，表達)其次，讓教師成為自己教育工作的受益者mdash;mdash;用經典只會提升老師的幸福指數。(1)家庭幸福

7、(2)工作幸福(3)生活幸福讓家長因為孩子上了這所幼兒園而自豪。(1)提高家長的教育理念(2)讓家長成為我們的同盟軍那么，如何實現這些目標呢?君子務本，本立而道生幼兒mdash;mdash;(1)課堂教學mdash;mdash;專業的教學工具(2)教師正確引導，言行示范mdash;mdash;系統的教師學習資料(3) 家長配合mdash;mdash;專業的工具教師mdash;mdash;有一顆開放積極的心態，主動成長學習，對自己的生活和生命負責，除了我們自己，沒有誰可以讓我們真正幸福。家長mdash;mdash;教育家長是我們教師工作的責任之一。五、專題講座的最后，徐老師呈現了國學教育課程的一

8、般教學過程。邀請商業局幼兒園幼師沈嬌老師現場做示范課講解。教學過程我簡單整理如下：1、唱歌導入(分析歌曲)2、復習舊知識3、愛的鼓勵(小律動)誦讀4、學習新的弟子規內容(眼睛看，耳朵聽，小嘴巴不說話)(先聽，再跟讀)5、教師掛圖領讀(師一句生一句)(鼓勵自己)6 、不同角色聲音：小蜜蜂、大老虎等領讀，激發學生興趣。(鼓勵自己)7、小游戲(比賽誦讀：比聲音大小等)(教師給學生輪流貼美女貼)8、識字(先從圖片上找出標記特殊的，然后出示卡片識字)(注意使用自然識字法mdash;mdash;結合弟子規內容識字)9、拍拍做。通過做動作的小律動形式讀字寶寶(輕輕拍打身體的各個部位)10、做游戲(遮住眼睛，

9、猜猜猜，誰不見了?)說文解字11、利用光盤說文解字12、游戲(變變變，他是誰?)知行合一13、教師利用掛圖直觀解字(在此過程中對孩子進行行為習慣指導)14、講故事(聲情并茂)15、愛的鼓勵(律動)16、齊讀本課弟子規內容(鼓勵自己)17、延伸(和媽媽一起讀今天的課程)(附：我對該課的簡評：整個過程，教學手段豐富，方法恰當，體現了教師對教材的熟練掌握，過程設計符合兒童的身心發展規律，教師本人自然親切，語言富有童趣，聲情并茂，態勢語可愛，動作自然完整、與課堂內容相配合。)通過學習沈老師的授課，我園徐春芝老師資源上臺為大家帶來現場學習匯報課。(授課過程略)徐老師就此對老師講解國學課的一般授課過程:導

10、入:用熟悉的律動兒歌(集中學生注意力，激發學生興趣)展開：誦讀mdash;mdash;1、讓小朋友安靜地聽2、聽讀 跟讀 老師帶讀 掛圖指讀3、游戲讀(分組讀 大小聲讀 猜猜讀 變變讀)說文解字mdash;mdash;1、掛圖識字(結合字卡自然識字，即在原文中識字)2、說文解字(視頻資料)知行合一mdash;mdash;1、看故事短片2、故事延伸結束：鼓勵孩子延伸：1、親子共讀(和家長一起讀多少遍看碟片)2、好習慣要堅持3、和家長交流六、此次培訓的最后一個環節就是由劉園長分享他們學校在開展國學經典的過程中的一些好的方式方法，列舉如下：入園時園門口師生禮儀常規(謙恭的禮儀問候)以年級組為單位評選

11、禮儀之星禮儀老師的評比餐前感恩詞教學成果展示(親子課堂 家長會六一節目的集體成果匯報背誦展示禮儀展示班級家長會園內教師分享會)通過開展這次培訓活動，我們的心靈受到震撼，老師們也都重新審視了自己，為后期國學教育在我園的開展提供了有力支持，可謂傳經送寶之舉。幼兒園國學經典教案篇二小樹葉教學目標： 1、引導學生感受歌曲所表達的不同情感，激發他們參與音樂活動的興趣。 2、在理解歌曲內容的基礎上初步有表情地演唱。教學重點：發展學生的音樂感受力、表現力。 教學過程： 1、音樂表演游戲小樹葉(1)聽音樂根據春夏秋冬小樹葉的變化在教師的帶領和提示下進行表演。(2)師：現在是什么季節?秋風起來了，秋風起來了，小

12、樹葉被風吹得發出了什么聲音?沙沙沙沙的響呢，你聽。(發聲練習小樹葉沙沙)引導孩子感受強弱和音高的不同。2、 教師范唱師：小樹葉沙沙的在響好象在說話，它遇到了什么事情了，說了些什么?你想不想知道?答案在老師唱的一首歌里呢，快坐下一起聽一聽。 3、學習第一段歌詞(1)范唱完提問：小樹葉發生了什么事情了?學生回答。師：小樹葉離開了媽媽，它會害怕嗎?我們一起問問它。 (引導孩子們感受小樹葉是在給媽媽說再見呢，用輕的親切的聲音來表現沙沙沙。)(2)語言節奏學說歌詞教師：咱們一起說說小樹葉發生了什么事情。4、學習第二段歌詞(1) 教師范唱第二段。師：小樹葉離開了媽媽，你說它會回來嗎?那什么時候會回來?我們

13、聽一聽小樹葉是怎樣說的。 (2) 語言節奏學歌詞師：聽完了，你覺得它是一個怎樣的小樹葉?勇敢的小樹葉是怎樣說的?5、師完整范唱師：這首歌曲有兩段表現了小樹葉不同的心情，我先來給大家唱一唱。問：剛才我唱的時候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一樣啊?(第一段小樹葉好像在對媽媽說再見，聲音比較輕，而第二段小樹葉在勇敢對媽媽說它會回來聲音很洪亮，讓所有得人都能聽到) 6、完整的演唱師：你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎?那你來唱一唱，用你的聲音來表現出勇敢。 6、嘗試領唱和伴唱(1)師領唱生伴唱教師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領唱，小朋友來伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的聲音和感受來演唱)(2

14、)個別領唱師：誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演? 三、小結下課教學反思：本節課的教學過程中，令我感到意外的是，居然在聽音樂的時候，有個孩子哭了。他告訴我：這首音樂讓人聽了心里難受。雖然孩子沒有能夠很好的說準確，但是我能感受到他想要表達的東西。小小年紀的孩子居然也會因為聽了音樂而傷心，而且還落下了眼淚，可見，我們在平時的教學過程中，千萬不能忽視了孩子的情感教育，哪怕是年紀小的孩子，他都有他自己的內心世界。幼兒園國學經典教案篇三第一節課前： 準備教材：初讀本，唱唐詩，教學CD 準備宣傳VCD， 點名單：了解學生結構，是否交費報名 弟子規總敘的卡片 檢查電源以及播放設備 其他：黑板、水筆、粉筆、紙巾

15、、時鐘表過程：一、靜定10分鐘1自我介紹老師自我介紹 學生自我介紹2靜定訓練：音樂一上課就播放用游戲方法導入規則語言暗示a聰明的一休b想一想：長相、1+1睜開眼睛，再來一次：口令三二一。睜開眼睛：點名二、大學20分鐘1第一自然段聽跟讀指讀的引導一字一音小游戲：手指要指 跟磁帶讀，老師輔導指讀2預習第二自然段三、唱唐詩靜夜思15分鐘1讀原文2小組過關3聽CD 4 唱聽CD 兩遍 5大合唱四、休息10分鐘1老師找孩子聊聊天，提示孩子上洗手間 2助手將提供借閱的VCD發給家長2集合口令：擊掌三聲，口令十九八七三二一靜定一分鐘五弟子規1mdash;2小節1跟讀總敘 兩遍 2指讀一遍 3后三小節兩遍 4

16、看卡片 5通讀一遍六、總結：1靜定的規和口令 2指讀的方法 3作業學而時習之 4獎品：熒光棒第%部分 篇一第一節課前： 準備教材：初讀本，唱唐詩，教學CD 準備宣傳VCD， 點名單：了解學生結構，是否交費報名 *規總敘的卡片 檢查電源以及播放設備 其他：黑板、水筆、粉筆、紙巾、時鐘表過程：一、靜定10分鐘1自我介紹老師自我介紹 學生自我介紹2靜定訓練：音樂一上課就播放用游戲方法導入規則語言暗示a聰明的一休b想一想：長相、1+1睜開眼睛，再來一次：口令三二一。睜開眼睛：點名二、大學20分鐘1第一自然段聽跟讀指讀的引導一字一音小游戲：手指要指 跟磁帶讀，老師輔導指讀2預習第二自然段三、唱唐詩靜夜思

17、15分鐘1讀原文2小組過關3聽CD 4 唱聽CD 兩遍 5大合唱四、休息10分鐘1老師找孩子聊聊天，提示孩子上洗手間 2助手將提供借閱的VCD發給家長2集合口令：擊掌三聲，口令十九八七三二一靜定一分鐘五*規1mdash;2小節1跟讀總敘 兩遍 2指讀一遍 3后三小節兩遍 4看卡片 5通讀一遍六、總結：1靜定的規和口令 2指讀的方法 3作業學而時習之 4獎品：熒光棒第二節靜定自我介紹：名字+班級，老師的名字游戲：1想象 2手指快算之手指表示數內容：大學：第1、2自然段。*規：3mdash;5小節復習1mdash;2小節獎品：鉛筆第三節：一靜定5分鐘：口令之后播放音樂;語言暗示：馬拉松比賽現場的場

18、景：拉拉隊，運動員，天上的飛機二自我介紹3分鐘：名字+班級+年齡老師要登記起來三*規誦讀：20分鐘1新課：6、7小節，帶讀，看掛圖，輪讀，2復習：1mdash;5小節：小組輪讀，試背3游戲：手指：一只手以內表示1mdash;10的數;兩只手逆數50以內的數四休息5分鐘 五靜定1分鐘六大學20分鐘1讀第三、四自然段。帶讀，意學生翻書2復習第一、二自然段。 3試背一自然段七唱詩清明10分鐘八整理：靜定，發獎品：削筆刀下課：結束語第四節一靜定5分鐘：播放音樂，口令，語言暗示跑步堅持到底的毅力，我們也要學習，做靜定的時候不說話，不動，安靜的閉上眼睛二演講訓練：按順序不跑不跳大大方方上講臺，內容：名字+

19、我是怎么來到幼兒園的，放學的時候*會來接我。三*規：1新課8分鐘：8mdash;10小節，三遍：2復習8分鐘：入則孝：齊背總敘;試背入則孝;帶讀1遍前7小節3游戲3：想象力游戲 蝸牛、山、橋、山洞、勺子、搖籃、睡覺的問號4手指逆數2分鐘：100mdash;mdash;1四休息5 五集合：擊掌三聲，倒數，三二一靜定一分鐘六、大學20分鐘：P18頁1新課：大學第二段，帶讀兩遍，2字音提示：好 惡 雙胞胎、一人多名3復習：大學一段：試背一、二自然段，帶讀三、四自然段七、吟唱10分鐘：P48清明直接播放CD第三首，兩遍后跟唱。八調整時間：看*規吟唱一小段。靜定一分鐘，靜定的同時發獎品小沙畫，結束語第五

20、節一靜定：靜坐二演講：名字+天氣狀況的描述三*規：1新課：11、12小節，2復習：8mdash;10小節 3背誦1mdash;7 4想象力游戲 5指法游戲四休息五大學P19 1背第一段，2讀第二段，3新課第三段六調整時間：1看負荊請罪光盤 2唱清明 3靜定+獎品(彈紙) 4結束語第六節一靜定：靜坐5分鐘二演講：名字+早上來幼兒園的方式(誰送的?走路、坐車?)10 記得點名三*規：1新課：13mdash;15小節，2復習：出則弟 3背誦孝1mdash;7 4想象力游戲 5指法游戲四休息5分鐘五大學P19 頁1背第一、二段，2新課第四段 3復習第二、三段。六吟唱：送元二使安西七調整時間：1回憶德育

21、故事負荊請罪，老師進行復述 2靜定+獎品(削筆盒) 3結束語第七節一靜定：靜坐5分鐘二演講：名字+我喜歡的小動物 點名三*規：1新課：16mdash;18小節，2復習：13mdash;15 3指讀1mdash;7 4想象力游戲(土豆)四休息5五大學 1、指讀3、4， 2、背誦1、2六吟唱：送元二使安西七調整時間：1觀看管寧割席，(老師復述阿拉丁神燈的故事)2靜定+獎品(吹泡泡)3結束語第八節一靜定：靜坐5分鐘 語言暗示想象：蜜蜂，蚯蚓，鴿子二演講：名字+我愛看的動畫片 點名三*規：1新課：19mdash;24小節，2復習：16mdash;183齊讀1mdash;5 4想象力游戲(圓) 5手指逆

22、數100-1四休息5分鐘五大學 1、指讀4， 2、新課5 3、背誦2、3段六吟唱：聽彈琴mdash;讓會唱的上臺跟伴奏CD唱(因為每孩子都有一套兒童唱唐詩教材了)七調整時間：1觀看*規吟唱VCD， 2(介紹動畫片：龍貓等，建議少看不宜動畫)3靜定+獎品(小卡片) 4結束語第九節一靜定：靜坐5分鐘 (因為五一放長假，故重申靜定的規則) 語言暗示想象：為什么蛋會變成動物呢?為什么金魚不會淹死，為什么睡覺的時候它的眼睛一動不動?二演講：名字+說話勞動節假期是怎么度過的? 點名三*規：1新課：25mdash;28小節，2復習：19mdash;24 3背誦1mdash;12小節 (應*規經武教學的需要)

23、四休息5分鐘五大學 1、指讀5， 2、背誦3、4段六吟唱：清明(因為想在幼兒園六一的時候來個孩子唱唐詩節目)七*規經武演示：老師邊念邊演示 (備用游戲：中國功夫)八靜定+獎品(熒光棒) 結束語第十節一靜定：靜坐5分鐘二演講：名字+我愛讀的一本書 點名三*規：1新課：親仁第29mdash;31小節，2復習：25mdash;28 3齊讀13mdash;24 4游戲：手指表數，用英文念四休息5分鐘五大學 復習1、2段，先試背，然后在誦讀，可以讓學生做小老師(甚至全體學生做老師，而老師做學生)六吟唱：欣賞：山居秋暝七調整時間：1觀看*規吟唱VCD， 2*規經武教學：總敘部分3靜定+獎品(小圖書) 4結

24、束語七調整時間：1觀看*規吟唱VCD， 2*規經武教學：四個父母部分3靜定+獎品(大沙畫)祝：小朋友們六一節快樂 4結束語 *規教學目的：讓學生了解為什么要學習*規?*規的大概內容是什么?教學內容：學習*規的總序*規圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文教學重點:有余力，則學文復習內容：上堂課的內容：中國人、中國心，中國的禮節mdash;mdash;鞠躬，會表達自己的感情和需要。講解題目：*規mdash;mdash;先介紹原文的出處。原名：訓蒙文。故名思義;教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容：采用論語第六條：*入則孝、出則悌等文字編寫而成，后改叫*規。是啟蒙學生、教育子

25、弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規范。特別講求家庭生活方面的教育。教學方法：老師念一句，學生重復一句。也可老師念上句，學生念下句。根據學生的接受能力確定學習時間，需要念幾遍。講解內容：*規mdash;mdash;是(古代)學生必須要學習的內容。古人云：學有學業、退有居業。*規就是教育學生學習以外應該做到的事情。圣人訓mdash;mdash;圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。訓：可以做為準則的話。指圣人對我們的教誨。首孝悌mdash;mdash;首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養我們、辛苦勞作，供給我們衣食

26、住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。次謹信mdash;mdash;次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。泛愛眾mdash;mdash;泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。而親仁mdash;mdash;仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學習，

27、使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。有余力則學文mdash;mdash;當你做好了以上的事情(具備了如上的品德)，如有多余的精力和時間，再去學習文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。(舉例說明)一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會說英語。每當家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節目后，大家都在贊揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：姥姥你是個大笨蛋，什么都不會!客人愕然。從這個例子說明：家長不能一味的培養孩子技能，但不知道學習技能的目的是什么?不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。可他連做人的道理都不懂，怎么去做事?一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學習?總結：為什么要學習*規?因為它是我們行動的準則。*規的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養好了自己的品德后，再努力學習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優秀的人。互動：請小朋友說一說你對*規的哪些方面比較感興趣?自己原來哪些方面做的不夠。家庭作業：請