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文檔簡介

1、功能介紹 部編小學語文習題收錄于話題三年級知識梳理參考答案、給我會寫的字注音并組詞。司s（司機、司令）庭tíng（庭院、家庭）登dng（攀登、登報）跌di（跌倒、跌落）眾zhòng（眾人、眾多）棄qì（丟棄、拋棄）持chí（堅持、主持）二、給我會認的字注音并組詞。皆ji（比比皆是、人人皆知）三、多音字得di （得虧）dé （得救）沒mò（沉沒）méi（沒有）四、作者簡介司馬光（10191086），北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陜州夏縣涑水鄉（今山西運城安邑鎮東北）人，漢族。出生于河南省光山縣，字君實，號迂叟，世稱涑

2、水先生。司馬光自幼嗜學，尤喜春秋左氏傳。五、注釋戲：做游戲     于：在庭：庭院    登：爬甕：缸    足：失足跌：掉進    沒：沉沒眾：大家    皆：全，都棄：丟棄    去：離開持：拿    擊：擊打破：被打破    之：甕迸：涌出六、詩意一天，一群小孩 在庭院里嬉戲。院子里有一口大水缸, 一個小孩爬到甕缸上，失足掉進缸里沉沒到水里。大家都丟棄他（失足者）離開了。司馬光立刻拿起石塊擊打甕缸，甕缸被打破了，水從破口處噴涌出來，失足掉入水里的人才能夠活下來。七、問題歸納課文講了怎樣的小故事？作者寫了司馬光的表現，還寫了其他孩子的表現，為什么這樣寫？課文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜。八、課文主題本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事，表達了作者對司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現的贊頌之情。九、教材課后習題畫出詞句間的停頓 。群兒

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