小豬的愛情教案_第1頁
小豬的愛情教案_第2頁
小豬的愛情教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、大班語言活動小豬的愛情 1號設計意圖：56歲幼兒的自我人格已逐漸形成，而且是社會性發展的重要時期。在這一成長的關鍵期，怎樣幫助幼兒更好地認識自己，從而促進幼兒良好性格、社會性發展呢？我選擇了小豬的愛情這本繪本，它畫面色彩鮮明，動物特征凸顯，故事情節簡單，易于大班幼兒觀察、推測和表達，在幼兒進一步鞏固認識一些動物（小魚、小蜜蜂、長頸鹿、大象等）的主要外形特征及生活習性的同時，希望借助作品情節的展開，通過看看說說、猜猜議議，了解小豬尋找女朋友的經歷，讓幼兒充分感受作品中幽默與快樂，感受動物之間的"愛情"（友情）并初步感受合適的才是最好的，只有認識了自己，才能尋找到最適合自己的朋

2、友和"愛"。活動中，根據大班幼兒的已有的情感認知經驗，借助媒體引導幼兒看看說說豬哥哥找女朋友的過程，鼓勵他們在故事情境中利用認識經驗想象、推測和表達，初步感悟到什么才是合適。最后，通過說說自己喜歡的朋友是什么樣的？說說理由，從而遷移經驗、拓展經驗，引發幼兒后續探究的興趣?；顒幽繕耍?、看看、說說小豬尋找女朋友的經歷，感受故事內容的有趣。2、能在集體面前大膽表述自己的推測和想法，初步理解：“合適的才是最好的.”活動準備：PPT活動過程：一、 以小豬尋找女朋友為線索導入主題教師：豬哥哥想找個女朋友？他會找個怎樣的、特別的女朋友呢？二、教師邊講述故事邊適時插問，引導幼兒大膽推測和

3、表達 1、小魚會答應豬哥哥的邀請嗎？她會說什么？（幼兒猜測）驗證小結：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起真的不合適，因為小魚生活在水里。2、豬哥哥對小蜜蜂說什么？小蜜蜂為什么一聲不吭的呢？它是怎么想的呢？驗證小結：是呀，他們的本領和生活習慣那么不一樣，生活在一起好像是不合適哦！3、看，豬哥哥又找到了誰做他的女朋友呀？你們覺得他會成功嗎？追問：如果它們生活在一起會發生什么事呢？（引導同伴交流，大膽表達）驗證小結：長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。4、找來找去，沒有找到合適的女朋友，此時的小豬心情怎么樣？說一說，學一學。追問：到底誰才合適豬哥哥、能做他的女朋友呢？5、瞧，誰來了？你從哪里看出這是豬妹妹？（引導幼兒仔細觀察與表達）三、完整欣賞配樂故事1、覺得哪里非常有趣？2、現在豬哥哥幸福嗎？為什么？小結：豬哥哥找到了合適自己的女朋友四、觀看圖片、情感遷移，經驗拓展 你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論