1、用愛播撒希望尊敬的各位領導、老師大家好：愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能 溝通心靈，愛是種子，能收獲希望因為有了愛，地更闊，天更藍; 因為有了愛，花更艷，草更芳；因為有了愛，師生之間就能坦誠相見, 心心相印，可以說，沒有愛，就沒有真正的教育。今天，我要演講的 題目是用愛播撒希望。泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的， 那么，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜而又平凡。”帶著對綠葉 精神的追求，帶著對孩子的熱愛，帶著對教育事業的憧憬，十年前， 我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天，我便 有一個執著的信念：干一行愛一行，干一行就干好一行。蹲

2、下身子關 心你的學生，舍下身心投入教育事業，“一切為了孩子，為了孩子的 一切，為了一切的孩子。”盡我所能，讓每一個孩子健康成長，快樂 成材。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人， 才能教育孩子”。愛是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比 淵博的知識更重要，比辛勤的教導更神奇。能夠得到教師的關愛，是 每個學生最起碼的心理需求。俗話說得好：嚴師出高徒。“養不教，父之過，教不嚴，師之隋。” 愛學生就必須嚴格要求學生。而這種嚴格要求是有標準的，是符合教 育規律的，是有利于學生德、智、體、美諸方面都得到發展的，要做 到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，記得我們班上有個學 生叫

3、夏候秋月，她是一個聰明活潑的小女孩，每次考試，她總是第一 名，每次課堂答題，她總是第一個舉起自己的手，她是老師的驕傲， 學生的榜樣。但就是這樣一個在學習上無可挑剔的學生，卻有一個非 常不好的習慣一一不愛勞動，每次勞動，她總是磨磨蹭蹭，拖拖拉拉, 有一次，我把她拉到身邊，嚴肅地對她說：“夏候秋月，你其它方面 都好，而且做得很優秀，老師相信熱愛勞動這一項你一定能行。”從 此，每次勞動，我都盡量的陪著她，慢慢的鼓勵她，并聯系她的家長, 讓他們盡量的留一些她力所能及的家務活給她，后來，我發現她變了， 當我看到，她能積極主動地，并且微笑著去干那些她以前認為又臟又 累的活兒時，我欣慰的笑了。可以說，我對夏

4、候秋月是嚴格的，而這 種嚴格是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合， 愛而不縱，嚴而不兇。有人說，對學生，可以沒有愛，但不能沒有尊重。在我看來，尊重 就是一種愛，真正的愛，不能沒有尊重。一個善于愛的教師，他一定 懂得尊重學生的自尊心；一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學生的 思想；一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學生的個性。黃沙如海， 找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，找不到兩片完全一樣的樹葉; 人海茫茫，也沒有兩個完全相同的學生。每個學生都以自己獨特的形 象出現在老師面前，沒有個性的學生是不存在的。有了愛，你就不會 為學生調皮搗蛋而光火；有了愛，你就不會為學生辯解頂撞而發怒；

5、有了愛，你就不會為學生幼稚無知而生氣。愛的力量是神奇的，它可 以不斷地挖掘，好似泉涌。偉大的教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的 冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。”任何一個學生都有自己的優 點，“問題生”也絕不例外。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓和愛迪 生，我們將滿腔的愛心賦予了我們的學生，從愛出發，動之以情、曉 之以理、導之以行、持之以恒，千方百計，讓學生激起學習的斗志， 鼓足前進的勇氣。記得我剛接這個班時，第一節班會課，就是給學生 編排座位，學生們很活潑，都主動的約好兩兩一起，這時我發現有一 個臉色蒼白，衣衫破舊的男同學一一夏候明，只見他低著頭，獨自一 個兒站在一邊，我走過去

6、輕輕的問他：“你怎么不去找你的同桌呢？” “他們都不想跟我座。”他低著頭，聲音幾不可聞。我鄒著眉頭，不 明所以，這時，一個同學大聲說：“他很臭！”同學們聽了都哈哈大 笑。夏候明的臉一下子漲得通紅，眼淚在眼眶中找著轉兒，頭彎更低 了，我的心像被什么東西揪了一下，事后，我了解到，夏候明很小的 時候媽媽就去世了，爸爸也長年在外打工，一直和年邁的爺爺相依為 命，家庭非常貧困，連穿的衣服都是別人給的舊衣服，平時不講衛生, 也不愛說話，更不愛讀書，但幾個字卻寫得很工整那以后，我一 方面對班上的同學耐心的做好思想工作，要他們再也不能孤立他，或 者取笑他，另一方面，我盡量的在上課時提一些簡單的問題，讓他來 回

7、答，慢慢的引導他，不斷的鼓勵他，讓他一點一點的拾起一些自信。 同時，我還邀請他和我一起出班上的板報，他的字寫得卻實很好，甚 至比我的還要強一些，因為這樣，班上的同學都有一些羨慕他了。課 后，我經常輔導他做作業，和他談心，慢慢的，我們之間的距離越來 越近了，每次他見了我都會露出燦爛的微笑，甜甜的地叫一聲“林老 師好”。現在，夏候明的轉變很大，變得愛學習，講衛生了，性格也 開朗了許多。就這樣，我終于淘盡黃沙始得金。“丹心一片育桃李，大愛無聲鑄師魂”，選擇了教師這個行業， 就意味著選擇了責任、選擇了奉獻、選擇了高尚，選擇了任勞任怨不 求回報，選擇了兩袖清風淡泊名利，選擇了鞠躬盡瘁死而后已！但是, 當激昂的青春在講臺上暗淡了它的光芒，當挺拔的身軀被歲月壓彎了 脊梁，當飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當滿園的桃李芬芳填充