1、淺 談 師 德 師 風“百年大計，訓練為本；訓練大計，老師為本，老師大計，師德為本 ”，究竟什么是師德師風？所謂師德就是老師具備的最基本的道德素養；師風就是老師這個行業的風尚，風氣；愛崗敬業、教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德；“ 十年樹木，百年樹人， ” 踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅；怎樣才能做一名好的老師呢？我認為： 寵愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養；加強師德師風修養才是一個老師的重要課題；一個老師只有寵愛同學，才能依法執教，無微不至地關懷同學的健康成長；才會愛崗敬業，樂于貢獻，竭盡全力地去訓練同學；才能自覺自愿地約束自己的言行，更好地做到為人師表

2、廉潔從教，我國現代訓練家夏沔尊說過：“ 訓練之沒有感情，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有訓練” 老師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命的人，那么就需要老師具有高尚的師德師風， 高尚師德師風的源泉是什么？面對一個個有著鮮活生命，在布滿渴求，在布滿期望，強壯成長的孩子；假如說聰明要靠聰明來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就；在我們的身邊，很多老師敬業愛生的事跡經常感動我們，特殊是班主任，我們應真正將本文檔下載后依據實際情形可編輯修改使用自己的心掏給孩子們，才能贏得同學的寵愛，古代訓練家早就提出 “有教無類 ”“ 同在一片藍天下孩子們應有同等的訓練權益”；寵愛

3、一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學；前蘇聯聞名訓練家霍姆林斯基就曾花10年時間，將有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農莊主席；每一位同學都期望得到老師的愛，特殊是那些家庭有過特殊變故的同學，簡潔行成特殊性格，這就要求老師真誠相待，熱忱勉勵，耐心幫忙，用愛心的體溫去融解他們“ 心中的堅冰”，讓他們在開心的感情體驗中接受訓練；雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每一個角落，但我們可以像母雞愛惜小雞一樣，關愛自己的每一個同學；但值得摸索的是：為什么老師對同學如此關愛，卻得不到 同學的懂得和認可？高爾基說過：“ 愛孩子，那是母雞都會做的事，如何訓練孩子才是大事；” 只

4、有敬重同學，才能教同學；沒有敬重的訓練就不行能有真正意義上的訓練；在同學心目中， 亦師亦友，民主公平， “ 好老師 ” 的最重要特點，具有愛心和具有學問，對同學來說他們更寵愛前者；青少年同學特殊渴求和 珍愛老師的關愛，師生真誠的情感，必定有奇妙的成效，會使 同學自覺敬重老師的勞動，情愿接近老師，期望與老師合作， 向老師袒露自己的思想；讓我們經常想想訓練家的諄諄警告：“ 你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生；”在新的訓練改革中，其主要理念是：“以同學為本 ”，關注本文檔下載后依據實際情形可編輯修改使用同學的主體位置，而敬重同學公平對待，關愛同學是師生和諧 相處的重要前提；每個人都有自己的自尊，每

5、個人都期望得到 別人的敬重，這是一種心理需求，但敬重是相互的，同學是有 自己的思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望， 能得到老師的敬重對同學是極大的精神勉勵；敬重同學的實質 是把同學當作和自己一樣有尊嚴，有追求，有獨立個性特長， 有自我情感的生命個體；從敬重同學動身，建立新型的現代師 生關系，老師要進行必要的角色轉變，要從傳統的師道尊嚴中 解放出來，要從唯獨正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會懂得、學會寬容、學會觀賞、懂得贊揚、善于溝通，成為同學成長的伙伴 ,成為同學成長的引導者和勉勵者,成為 “孩子們的同志和伴侶 .”在同學心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將 相伴其生命長成健全人格的參天大樹；“ 萬紫千紅隨風去，冰心一片在玉壺；”雨果曾經說過： “ 花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的；讓我們作葉的使用吧，由于葉的事業是平凡而謙遜的”，我想，老師所從事的就是這樣一種葉一樣的事業 平凡而宏大；“言必行，行必果， ”行動實踐遠勝于說教；師德不是簡潔的說教；而是一種精神表達，一種深厚的學問內涵和文化品位 的表達！其實，在日常的訓練教學工作中很多的老師正在用行本文檔下載后依據實際情形