1、批評與自我批評 唐繼文1. 對于學校開展的工作，檢查督辦的力度不夠，部分工作不能持之以恒。(劉濤)2. 工作中人情勝于制度，在體現以人為本的理念時，忽視了制度的執行，有“老好人”思想。（王飛）3. 被日?，嵤录m纏，偏離了教學為重的軌道，深入研究教學的力度不夠。（曹慶龍）4. 工作方法簡單，有時與教職工談心言辭過激，有一定程度上傷害了同志們的感情。（李占平）5. 有時存在職業倦怠的現象，安于現狀，不能大膽的開拓進取。（楊志敏）批評與自我批評李耀東1.很多工作要班主任協調，2.領導干部分工不明確，提高工作責任心。3.開展工作不能急于求成，要分清輕重緩急，考慮周到4.執行力不夠，往往只是立足自己部門

2、角度，不能換位思考，職能要更加明確。5遇到矛盾，困難，棘手的問題時，缺乏主動承擔責任。6. 有些工作不愿意得罪人，做好人。（張建林）批評與自我批評曹慶龍1. 布置的工作，教師在應付，使有些工作達不到應有的目的，如:聽課節數，教師抄襲的多，親自聽的少，質量分析都在應付，沒有考試，試卷分析有了等。（唐繼文）2. 教師壓力大，對教師要進行體檢。3. 教育學生的責任幾乎全部都是班主任的事，與其他任課教師無關。4. 教師責任心問題需解決。批評與自我批評張建林1. 希望學校領導能夠進入課堂聽課，深入教學一線。2. 現在教師的壓力大，領導干部要對教職工身心健康給予積極解決，加強教職工的凝聚力。3. 反饋教學

3、質量意見時，要注意方式方法，給老師表達機會。4. 習慣性地把完成上級的要求作為開展工作的重心5. 不積極主動與教職工談心。6. 沒有主人翁精神，不關自己的事關心不夠。批評與自我批評阿希泰1. 日常工作中，存在浪費水、電、紙等現象，勤儉節約的習慣有待進一步養成。2. 安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進，開拓創新的意識。（李耀東）3. 習慣于按部就班根據常規工作，面對新情況，新問題，沒有解決的對策和方法。4. 希望學校領導能夠進課堂聽課5. 加強于溝通協調，要有主人翁精神，不要認為這些工作和我沒關系就推諉。6. 建議進一步加強行為偏差生的教育和管理，對“特差生”的學生，要嚴格管理。批評與自

4、我批評孫艷紅1. 領導班子應是一個管大局，管大事，出謀劃策的班子，要在發展品牌、特色創新、加強長遠謀劃。2. 領導班子要多研究學校發展戰略方向，以發展思路和發展目標為引領，要體現特點。3. 抓工作要有思路，布置工作要明確，才能提高效率，凝聚調動大家積極性。4. 開展工作不能急于求成，要考慮周到。批評與自我批評高燕飛1. 按部就班多，與時俱進少，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究。2. 安于現狀少，勇于開拓少，導致部分工作、制度與實際需求脫節。3. 在工作上不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。（董慧）批評與自我批評曹建平1.領導班子應是一個管大局，管大事，出謀劃策的班子

5、，要在發展品牌、特色創新、加強長遠謀劃。2.領導班子要多研究學校發展戰略方向，以發展思路和發展目標為引領，要體現特點。3.抓工作要有思路，布置工作要明確，才能提高效率，凝聚調動大家積極性。4.開展工作不能急于求成，要考慮周到。批評與自我批評烏蘭1. 學校多進行公開課、匯報課、示范課，努力提高全體教師的教學水平。2. 青年教師本身有學習的需求，建議學校發給每位教師一本有價值教師手冊，讓教師有一個自我提升的學習機會。3. 建議增加學生的課余活動，豐富學生的業余活動。4. 工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，唯恐事情做的不到位，工作難開展。（段志剛）批評與自我批評李占平1. 課程設置中，學校校本課程

6、方面沒有設置。2. 對學生要求千篇一律，層次不太分明。3. 學校不同崗位，有的崗位辛苦，有的較輕松，但收入差異不大，希望向付出多的人尤其班主任傾斜，調動大家的工作積極性。4. 對把握形勢、了解大局不深透，還不善于研究思考問題。5. 日常工作中有意無意放松自我學習。（張建林）6. 工作中沒有新的亮點，但求無過現象，還需進一步增強事業心和責任感。批評與自我批評王飛1. 學習上有形式主義，堅持學習還不夠自覺，在學習上搞“形式主義”，表現在與工作業務有關的就學一點，與工作聯系不緊的就很少看。（唐繼文）2. 工作創新不夠，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點，但求無過現象，還需進一步增強事業心

7、和責任感。（張凱國）3. 堅持理論學習，努力提高自身素質4. 堅持求真務實，努力提高工作水平。批評與自我批評張海濤1. 學校領導要常到辦公室走走，多與教職工談心，避免談工作多，談思想少。2. 教研教學活動較少，可以按照學科進行教研活動，提高教研活動質量。3. 學校不同崗位，有的崗位辛苦，有的較輕松，但收入差異不大，希望向付出多的人尤其班主任傾斜，調動大家的工作積極性。批評與自我批評孫志宏1. 專業理論學習欠缺。2. 推動課程改革力度弱。3. 深入課堂不夠。（張海濤）4. 要提高教學質量必須提高個人業務水平。5. 學校對教學的力度不夠。6. 對多勞多得，所謂的績效實行有待商榷。批評與自我批評王樹

8、1. 領導班子在學校管理中要重點突出學校辦學的中心理念，是以提高教學質量為前提。2. 老師請假后，特別是請一周的老師，學校應及時安排老師上課。3. 在班級管理中與學生溝通較少，缺乏與時俱進，開拓創新的精神。（高燕飛）批評與自我批評段志剛1. 理論知識研讀還不夠深入，對黨的知識學習了解得不夠全面，工作的態度還不夠認真，偶爾缺席集中學習。2. 在平時的教學中，對于自己在學生中的定位有偏失。3. 有時在工作中存在惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。（阿希泰）4. 不抽煙，偶爾喝點小酒。批評與自我批評董慧1.現在教師的壓力大，領導干部要對教職工身心健康給予積極關心，加強

9、教職工凝聚力，適當的發放一些福利，如：教師節讓教師感覺到“教師職業”榮耀感。2.建議進一步加強行為偏差生的教育和管理，對“特差生”要求嚴格管理。3.開展任務急于求成，今天布置，明天就要，應分清輕重與緩急，注意時效性。（烏蘭）批評與自我批評劉濤1. 課程設置中，學校校本課程方面沒有設置。2. 食堂飯菜千篇一律，質量不高，學生就餐少。3. 學校不同崗位，有的崗位辛苦，有的較輕松，但收入差異不大，希望向付出多的人尤其班主任傾斜，調動大家的工作積極性。4. 學生目前大部分都是獨生子女，團隊合作精神較缺乏，在這方面開展活動少，教育少。5. 對班主任工作的業務提高指導少，對個別年輕班主任的懶惰、自由散漫沒

10、有及時指出。6. 安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進，開拓創新的意識。（張凱國）批評與自我批評張凱國1. 在學習中有時有形式主義，堅持學習還不夠自覺，總是有意無意的放松自己的學習，有時即使是學習也不能深鉆細研，只是表面粗淺的理解，有時學習是搞實用主義，知識結構不全面，不善于思考和研究。（王樹）2. 工作創新不夠主動，與時俱進，開拓進取，更新觀念，改革過去的傳統式的教學方法力度不夠，不能大膽地改革教學方法，談不上工作創新。3. 今后努力的方向，針對我自己的不足，在今后的學習和工作中，要努力學習，把學習到的理論知識實實在在的用到教育教學當中，認真細致的學習黨的理論知識，以此來知道今后的教育教學工作